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视频标签：别伤着自己
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：小学道德与法治部编人教版一年级上册11《别伤着自己》广西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：小学道德与法治部编人教版一年级上册11别伤着自己-广西省级优课
《 别伤着自己 》教学设计
课题 第（11 ）课《 别伤着自己 》第（ 1 ）课时 版本
（ 人教 ）版《道德与法治》（ 一 ）年级（ 上 ）册
执教者 曾聪
解 读 理 念 《别伤着自己》是人教版《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”中的第11课。本课教材编写的目的在于引导学生了解家庭生活中的不安全因素，让学生明白注意安全的重要性。同时学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识与能力。
解 读 学 生
一年级的学生生性活泼好动，好奇心强，但辨别能力差，加上长期受到家长的过度保护，使他们缺乏自我保护的意识和能力。家里看似很安全，其实也存在一些安全隐患，学生难免会受到意外伤害。一些学生受伤后，害怕家长埋怨而不告诉家长，一些学生受了一点小伤只会大哭止，不知所措。因此，我们必须对学生进行有目的的教育，培养他们基本的安全意识，帮助他们保护自己的人身安全。
解 读 教 材
内容标准
课程内容“健康、安全地生活”的第8条“使用玩具、设备和进行活动时，遵守规则，注意安全”，第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”
教学目标 情感与态度目标
通过体验，懂得避免意外伤害的重要性；体会到意外伤害给自己和家人带来的痛苦。
行为与习惯目标
初步形成自我保护意识与能力，受伤后能及时告诉老师和家长。
知识与技能目标 了解一些意外伤害的处理方法，学会使
用创可贴等实用方法，提高自我保护的能力。 过程与方法目标
发现安全隐患，提高安全意识，知道基本的紧急求助和自救办法。
教学资源 学生课前的相关调查记录、师生交流中的资源再生成、多媒体等。 教学重点
引导学生主动参与学习防范意外伤害的基本方法。
教学难点
进一步增强自我保护的意识与能力。 解 读 方 法
教学方法 情境教学法、谈话法、活动教学法。 教学手段 调查访谈，利用多媒体辅助教学。
教学准备
教师准备：制作教学课件，准备小药箱，包括碘伏、医用棉签等。 学生准备：课前小调查、碘伏、医用棉签、创可贴等
（词表的教学目标为低年段分类。中、高年段教学目标按课标要求情感态度价值观目标、能力目标、知识目标分别描述。） 教 学 过 程
教学环节 教学内容
教师活动 学生活动 目标达成 导入新课
一、情境导入。
1.课件播放家长因孩子在家不小心被烫伤，导致无
法到校上课的请假电话录音。 2.请学生说说自己或亲人、朋友在家里发生意外伤害的经历？ 3. 引出课题，板书课题。
1.生听录音
2. 学生交流自己受伤的经历和感受
通过家长打电话请假这个学生常见的情境导入，让孩子意识到意外伤害带来的严重后果。也以此引起孩子们对曾经的意外伤害的回忆。
主题探究
活动一：在家会有危险吗？
1．走迷宫棋，了解在家会有危险吗？
2．请学生汇报课前调查到的家里的安全隐患？ 3. 小结：从同学
1.同桌走迷宫棋，汇报。
2. 生汇报调查结果
引导学生从课本走向自己的生活中，进一步探究，从而了解到看似安
们的调查中，我们发现在我们自己家里也存在很多的安全隐患。
全的家里，其实也存在许多安全隐患。
活动二：危险是怎么发生的？怎么做才安全？
1．四人小组交流：课前调查到的家里安全隐患，应该采取怎样的行为来消除。 2. 师根据学生的回答相机板书： 水火电 不乱碰 防中毒 问家长 3. 师出示几个学生在校做危险游戏、追打、拉扯动物的画面，让学生说一说，他们这样做有什么危险？应该怎么做才安全？
4. 说一说平时在学校还有哪些危险的事情不能做？
5. 师归纳预防危
1.四人小组交流。
2. 学生汇报交流结果。
3. 生观看图片、谈感受。
4. 生结合自己
的经历谈感受。
5.学生拍手诵
鼓励学生探寻危险发生的原因是因为我们的不当行为造成的，从而使学生意识到规范自己的行为，防止危险的发生。
由家里拓展延伸到校园里、社会中，让学生意识到无论在哪里都要规范自己的行为，才能避免危险的发生。
老师根据课堂生成的预防危险的办法，编
险发生的办法，并编成《家庭安全三字经》
读《家庭安全三字经》
成朗朗上口的三字经，让学生易理解、易熟记、易做到。
活动三：受伤了怎么办？
1.考一考你们：出现了下面的情况，
你怎么处理？ （1）烫伤怎么办？
（2）被小猫、小狗抓伤后该怎么办？
（3）如果不小心被小刀割伤了，怎么办？
（4）当我们受伤了，要不要告诉大人呢？
2. 播放如何使用创可贴止血的视频。
3．归纳小结使用方法，指导学生实际操作。 4 .师巡视指导。
学生发表自己的观点，聆听正
确的处理方法。
生观看视频
同桌互相练习使用创可贴止血的方法。 教师通过出示一些学生常见的受到意外伤害的事例，考一考学生，从而让学生了解一些基本的自
救方法。并且明确不管是大伤还是小伤都要及时告诉家长，才能使自己更安全。
从理论到实践，让学生亲自试验学习使用创可贴止血的方法，让学生在遇到小伤时真正能自护和自救。
总结全课
同学们，通过今天的学习，我们学会了在家里自护和自救的基
通过本节课的本方法。老师希望同学们今后无论是在家里，还是在其他地方，都要注意安全，尽量的小心一些，别伤着自己，祝同学们能够健康生活每一天，平安生活每一天。
学习，让学生学会一些自护自救的方法，从而达到本课教学目标。
板 书 设 计 11.别伤着自己
水火电 不乱碰 与动物 友好处 防摔伤 慢慢走
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
