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视频标签：可爱的动物
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编人教版小学道德与法治一年级下册《7.可爱的动物》贵州省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版小学道德与法治一年级下册7可爱的动物-贵州省省级优课
《可爱的动物 》教学设计
环翠中心学校 李尚兰
教学目标
1、引导学生亲近身边的小动物，对自然界有共在感。 2、在爱护小动物的同时，懂得自我保护。 3、唤起保护动物的意识和责任感。 4、了解动物与人类有着密切的关系。 教学重难点
1． 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．人类与动物有密切的关系 教学准备
课件、小红花或五角星 教学过程 一、课前活动。 1、教师介绍自己。
2、小游戏：小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，小手放在膝盖上。
3、一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花。点点头，插插腰，活动活动身体棒。
二、导入新课
1、谈话导入：今天，老师将和同学们一起来学习道德与法制第七课《可爱的动物》。你们喜欢小动物物吗？那我得考考你们，能不能根据小动物
的叫声，猜出小动物的名字。凡是猜中了的小朋友，就有机会获得由我亲手剪的小红花一朵。
2、播放动物的声音，学生猜小动物的名字。咱们看看到底花落谁家。 2、从刚才的表现来看，同学们真厉害，猜得很准确。老师和你们一样，也很喜欢小动物，前几天，我无意中发现几张有趣的图片，特别搞笑，我想把这种快乐和同学们一起分享！播放动物图片。
三、教学新课
环节一：我喜欢的动物
1、正因为有如此可爱的动物，咱们的生活才会变得丰富多彩，我相信同学们肯定有不少动物朋友吧，谁能勇敢地站起来，说说你喜欢什么动物吗？
2、师：哪种小动物的尾巴像剪刀？（燕子） 环节二：我和我的动物朋友
1、同学们在和动物相处的过程中，总会有许多故事发生。大家来读一读图中的小朋友和动物之间的故事吧！
生齐读第27页
2、说一说你和小动物之间的故事 环节三：怎样才是真喜欢
师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢? 1、判断下列行为是否正确。 A、追打小猫（错） B、天天给金鱼喂食（错） C、我们给燕子搭个窝（对）
2、我和小蜻蜓的故事。
有位小朋友捉到一只蜻蜓，装在瓶子里，如果你是那只小蜻蜓，你的心情会怎样？你会怎么说？
师：动物和我们一样，也渴望自由，我们要尊重动物的生活方式，爱它们，就要给它们自由。
环节四：别让自己受伤害
1、在和小动物相处过程中，由于方法不对，常常会使自己受到伤害，我们应该如何保护自己呢？
图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们! 图二：看到成群的马蜂，要绕行。 图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。 环节五：动物老师
动物是咱们人类的老师，人类从动物身上学到很多东西，比如：根据青蛙的姿势，人类找到了游泳的方法；根据蛇的姿势，人类发明了蛇舞； 根据鸟的飞行，人们发明了飞机，根据鱼的注姿，发明了潜水艇。所以，动物是人类的老师。
四、总结
老师把今天的学习内容编成了一首小诗，我想请同学们和我朗读一遍。
小动物，我喜欢。
接触它，注安全。
让自由，成朋友。
爱动物，要尊重。 保护它，靠大家。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
