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部编人教版小学道德与法治一年级下册16.大家一起来-四川省 - 绵阳

视频标签:大家一起来

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编人教版小学道德与法治一年级下册16.大家一起来-四川省 - 绵阳

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版小学道德与法治一年级下册16大家一起来-四川省 - 绵阳

一年级下册《道德与法治》 
《大家一起来》教学设计 
 
【教材分析】 
《大家一起来》是义务教育课程标准实验教科书人教版《道德与法治》第二册第四单元《我们在一起》中的最后一课。本单元的单元目标是:引导学生养成与同伴共在的观念与习惯,针对一年级学生在同伴群体生活中乐群、互助、分享、合作四个基本的核心主题,引导学生反观自己的生活,学习解决与同伴相处的这些问题,从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。本课以对学生合作意识与合作能力的培养为重点,引导学生从小建立“人与人之间需要合作”的观念,使通过与人合作共同解决问题成为他们的一种生存方式和生活习惯。 【教学目标】 
1、引导学生通过游戏、回顾生活、交流讨论,体验合作的意义和乐趣,了解什么是“合作”,增强乐于合作的意识。 
2、引导学生在活动中学会合理分工、相互配合、互相谦让,学会合作的方法和技巧,培养善于合作的能力。通过活动体验感受合作的快乐。 【教学重点】 
帮助学生树立合作意识,体验合作带来的成功和快乐。 【教学难点】 
指导学生学会在合作中分工、配合。 【教学准备】 
多媒体课件、星星、组名、笑脸娃娃。 【教学思路】 
一、游戏导入,感受合作 二、回顾生活,寻找合作 三、情境创设,学会合作 四、活动实践,体验合作 【教学课时】 一课时 课前: 
听说1、2班小朋友的歌声最动听了,吸引来了这么多老师,我们唱一
 
                    
             
                    
                             2 
首《小星星》展示展示,好不好! 
瞧!夜空中好多闪耀的星星,今天我们来摘星星比赛。比比哪组摘的星星多!呀!XX大组坐得最端正,恭喜你们摘到了“最美坐姿星”,哇!34大组也不甘示弱。...... 一、什么是“合作”? 
活动一:贴笑脸游戏。(感受:一个人无法完成的事,需要有人合作) 师:表现这么棒,奖励大家玩个游戏吧!来,我们来贴笑脸。老师请来了一个小妹妹和大家一起玩,瞧!她的嘴巴不见啦!谁能帮他贴上!要求:蒙上眼睛,一个人完成。其他小朋友静悄悄!音乐开始游戏开始,音乐停,游戏停! 
1、抽生游戏 
2、师采访:为什么贴不好呢?(看不见) 
3、那老师再请一个小朋友和你一起完成,好不好?老师不放音乐了,大家仔细观察看他时怎样帮助他贴成功的? 
4、采访:这次是怎么成功的?(有人帮忙,成功了!) 
5、对,他们俩一起做就获得了成功,像这样大家一起做就叫“合作”!(板书)今天我们就来学习:“大家一起来!” 
(二)、视频 
1、师:大家一起来是合作,合作还是什么呢? 2、看视频—— 
3、抽生:片子中告诉我们合作是什么?(团结在一起,会分工,会分享。) 二、生活中的合作。 
1、生活中有哪些事情需要合作呢?翻开课本63页(师板书,出示PPT)比比谁最快!快看看,小朋友们在一起合作干什么?他们怎样合作的?左手压,右手指,说给同桌听听。 2、同桌说。 
3、抽生说,师引导: 
(1)、他们“有的......有的.....”大家一起玩,真快乐! 
(2)、“一个人......一个人......”一起合作背课文,又快又准确。 (3)、“有的...有的...有的...”大家一起来打扫卫生,又快又好。 4、除了书上说道的,聪明的孩子还知道?(抽生说) (师引导学生开阔视野,越说越宽:6—7人: 
 
                    
             
                    
                             3 
游戏时,学习时,比赛时..... 
运动场上,家里,商店里,建筑工地上......) 
5看来,生活中要大家一起来合作的事可真不少!(师图片补充:在我们游戏时,劳动时,学习时.....生活中很多事情都需要大家一起合作才能取得成功。 三、怎样合作 (一)视频 
1、过渡:可是,在合作的过程中我们会遇到很多问题,该怎么办呢?让我们去看看这些小朋友是怎样合作的吧!(播放视频) 2、他们为什么合作不下去呢?(抽生) 
3、那你来帮帮他们,该怎样合作?(抽生说)(互相谦让、团结协作、分工合作) 4、正是因为你们的帮忙,你看他们改正了(播放视频)大家为他们的成功鼓掌。 5、看,分工合作能取得成功,所以呀,“小朋友,合作时....(生接读儿歌)”——让我们记心里,拍手再读儿歌! (二)讲故事 
过渡:瞧,你们清脆的声音引来了小鹿和小猴。我们去看看他们又是怎样合作的? 1、老师讲故事。 
2、他们是怎样一起合作,取得成功的呢? 
生:小鹿帮小猴过河,小猴帮小鹿摘桃叶,最后他们都吃到了自己的美味。 3、对呀,他们互相配合都吃到了自己喜欢的美味。 
4、看,生活中我们通过分工合作、团结互助、互相配合,一起合作就可以把事情做得又快又好,可以收获成功,享受快乐!合作真快乐!(板书:真快乐!) 四、体验合作 
过渡:大家都学会了合作,让我们也感受合作的快乐吧! 七巧板拼图 
1、谁来说说怎样又快又对的拼好拼图? 
2、小组合作完成一幅拼图,你们有什么办法又快又对?小组讨论方法。 3、拼图 
4、前三名站台上。最后再给30秒 
5、看,他们合作得好,事情做得又快又好,享受到了合作的快乐,合作星送给你们。 
6、老师送一首儿歌给你们: 
 
                    
             
                    
                             4 
 
总结:孩子们,生活处处有合作,让我们。。。。齐读板书:大家一起来,因为合作真快乐!    
【板书设计】 
大家一起来 合作——快乐

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