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视频标签：玩得真开心,好游戏自己编
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：小学道德与法治部编人教版一年级上册9玩得真开心-好游戏自己编-岳阳
教学设计、课堂实录及教案：小学道德与法治部编人教版一年级上册9玩得真开心-好游戏自己编-岳阳市岳阳楼区
教学目标
1.喜欢动脑筋,能利用生活中常见的物品进行有益的游戏,培养创新精神;
2.在共同设计游戏、开展游戏的过程中初步形成合作品质;
3.在游戏中学习制定规则、遵守规则,培养意志力。
2学情分析
一年级小学生初入学,规则意识、安全意识都处于萌芽状态,同时他们年龄小,注意力容易分散,坐上40分钟进行纯粹的书本学习,对于他们来说很难,收效也不好。游戏,是他们最乐于参与的活动,在游戏中渗透德育,通过不断完善游戏规则,交流游戏经验,在潜移默化中培养学生自律、创新、合作的能力,易于被学生接受。
3重点难点
在合作设计游戏、开展游戏的过程中初步形成合作品质,学会制定规则、遵守规则,培养意志力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情境,激趣导入
导入:小朋友们,很高兴认识你们,我是你们的新朋友——杨老师。我们来互相打个招呼吧!
你好!——你好!
我喜欢你!——我喜欢你!
我喜欢你,我会坐端正!——我喜欢你,我会坐端正!
我喜欢你,我会听指挥!——我喜欢你,我会听指挥!
听我指挥——举手,坐端正,我拍三下你坐端正。
你们真聪明,所以,我决定这节课和你们一起玩游戏!成功完成游戏任务的小朋友,将会得到一张“游戏邀请函”,参加下一次的游戏活动!(出示邀请函图片)。
想要的小朋友请看大屏幕(出示成功秘诀),和我一起说:守规则,爱动脑,敢表现。
现场采访:你知道成功秘诀的意思吗?(指名说说自己的理解,进一步渗透要求)
活动2【活动】二、活动一——“百变大纸箱”
小朋友们,准备好了吗?我们的第一个游戏任务是什么呢?
1.出示活动要求:
“你会用这个大纸箱玩游戏吗?”
2.学生上台演示玩的方式。
(1)单人玩一个大纸箱。
(2)单人玩2-3个大纸箱。
小提示:一个人玩,要注意安全,保护好自己。
(3)几个人一起玩一个大纸箱。
小提示:你们还能玩出新花样吗?几个人一起玩,怎样才能玩得开心又安全?
(4)几个人一起玩几个大纸箱。
小提示:有了大纸箱,再加上手里其他的东西,可不可以玩出新花样?
3.邀请其他小朋友一起玩。
采访:一个人玩感觉怎么样?几个人一起玩呢?
小结:善于动脑动手,大纸箱也能变成游戏百宝箱,守规则、爱动脑的小朋友,游戏时会更开心。
活动3【活动】三、活动二——“超级变变变”
刚才的游戏环节,小朋友们都表现得非常棒,我们的任务已经完成一半啦!接下来的游戏任务,需要小队一起完成,比一比哪个小队最厉害!
1.出示要求:小队合作,利用大礼包和手中的物品玩游戏。在规定时间内完成任务的小组获胜。
2.倒计时开始,小组合作开展活动。
3.请完成任务的小组现场展示、解说游戏。
小提示:游戏时要注意自己和别人的安全,做个快乐的游戏王。
活动4【活动】四、拓展游戏——百变生活秀
看来,善于动脑,身边的物品都能用来进行好玩又安全的游戏。回家后,你还会用生活中的什么物品来玩游戏呢?
出示:树叶、药盒、玻璃杯、塑料袋等图片
学生自由选择物品讲一讲自己的设想。(播放创意游戏视频或图片)
小提示:今天玩得开心吗?你学会了什么?(守规则,注意安全,多动脑筋……)
总结:会玩的小朋友,快乐无处不在!我们一起大声说——守规则,爱动脑,讲安全,快乐游戏我最棒!最后,恭喜小朋友们获得下期活动邀请函!
(送出下期节目邀请函,内容为:恭喜你!欢迎你参加下期“玩具交流会”活动!)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
