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视频标签：Christmas
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：译林版小学英语五年级上册Unit8 At Christmas 第二课时Grammar Fun time常州
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译林版小学英语五年级上册Unit8 At Christmas 第二课时Grammar Fun time常州市武进区马杭中心小学
教学目标
1. 掌握Grammar time & Cartoon time板块的内容,并进行初步的运用。
2. 能用first, next, then, finally来描述事情发展的顺序并主动参与cartoon time故事的建构,养成良好的学习习惯。
3. 通过小组合作,能够体验到合作学习的快乐。
4. 通过新技术的运用,激发学生学习英语兴趣,提升自主学习能力。
2学情分析
本次课堂教学选取了24名四年级的学生来参与,虽然对于五年级教材不熟悉,但是他们对于这一单元的话题圣诞节兴趣浓厚,学习能力也比较强,在第一课时的学习之后,基本能掌握有关圣诞的基本词汇和句型,对于圣诞文化也有了大致的了解。对于Ipad,同学们平日里接触不多,上pad课也是第一次,但学生乐于尝试,学习积极性很高。
3重点难点
1. 能理解cartoon time 内容,用first, next, then, finally来描述故事并主动参与故事的建构,养成良好的学习习惯。
2. 能用APP制作电子贺卡并能用一系列表示先后顺序的副词结构描述贺卡。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Lead－in
师生登陆智动课堂,开始上课。
1.白板课件中插入视频:Christmas around the world.播放有关圣诞的视频,学生欣赏视频,猜出本课主题并揭题。
2.Check online homework. 下载啪啪圈音频,学生跟读。学生评价并分享Papa的作业,跟读新词。
3. 头脑风暴: What does Christmas come with?
学生说句子:Christmas comes with…
4.Christmas also comes with a party. 用First, next, then, finally四词介绍圣诞派对的四个环节。
活动2【讲授】Presentation and practice
Song time
(1) Quick response: guess the name of the songs.利用智动课堂抢答功能抢答猜歌名。
(2) Sing the song together: We wish you Merry Christmas. 插入歌曲flash并播放,齐唱歌曲。
2. Game time
(1) Tic-tac-toe 利用白板的拖动功能,拖动色块,做连词游戏。
(2) Memory game 回忆story time记忆大考验。
3. Story time
(1) Listen to Tim’s story.课件中插入Tim录音文件并播放。听Tim的故事提出建议。
(2) Retell Tim’s story. 小组合作,用First, next, then, finally四词复述Tim的圣诞故事。
(3) Look,Order and say: Our Christmas story. 观察四幅图片,请学生到白板前把四个表示时间顺序的副词拖动到合适的位置。
(4) Animals’ story
a. enjoy and answer 课件中插入carton time的Flash并播放。观看动画,并回答问题。
b. read and underline 阅读平板上的课本电子书,找出动物们是否喜欢圣诞节的原因。
c. summarize the story in groups,using “first, next, then. 小组讨论用first, next, then三个词概括故事。
d. imagine and act the story. 设想故事结尾,小组编故事表演、展示。
用iPad上的“有道词典”查询turkey这一词除了火鸡之外的其他含义。表演对话时,通过智动课堂的单选功能实现组间互评打分:一星/二星/三星。
活动3【活动】Consolidation
1. Make and say
(1)T: Finally, we can make a card for Mr Turkey.
学生利用APP“Christmas card Maker”制作电子卡片,边做边说。
(2)Show Ss the steps.
2. Sharing time:
T shares her Christmas plan:First…Next…Then… Finally…
每组选取代表展示介绍自己的卡片。利用Ipad的Airplay 功能展示介绍电子贺卡。
活动4【练习】Sum－up
1. Summarize what we have learnt today. 学生到白板上拖动卡片,按顺序说说这节课做了什么。
2. Which part do you like best and make a choice.
给本节课的四个环节用ABCD编号。通过智动课堂的单选功能实现选择。选择自己最喜欢的环节,就投票最多的环节谈论喜欢的理由。
活动5【作业】Homework
Assign homework and say goodbye.学生在智动课堂上评价本课,教师下课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
