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视频课题：小学数学人教版一年级下册5.认识人民币_江西省优课
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小学数学人教版一年级下册5.认识人民币_江西省优课
教学目标
1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。
2、使学生通过活动，初步感受1元的实际价值，获得一些简单的购物经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。
3、使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识；获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心；养成勤俭节约的好习惯。
2学情分析
⒈学生在生活中已有初步的识别方法，但是使用经验很少，缺乏对人民币清晰、系统的认识，有购买经验，但在支付方式和购买方案上欠灵活。
⒉有较强的观察兴趣，但是观察角度不够宽泛，深度见却，学生发展水平差距较大。
⒊有较强的小组合作学习意识，在交流中有良好的表达意愿，但是倾听意识模糊，小组学习效率有待提高。
3重点难点
教学重点：认识1元及1元以下的人民币，知道1元=10角，1角=10分。
教学难点：各种人民币之间的简单换算。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、故事引入，激发兴趣
1、谈话:小朋友刚刚的音乐好听吗?那你们喜欢听故事吗？今天咱们一边听故事，一边来学习数学知识好吗？
2、讲故事：（课件播放）在一个美丽的大森林里，小动物们在开会呢？大象伯伯表扬大家工作十分出色。要给大家发奖品了。可是每个小动物要的礼品各不相同，小猪想要一颗棒棒糖；小马想要一只笔，小狗想要的奖品需要小朋友猜一猜，这个奖品能将小猪和小马想要的东西换回来，小朋友们，你们知道是什么吗？（钱）
3、谈话：对了，是钱，咱们国家的钱有一个统一的名称，你知道叫什么吗？
4、揭示课题：今天，我们就一起来认识人民币（板书）
活动2【讲授】二、自主探究，获取新知
（一）介绍生活中见过的人民币
1、谈话：小朋友们，在生活中你们哪些不同面值的人民币？
2、学生自由汇报，并多媒体课件同步演示。
3、谈话：同学们真了不起，已经认识这么多人民币了！今天，咱们就先认识小额的人民币。
（二）认识一元以内的人民币。
1、认识一元的人民币
（1）谈话：（出示一元纸币）这种人民币面值多少？老师很想知道你们是怎么知道的呀？
（2）请小老师上台演示，一元的纸币上有汉字“壹圆”，还发现有数字“1”
（3）总结并教育：刚才小老师带着我们认识了一元人民币。我们发现人民币上的这个“壹”是大写的汉字“壹”，这个“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”（板书）。我们还发现1元人民币上有国徽，国徽代表我们伟大的祖国。所以我们要爱护人民币。怎样做才是爱护人民币呢？
(4) 展示一元硬币，学生观察介绍，师简单介绍人民币有两种材质，纸做的叫做纸币，金属做的叫做硬币。
2、区分1元与1角的纸币
（1）“老师这里还有一个一元？” 投影出示1角的人民币。（生：是1角的。）
（2）请学生说说辨别一角人民币的方法，师介绍：这个“角”也是人民币的单位，板书：角
（3）师小结：虽然1元和1角都有一个“1”，但是单位不同，它们可就差远了。
3、出示5角、5分、2分、1分等人民币让学生辨认
（1）谈话：这边还有一些人民币，谁来当小老师介绍给大家听。
（2）提问：“大家看最后几枚人民币有什么相同的地方？”师板书：分，介绍：“分”也是人民币的单位，不过现在我们已经很少见了。
4、小结出认识人民币的关键特征
（1）谈话：认识人民币有很多方法，关键看哪两个地方？
（2）生小结关键看数字，和单位。
（3）多媒体演示过程。
5、小游戏
（1）同桌合作指认人民币
（2）抢认人民币，比比哪位小朋友又快又准。
（三）自主探究人民币单位间的进率
1、故事继续：小狗、小猪、和小马每人都得到了一个红包，小猪很得意，它说：“哈哈，我有有好多张呢，我是大款啦。”小狗哭了，伤心地说：“我只有一张。” 小朋友们，我们一起来帮它们看看，到底拿到了多少钱。
2、学生数一数，发现：小猪得到的是10张一角的人民币，小狗得到的是一张1元的人民币，揭示：1元=10角并板书。
3、小马也得到了一元，课件出示，抽一张认认（是5角）。一共几张呢？为什么两张5角是一元呢？师全部抽出确认。生读：10角=1元
4、老师也给今天表现棒的孩子准备了红包，想知道是多少吗？课件抽生认，（有1角的，还有5角的），一共几张呢？全部抽出确认。
5、小朋友们都知道了1元=10角，猜一猜，1角又等于几分呢？
指名答：1角=10分。
6、小练习：1元 =（）角 5元 =（）角 1角=（）分 20分=（ ）角
活动3【练习】三、实践活动，巩固新知
谈话：小动物们有了钱，它们是怎么做的呢？
1、小狗舍不得花，把钱存了起来，它第一次存了一元,再存了两个一角,一共几元几角？ 请小朋友当记账员记一记接下来存了多少钱。
学生先独立完成，再指名交流。
2、小猪嘴巴最馋了，它拿到了钱马上到超市去买东西吃了。你们瞧，超市有些什么，价格多少？小猪只买了一件东西，你知道是什么吗？
生汇报：（棒棒糖）棒棒糖一元一个
3、小马拿着钱也赶到了超市，咱们跟着小马一起到店里去看看吧小马的一元钱能买什么呢？生汇报
4、生活中，你有一元钱，你会买什么呢？
活动4【作业】 四、畅谈收获，反思总结
1、故事结局：小猪大吃大喝，把钱花光了，在哭呢！小马开的“文具店”生意红火，还捐钱办小动物学校呢。听完这个故事，你喜欢哪个小动物？为什么？
2、师小结：我们的生活中处处都离不开钱，所以我们不能乱花钱，要像小狗、小马一样，节约用钱，把钱用在有意义的地方。
3、谈话：这节课你有什么收获？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
