视频简介：
视频标签：电梯安全
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：三年级上《电梯安全小达人》小学品德与社会-重庆市
教学设计、课堂实录及教案：三年级上《电梯安全小达人》小学品德与社会-重庆市南岸区江南小学校
教学目标评论
知识与技能:
1、学生能意识到乘坐电梯和电动扶梯的过程中可能存在的危险,不正确的操作和做法可能导致自己受到伤害;
2、了解安全乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。
3、掌握电梯“死机”等突发情况时的应急处理办法。
过程与方法:
通过学生自己的经历,创设生活情境、制作宣传画等活动,使学生掌握电梯出现突发情况时的应急处理办法。
情感态度与价值观:
通过各种活动,提高学生的自我保护能力,能科学、及时、冷静、有效地处理乘电梯中的安全问题。
2学情分析评论
随着社会的发展,乘电梯与人们生活的关系越来越紧密,大多数学生对电梯很熟悉,在商场、医院、住宅区里都乘坐过轿厢式电梯或电动扶梯,也乐于表达自己的认识。课前我调查了三年级的学生,发现他们对如何安全地乘坐电梯这个话题,虽在生活中有一些了解,也观察到过一些危险现象,但并没有引起高度重视,面对电梯“死机”、“下坠”等更是“心中无底”。还需要开展各种活动,再现生活情境,引发其思考,提高学生的自我保护能力。
3重点难点评论
教学重点:了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项,提高自我保护能力。
教学难点:掌握电梯“死机”等突发情况时的应急处理办法,并能将这些措施运用于实践生活中去。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】步骤1：谈话导入新课评论
谈话
孩子们,随着社会的发展,电梯已经成为一种现代化的高楼交通车,有了电梯,我们的生活便利多了。有了电梯,住在高层的人们再也不用辛苦爬楼梯,有了电梯,货物也能自动运送,为咱们省了不少力呀!
2、认识电梯类型
你们能叫出他们的名字吗?(PPT出示三种电梯)这三种电梯是我们生活中最常见的电梯。其中自动扶梯和自动人行道是差不多的构造原理。
导入
虽然电梯的出现给我们的生活带来了便利,但是要是使用不当,不遵守乘梯安全行为规范,电梯又会给咱们带来巨大的伤害。这节课就让咱们来争做一名“电梯安全小达人”吧!(板书:电梯安全小达人)
(设计意图:从实际生活导入新课,激发学生兴趣,顺势拉近教材与学生的距离,凸显教材以学生社会生活经验为基础的特点。)
活动2【活动】步骤2：安全乘坐自动扶梯评论
1、引导学生自己先说说安全乘梯的注意事项。
(PPT出示扶梯图片)师提问:安全乘坐扶梯需要注意些什么呢?请4—5个娃娃说一说安全乘坐扶梯的注意事项。老师帮忙梳理,从手的位置、站立方面、行走方面、头部方面等等进行引导和评价。
2、“我是电梯安全小达人”的榜样活动
孩子们说得真好!可是口动不如行动。咱班就有一群电梯小达人先行动起来了。让我们一起来更直观的感受一下安全乘梯的注意事项。(播放录制的孩子们安全、文明乘梯的视频)。
学生安全儿歌展示,全班齐读
他们不仅从行动上做到了安全文明乘梯,还创编了安全乘梯儿歌,想把安全乘梯的知识告诉更多的小朋友。我们来听听他们的儿歌.(孩子们依次上台展示自己创编的儿歌,边展示边诵读。)。
瞧瞧,这群电梯小达人既有生活的本领,还会创作,真了不起。请你们把儿歌张贴在黑板上吧!(生张贴儿歌)我们齐读一遍。
紧急停止按钮和电梯急救电话
刚才这些是我们乘坐电梯时最基本应该做到的,但天有不测风云,有时电梯还会“吃人”呢!请看(PPT播放红旗河沟新闻)从刚才这个血淋淋的案例中我们可以感受到严格遵守乘梯安全行为规范是多么重要呀!如果你就在事发现场,看到这一幕,你会怎么做呢?
生答:立即按动红色紧急停止按钮。
说得不错!看来大家都是安全小达人呀!(ppt出示紧急按钮)在电梯的上下两头的左右两端都各有一个红色的紧急停止按钮。当你发现在扶梯上出现了任何紧急危险的事情时,请立即启动它,同时立即拨打专业电梯救援电话96333。来请大家齐读这个电话,把他牢牢记住它,当然也可以拨打119、110、120等紧急救援电话。在危急时刻,你的这个电话有可能就是一个个鲜活的生命呀!
(设计意图:调动学生已有的生活知识,通过学生和家长共演,学生创编儿歌的形式展示学生掌握的乘电梯的基本方法。而电梯两端的红色紧急停止按钮又是学生最容易忽视的,也是本课要求重点掌握的知识,新闻的播报和学生设身处地想办法解决问题不露痕迹地灵活处理了这个按钮的作用。)
活动3【活动】步骤3：安全乘坐升降式电梯评论
了解升降电梯运行原理
过渡:安全小达人们,扶梯是一个开放性的空间,遇到危险时可能得到及时的救助,但是升降式电梯是一个密闭的空间,当危险来临时,救援起来就没有那么轻松和及时了。(ppt出示升降电梯轿厢图)
其实,升降式电梯就是一个方形的钢架,钢架中空的内部安装有轨道,顶部安装有电机,轿厢被电机控制的钢丝绳牵引着,沿着轨道上上下下,这就是升降式电梯的运行原理。(ppt出示升降电梯原理图)
2、学生情境表演“我的地盘我做主”
正是因为升降式电梯是用钢丝绳吊在半空中的,很容易出现危险,所以我们得更加小心。但是生活中的小朋友们却不以为然。你们看:学生表演在轿厢里又蹦又跳、乱按层级按、乱按警铃、用手和身体挡门、靠在门上乘坐电梯、乱按上下键等等。
安全小达人们,他们做得对吗?哪里不对?应该怎么做呢?生答,师引导。
师问做错的小朋友们:听了他们的建议,你们还会向刚才那样做吗?
3、全国电梯安全事故统计,警醒学生引起重视
同学们,请大家一定要重视,在乘坐电梯时,一丁点儿的疏忽在分秒之间也会酿成大祸。你们看(ppt 播放电梯出事的新闻。文字一个一个字的呈现。)
4、突发状况,我处理
是呀,生活中的危险我们是无法预料的,即使我们非常注意,严格遵守各种行为规范,也会出现突发状况。比如电梯骤停,突然下坠等。在这种情况下:我们首先必须冷静,然后跟我这样做:(PPT逐条出示)a、按警铃,b、从低到高按层级键,c、自我保护。
师边做示范,边讲解。
请孩子们一定要好好学习这项技能,回家告诉你的家人和朋友,做一个真正的电梯安全小达人。请一小组的孩子们进入电梯,请其他孩子们找到一块紧挨墙壁的地方准备。我们坐着电梯愉快地回家,突然电梯急速下降。全班孩子模拟练习。师挨个指导,把动作做规范。
师小结:电梯小达人们,你们做得不错!学会了这项技能就多了一份安全,请你们回家后把这项技能教给身边的亲人和朋友们吧!
指导学生关注“安全检验合格证”
师引导:我们不仅要做一个安全小达人,还要做一个生活的有心人。请大家在乘坐电梯时,随时关注电梯是否定时检修合格。合格证就在电梯墙壁上。如果发现没有及时检修,请立即联系物管的叔叔阿姨,让他们联系人检修。
(设计意图:通过了解升降电梯的运行原理,让学生明白要安全乘梯的原因。通过教材拓展到生活,再回到教材,再到生活,几个轮回的教学,层层递进,加深学生对乘电梯的安全操作的重视,掌握处理紧急情况的正确办法,引导学生从平时熟视无睹的现象中发现问题,同时也凸显《品德与生活》这门课程 “教材与生活紧密联系”的理念。)
活动4【活动】步骤4：制作“电梯安全宣传画”评论
请各位小达人为咱江南小学的同学们设计一幅安全宣传画吧!(PPT出示宣传画的范例)。
活动5【活动】步骤5：到校园里宣传电梯安全知识评论
电梯安全小达人们,请拿着你们的宣传画到校园里给同学们宣传,让更多的小朋友了解电梯安全知识吧!
(设计意图:学习就是为了应用于生活,这样设计学以致用,不仅知道乘坐电梯时哪些行为是可取的,哪些是不正确的。这也是本课教学的难点。在动手设计的过程中,用知识指导自己的正确行为和修正他人的错误行为。)
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