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北师大版小学数学四年级上册《路程、时间与速度》广东省

视频标签:路程,时间与速度

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视频课题:北师大版小学数学四年级上册《路程、时间与速度》广东省

教学设计、课堂实录及教案:北师大版小学数学四年级上册《路程、时间与速度》广东省

《路程、时间与速度》教学设计 
 
【教学内容】北师大版小学数学四年级上册第79至 80页《路程、时间与速度》。 
【教材分析】路程、时间与速度在日常生活中的应用十分广泛,是学生今后学习行程问题的基础。本课时的教学内容分为两个层次:一是把学生原有一些感性认识和一些生活经验进行概括总结,让学生理解速度的含义,学会用复合单位表示速度,并用统一的符号写出一些交通工具的速度。二是让学生通过解决简单行程问题,引导学生自主探究速度、时间和路程之间的关系,构建数学模型:速度=路程÷时间。帮助学生运用所学的路程、时间与速度之间的数量关系解决生活中的一些实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生对数学的情感。 
【学情分析】尽管学生有一定的生活经验和知识基础,但是对于四年级的孩子来说,行程问题数模的建立还是比较抽象的。就学生的年龄、实际与心理特点而言,我精心为他们创设具有趣味性的活动情境,让他们轻松愉快地参与学数学、用数学。 【教学目标】 
  知识目标:结合具体的情境,理解“速度”的意义,探索路程、时间与速度之间的数量关系,并能运用其解决实际问题。 
能力目标:通过探索,培养学生独立思考、自主探究和合作交流的能力;培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力;提高学生的观察、分析和综合能力。  
3、情感目标:让学生在合作交流中体验学习的乐趣,培养学生积极学习的情感;通过解决生活中实际问题,感受模型思想,进一步体会数学的价值,体验数学与生活的密切联系。 
【教学重点】理解速度的含义;理解并运用路程、时间与速度之间的数量关系。 
【教学难点】理解速度的含义,掌握速度单位的表示方法。 【课件准备】投影展示,电子白板 【教学过程】  
一、创设情景、激发兴趣 
孩子们,为了实现我们的中国梦,我们的祖国方方面面都在发生着日新月异的变化,中国的高铁发展尤为突出,请看高铁的宣传短片。(引出课题) 
 
二、师生互动、探究新知 (一)初步认识速度 
梅州至广州 
 
时间 路程 大巴车  6 时 420 千米 高铁  
2 时 
420 千米 
1、观察表格,获取数学信息,提出数学问题。 2、解决学生提出的问题。 
算一算:大巴车、高铁平均每时分别行驶多少千米? 3、全班学生独立完成,并指名板演并汇报。 大巴车:420÷6=70(千米)       高  铁:420÷2=210(千米) 
 
                    
             
                    
                            3 
 
答: 大巴车平均每时行驶70千米,高铁平均每时行驶210千米, 4、小组交流讨论:(可结合课本79页的内容) (1)什么是大巴车的速度?什么是高铁的速度? (2)怎样求速度? 5、学生汇报,师生互动。 
(1)大巴车平均1时行驶70千米,也就是大巴车的速度是70千米/时。高铁平均1时行驶210千米,也就是高铁的速度是210千米/时。 
(2)探索、发现关系式:速度=路程÷时间。 6、教学速度单位的写法、读法。 
数学上规范书写速度单位是“千米/时”。(板书) 
观察速度的单位,是由哪些单位组成的?(速度的单位是由路程单位和时间单位组成的,中间用斜线表示,读作千米每时。) 
(二)创设情境,再次感知速度 1、课件出示情境 
春天是一个美丽的季节!瞧,在微风中,燕子斜着身子飞快地在空中掠过;在阳光下,小蝴蝶不紧不慢地在花朵上翩翩起舞,小蜗牛慢悠悠地一步一个脚印往前爬。这是一幅多么美丽的画卷啊! 
2、即时训练 
(1)燕子5秒飞行了150米,它的速度是(       )。 (2)蝴蝶5分飞行了550米,它的速度是(       )。 (3)蜗牛5时爬行了40米,它的速度是(       )。   
(三)进一步探索路程、时间与速度之间的关系 1、创设徒步活动的情境。
 
三、 巩固新知,实际应用 
同学们,今天的新课大家学得非常好!为了奖励大家,我们来玩一个开门大吉的闯关游戏。 
1、 第一关: 你知道吗? 
神舟十一号飞船3秒就飞行了24千米,它的速度是(       )千米/秒,这个速度就叫做第一宇宙速度。 
2、 第二关: 淘气有没有撒谎? 
淘气说:我今天骑自行车3时骑了300千米。 
 
                    
             
                    
                            5 
 
3、 第三关: 你会填吗? 
 
 货车 火车 
飞机 路程 (千米) 240 
 
1400 
时间 (时) 3 

 
速度 (千米/时)  
120 700 
 
四、课堂小结,畅谈收获 
孩子们,祝贺你们!通过你们的智慧和勇气顺利的闯关了,你们真了不起!这节课你学到了什么?还有不懂的地方吗? 
路程、时间与速度的问题在我们日常生活中随处可见,希望同学们学以致用,用今天学到的知识更好地解决生活中的实际问题。 
 
五、拓展延伸,欣赏速度 
1、孩子们,速度与我们的生活息息相关,我们生活中到处都有速度。(课件展示) 
神舟十一号飞船的速度大约为8千米/时。  声音传播的速度大约为340米/秒。 光传播的速度大约为30万千米/秒。 
奥运会游泳冠军孙杨的速度大约为110米/分。 奥运会跨栏冠军刘翔的速度大约为8.5米/秒。 快艇行驶的速度大约为400千米/时。 猎鹰飞行的速度大约为240千米/时。 
 
                    
             
                    
                            6 
 
小学生跑步的速度大约为210米/分。 
2、课外延伸:请同学们用数学的眼光去发现生活中的速度。 
 
板书设计  
路程、时间与速度 
 
速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间 
 
 
 
学生板演 学生板演 
学生板演

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