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视频标签：8和9的组成
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视频课题：新人教版小学数学一年级上册《8和9的组成》四川省优课
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8和9的组成教学设计
教学内容：教材P52。 教学目标：
知识目标：1.让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成。 能力目标：2.培养动手能力、观察能力和口头表达能力。 情感目标：3.通过小组活动，培养团结合作的品质。 【教学重点】
理解掌握8和9的组成。 【教学难点】
引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。 【课前准备】
教师(写字练习本， 几只五角星等)
学生(学具圆片，小棒，图形等9个， 写字练习本等) 【教学过程】 教学过程:
一、情境引入新课。
1、师：孩子们喜欢捉迷藏吗?今天我们来玩个数字捉迷藏，请孩子们用你的火眼金睛，找一找图上都有哪些数字宝宝。出示课件数字捉迷藏
生：1、3、4……
师：孩子们真不错！找到了这么多的数字，今天我们一起来认识两个新朋友。（板书：8、9的组成）（用磁铁贴出数字宝宝） 2、课件展示教学目标。 二、创设情境，探究新知 （一）教学8的组成。
1、出示情境图，师：请孩子们仔细观察图上都有哪些小动物？数量各是多少? 师：抽生上台点数。
2、重点指导学生数出“小狗”的只数，指导学生多角度、多方面地思考问题。
强调:在数的过程中，不管从什么地方数起，都应该按照一定的顺序，要一个挨着一个地数，不重复不遗漏。
(评析:在数数的过程中，教师充分利用了现有的资源(主题图)，以小动物为主线，在数数的过程中，使学生掌握了8以内数的顺序，初步与同伴合作解决问题的过程中，同时也为后面的数学活动做了铺垫)
3、师：这8只小狗在比赛赛跑呢！请孩子们根据动画的形式说出8的组成。
生1、8可以分成1和7…… 生2、8可以分成2和6…… 4、巩固新知
师：动物园的猴子可爱吃香蕉了，老师准备了8根香蕉分给2只猴子，请孩子们帮我分一分，怎么分才最公平？
（出示课件）板书：4种分法然后引联想法说出其余3种。 (1)师：下面我们做个碰球游戏，游戏的规则是：我说：“我出一个1，”你说：“我碰一个7，”全班齐说：“1加7等于8…… （二）教学9的组成。
（1）师：我这里有9个苹果需要分成两份依次放在大巴车上，全部填正确才能顺利的开走，谁来帮帮我？ 生1、9可以分成1和8 生2、9可以分成2和7……
运用列表法，（按照一定的顺序排列、不重复、不遗漏。） 师归纳：观察上面一排数字依次多1，下面一排数字依次少1，但合起来都是9。
师：感谢孩子们团队合作的力量，这辆大巴车顺利的开走了！ 三、巩固练习：
师：魔术师说：“孩子们只要能正确的完成以下练习就可以教我们用数字画图了，下面请看题：
（1）找规律，填一填。师：你都发现了什么规律？
生：两个小三角形的数字加起来等于下面三角形的数字。师：也可以用今天学的数的组成来说一说。
（2）师：我能把星星摘下来，我这里有6颗小星星，谁愿意上来说一说你要摘哪颗星星？上来用手指一指。
（3）把相加是9的两个蘑菇用线连起来。 （4）把合起来是8的两个苹果用线连起来。 （5）猜猜我是谁？ （6）圈一圈
（7）小鱼下面藏着几？ 数字小画家
四、谈谈收获和体会。 板书设计:8和9的组成
8的4种分发，然后联想相关的另外3种分法。 9的几种分法。
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