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视频标签：8和9的组成
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：新人教课标版小学数学一年级上册《8和9的组成》海南省优课
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8和9的组成教学设计
教学目标：
1.知识目标：在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成。 2.能力目标：培养动手能力、观察能力和口头表达能力。 3.情感目标：通过小组活动，培养团结合作的品质。 教学重点：掌握8和9的组成。
教学难点: 动手操作，联想归纳实践操作得出8和9的组成 教学过程：
一、复习导入 1. 幻灯片出示
师：小朋友们准备好了吗？我们先来玩玩闯关游戏 2.导入： 同学们，老师出个小谜语给大家猜一猜，看谁最聪明很快猜出来。数字两兄弟，是对好邻居，哥哥比10小，弟弟比7大，请你猜一猜。
上节课，我们不但认识了8、9，而且还学会了8、9的写法。这节课就让我们一起来了解8、9更多的秘密，好吗？ （板书课题：8和9的组成）
二、动手操作，合作探究 （一）学习8的组成
1.创设情景：刚才咱们是玩开心了，可是红红却在发愁呢。小朋友你们想知道是为什么吗？红红可喜欢吃果冻了，妈妈带回来了8个果冻准备送给她，可是有个条件，她要红红把8个果冻用
不同的分法分成两部分，过关了才能吃，同学们能帮帮红红吗？请同桌两人合作，用小五角星代替果冻分一分，说一说，并把结果填练习本上。
2.提问同学向全班汇报，根据学生的汇报，出示8的组成与分解图。
3.做练习，填一填，巩固8的组成。 （二）讨论交流，巩固新知
1.同学们刚才通过分果冻，知道了8的组成，我们怎样记8的组成最简便？你有什么小窍门吗？ ①按顺序记。 ②看一个，记两个。
2.游戏练习。(拍手游戏) 师：下面老师和大家来玩一个拍手游戏 游戏的规则是这样的，我和大家拍手的次数合起来是8下，先由老师来拍。 师拍7下，说：我拍7 生：我拍1（拍一下） 师生：1和7组成8,8可以分成1和7。 ……??
(三) 合作学习9的组成。
1.如果把果冻再增加一个，你又会分吗？象刚才8的组成一样，动手摆9的组成，边摆边说，并记录在练习本上。
2.汇报9的组成，板书并找规律记忆。 3.卡片游戏：师生举数字卡片合对9的组成。 （四） 指导看书P52页并填写完整 三、巩固练习
1.课件出示教材52页的做一做，学生独立完成。
2.课件出示：让学生自己思考后完成。最后全班讲评。 四、全课总结：这节课我们学了什么？ 五、作业：熟记8、9的组成
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