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视频标签：小数的初步认识
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视频课题：冀教版三年级下册《小数的初步认识》河北省 - 邯郸
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冀教版三年级下册《小数的初步认识》河北省 - 邯郸
小数的初步认识教学设计
【教学内容】：小数的初步认识。冀教版三年级下册，第
50-53页例1，
例2“做一做”，练习第1、2题及补充题。 【教学目标】
1、通过创设的情境，初步认识小数。
2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
3、能识别小数，会正确地读、写一、两位小数，初步认识小数数位。 4、体会小数在生活中的广泛应用。 【情感目标】
1、大胆想象，类推能力得到提高。
2、通过小组合作，增强团结合作意识、交往能力。 3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情。
4、培养学生对祖国的热爱和自豪感，感受数学的奥妙，培养学生学习数学的兴趣。
【教学重点】：学会用小数表示数量。
【教学难点】：理解小数各部分组成及在单位中表示的数量 【教学准备】：课件等。 一、情景导入。 1.引入小数。
师：同学们，老师昨天去超市啊，发现每一种商品都有一个标签，老师摘录了几个我们一起来看看。(出示课件）
葡萄5kg 草莓3kg 苹果45kg 梨子2.7kg 桃子0.8kg 香蕉3.25kg
师：观察这组数，你能不能把这些数据的数分成两类？ 生：5kg、3kg、45kg是一组，2.7kg、0.8kg、3.25kg是一组。 师：怎样分的？为什么？ 生：第二组都有一个小圆点
师：像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数 2.揭示课题。
师：这节课我们就一起来学习“小数的初步认识”（板书课题） 3.读一读自学提示
通过3.25来学习小数各部分名称 二、探索新知
（1）认识小数点（指导写法）。
师：我们知道在分数中有一条直线，叫做分数线。猜猜看小数中的小圆点叫什么呢？ 生：小数点
师：猜的真准。他就叫小数点。（板书：小数点） 师：小数点把小数分成了几部分？分别是什么部分？
生：两部分，小数点左边的叫整数部分，小数点右边的叫小数部分。 师：小数点就是这两部分的什么？ 生：分界线。 （2）小数点的位置。
师：小数点应该写在什么位置? 生：整数部分个位的右下角。
师：小数点左边第一位是什么数位？右边第一位、第二位又分别是什么数位？
生：小数点左边第一位是个位？右边第一位是十分位第二位是百分位。
生：读小数的时候，整数按照整数的读法来读（整数部分是0的读作零），小数点读作点，小数部分通常顺次读出每一位数位上的数。 （4）课堂活动
同桌互相说几个小数，说一说各部分名称。 （5）小数的读写 1.读写小数。
师：现在我们知道了这些数是小数。老师又有新问题了。同学们，你们会读这些小数吗？谁来试试读第一个小数。 生：指生读刚才的小数。
师：同学们，你们刚才在读小数的时候发现。小数点左边的读法和右边的读法一样吗？
生总结读法：小数点左边的按照我们学过的整数读法来读，小数点右边的数，从左至右一个一个的依次读出。就像我们读电话号码一样。 看课件：陆地上最大的动物是非洲象 高度可达三点五米 重量可达五点二五吨
三点二五米写作3.25米 五点二五吨写作5.25吨 姚明的身高二点二六米 写作2.26米
刘翔跨栏成绩十二点八八秒 写作12.88秒 总结小数的写法
整数部分----小数点-----小数部分
写小数时，整数部分按整数的写法来写（整数部分是零的写作0），小数点写作“．”，小数部分顺次写出每一位上的数字。 让学生多读一读体会小数在生活中的实际应用。 三理解小数的实际含义 1、以元为单位的小数意义。
师：诶，懒羊羊什么时候也来到了超市里。看他一脸茫然的样子，想必是遇到什么困难了？他有什么事呢？我们来听他说说看。 懒羊羊：我不知道这些价格表示几元几角几分？
师：同学们！你们知道这些价格分别表示几元几角几分吗？ 生：指生报价格。
师：小数点左边的表示什么？小数点右边第一位表示的是什么？小数点右边第二位表示什么？
2、出示课本上的商品价格表，学生独立完成。 师：你想说说那种商品的价格？
生：指生汇报
师：再次巩固小数各部分表示什么？ 四知识拓展
在世界上最早提出小数的表示方法的人是我国的数学家刘谨。 公元1593年的罗马出版的《星盘》一书中。第一次用“．”作为整数部分和小数部分的分界，并称“．”为小数点。 五说一说这节课都有哪些收获？ 六作业
测量自己和爸爸妈妈的身高并用米作单位表示出来。说一说每个小数的组成部分，
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