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郑州市小学心理健康教育学科优质课评比《做情绪的主人》登封

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教学设计、课堂实录及教案:2016-2017年郑州市小学心理健康教育学科优质课评比《做情绪的主人》登封市书院河路小学焦亚敏

本节课从游戏入手,随时引导学生感受自己的情绪,又通过画情绪花来教孩子情绪可以通过不同的颜色来表达。又带领学生通过体验不同的情绪带来不同的效率,使学生明白不良情绪是对我们的生活影响很大,同时应到学生通过自我感悟、小组讨论找出处理不良情绪的方法,最后通过归纳总结教孩子合理转化情绪的方法。最后在《生命之河》的美妙音乐声中结束本节课的教学。

优点:
课程给予学生充分的参与机会,使学生在活动过程中产生深刻的体验,再从切身的体验中领悟,以实际生活中类似情景做参照,并迁移到不同的生活情景中。教师使用自我开放的技术,以自己的感悟引导、启发学生从体验中升华,每个学生参与的机会均等。

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