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视频标签：条形统计图
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视频课题：小学数学人教课标版四年级上册7条形统计图-湖北省 - 襄阳
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教学目标
1、我能初步认识条形统计图(1格代表1个单位),能体会条形统计图的特点。
2、我能根据要求准确的画出条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学习兴趣,培养合作意识。
2学情分析
学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,能够用自己喜欢的方式(文字、图画、简单的统计表等)呈现分类计数的结果。能够根据统计表及象形统计图提出一些简单的问题,初步经历用统计的方法解决问题的过程;了解了统计在现实生活中的作用和意义,并初步建立了统计观念。
3重点难点
体会条形统计图的特点,并能根据条形图提出问题,分析问题和解决问题。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】自我探究
自学教材第94页内容。完成下面的问题
1、想一想,我们可以用什么方法表示这些数据呢?
2、比较象形图与条形图哪种表示更清楚?说一说你的理由?
3、条形统计图它的横轴、纵轴分别表示什么?
4、每一格代表多少数量?
5、从条形统计图中你能得到哪些信息?
6 、生活中你在哪里见过条形统计图?
活动2【活动】互动互助
小对子交流:
1、交流讨论独学中第2题的问题。
2、交流讨论独学第5题。
小组长带领组员操作交流:
请把“我最喜爱的校服”统计表内容,绘制成统计图。
建议:
操作交流时小组长可以分配任务,共同完成。
活动3【讲授】展示提升 启发探究
展示主题一:
请结合例题1展示独学部分第2题。
建议:
展示时候可以和大家互动共同完成。
展示主题二:
向大家介绍自己小组绘制的“我最喜爱的校服”条形统计图。
建议:
用准确,简单的语言向大家说明条形统计图各个部分。
活动4【作业】分层达标
基础落实★
在书本完成练习十九第1题。
发展能力★★
四年级同学参加兴趣小组情况统计图
[图片1]
一共调查了( )名同学。
参加( )小组的人数最多,( )小组的人数最少,相差( )人。
参加( )小组的是( )小组人数的2 倍
提升素养★★★
[图片2]
小轿车最多;大货车最少;大客车和面包车同样多。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
