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部编人教版小学道德与法治一年级下册12.干点家务活-珠海市

视频标签:干点家务活

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视频课题:部编人教版小学道德与法治一年级下册12.干点家务活-珠海市

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版小学道德与法治一年级下册12干点家务活-珠海市香洲区翠微小学

《干点家务活》教学设计 
香洲区翠微小学  邓阅 
教学目标: 
1.懂得做家务是爱父母敬长辈的一种表现。 
2.通过分享、交流和实践体会,掌握基本的家务劳动技能。 3.感受做家务的乐趣,体会负责任、有爱心地生活的美好。 课前准备: 
课前小调查,寻找干家务小能手进行做家务录像,采访家长。 教学过程 
一、课前互动立课堂规矩 
1.同学们,有一支歌,你妈妈小时候唱过,你妈妈的妈妈小时候也唱过,这首歌的名字叫做——劳动最光荣,今天我们也来唱一唱,好吗?唱《劳动最光荣》 
2.“太阳光,金亮亮”,咦,这两个太阳缺少些什么?(光芒)我们这节课就来分组比赛,给这两个太阳添上光芒。这个是一二组同学的太阳,那个是三四组同学的太阳。一节课下来,我们看看哪个小组的太阳最灿烂,最耀眼。准备好了吗?(准备好了)我看到,这一组同学小眼睛认真地看着老师,奖励一道光芒。这一边的同学,坐姿端正,也奖励一道光芒。 二、教学活动 
活动一、“我做过的家务活”,体会做家务活的快乐与成长。    1.同学们,在我们班上有一群同学,他们在家里面可做了很多了不起的事情,我们一起来看看,他们做了什么?(播放视频) 
 
                    
             
                    
                            2  
2. 视频上的小朋友做了哪些家务活啊?(贴图) 
   3.同学们,除了这些你还干过哪些家务活?(根据学生的回答贴苹果) 
   4.那同学们你们还记得第一次做家务活情景吗?有没有发生什么有意思的事情?小组交流:说说干家务活的经历。    5.指名汇报。 
活动二、“干点家务活真不赖”,体会做家务活对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。 
1.刚才,在听同学们交流做家务的时候,发现你们都是满心高兴的样子,谁来和大家分享一下? 
    2.学生汇报。小结:看来劳动给你带来了很多的快乐(板书:快乐多) 
3.引导:同学们第一次干家务活我们干得不太好,那现在呢?(学生回答)你看,第一次我们干得不太好,现在我们越干越好了,说明我们——有进步了,有能力了。(板书:有能力) 
4.同学们你们知道大人们是怎么看待我们做家务的吗?(看微信朋友圈截图和家长视频) 
从这些朋友圈和视频中你能感受到爸爸妈妈是心情是如何的呢?(学生回答)是啊,做家务活能让爸爸妈妈爷爷奶奶那么高兴,那么自豪,这是你爱家人的一种表现。(板书:爱家人) 
5.干家务活除了这些好处之外,老师还要告诉你,专家研究表明,经常做家务活的小朋友要动手,还要动脑,能让自己变得更加聪明。
 
                    
             
                    
                            3  
(板书:更聪明) 
   6.小结过渡:知道干家务活有这么多好处,有个小朋友迫不及待想要干了,他是——阿U,可是他做家务,没给妈妈帮上忙,反而是帮倒忙,怎么回事呢?我们一起来看看——《家务日》 活动三、“再来学一招”     1.观看《家务日》 
2. 阿U做家务给妈妈带来了什么麻烦啊? 
    3.这都是不会做惹的祸,看来,光有热心做家务,还不行,还得学会点真本事。 
4.叠衣服是常见的家务活之一,谁会叠?你上台来示范一下,教师从旁进行指导。 
5.看叠衣服视频,理顺叠衣服的步骤     6.每个学生都动手学折衣服、裤子。 
    7.挑战升级:小朋友的衣服你们会叠了,大人的衣服你会吗?学生尝试叠。 
    8.出示吃饭后的饭桌情境,大家说说看,我们可以做些什么家务活?(收碗筷、摆椅子、擦桌子) 
    9.摆上实物道具,指导学生做家务。(做的过程中,提炼方法) 
10.露一手:拿手家务活大展示 三、辨析:这时怎么办? 
    1.虽然我们愿意干点家务活,表明我是家庭的一员,显示自己的本领,但也会遇到一些特殊情况,会遇到怎样的特殊情况呢?请听某
 
                    
             
                    
                            4  
某同学的讲述: 
  (1)奶奶,我来帮您择菜。不用你帮,你去看书吧。  (2)妈妈,我来洗碗。 别这么浪费水,还是我来洗吧。   这时候,该怎么办? 
  2.怎么来看待做家务的问题,有个同学用一首儿歌表达了自己的看法。咱们一起来读一读。 
  3.播放改编后的歌曲《劳动最光荣》,师生齐唱。 四、总结 
1.同学们,幸福的生活从哪里来?希望同学们回家后能付诸行动,主动帮助家长干点家务活。(板书:干点家务活) 
2.学了这节课你有什么收获? 
相信家庭活动有你们这些小主人的参与,你们的家庭生活也一定能像这一家子那样美好和谐。

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