视频简介：
视频标签：我让垃圾回家
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《我让垃圾回家》小学品德与社会人教版-重庆市优质课
教学设计、课堂实录及教案：《我让垃圾回家》小学品德与社会人教版-重庆市 - 武隆
教学目标 评论
1.培养学生保护环境的意识,提高学生的观察力,语言表达能力和解决实际问题的能力。
2.初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中身体力行。
3.激发学生热爱家乡的情感,愿意为美化家园,保护环境尽自己的一份力。
2学情分析 评论
激发学生热爱家乡的情感,愿意为美化家园,保护环境尽自己的一份力
3重点难点 评论
教学重点:懂得合理妥善的处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学难点:知道垃圾分类,并在生活中身体力行。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】让垃圾回家 评论
板书课题。每个孩子都有自己的家,垃圾也有自己的家。这真是一件怪事,垃圾的也有自己的家。这节课我们就让垃圾回家。
活动2【讲授】让垃圾回家 评论
二、辨一辨,垃圾该往哪儿去?
垃圾的家究竟在哪里呢?孩子你来说说看。孩子们都认为垃圾的家是垃圾桶,垃圾最终的家究竟是不是垃圾桶呢?让我们通过学习来验证同学们的想法是否正确。
首先我们先来看看这是什么?
1.出示垃圾桶,让孩子说说在什么地方见过?(街道两旁)这个大的垃圾桶,还分成好多个小家呢?看看哪些细心的孩子能观察到它有多少个小家呢?(可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、废电池盒,烟灰盒)
2.生活中我们会产生许多垃圾,面对这么多的小家,该把垃圾放进哪一个垃圾桶呢?我们先来猜一猜吧。
活动3【活动】让垃圾回家 评论
废铁、过期面包、废报纸、香蕉皮。
孩子们真了不起,废铁、废报纸还能回收再利用的垃圾称为可回收垃圾(出示图片),看,它的图标是由几个箭头环绕在一起构成;
像香蕉皮、过期面包这些已经很难再利用没有作用的垃圾被我们称为不可回收垃圾(出示不可回收的图片)、它的标志箭头向下,表示不能直接他们是不可回收的废弃物。如瓜果壳,食物残余以及尘土等;还有一类垃圾是有毒有害的,可不能和别的垃圾混合在一起哦,他们需要特殊处理。
3.刚才我们认识了几种垃圾类别,下面老师想让看你们能不能活学活用?请拿出抽屉里的练习题。
请一个同学说一说他是怎么连的,为什么这样连?
如果有错的请改正过来。
4.这里还有一些有难度的垃圾,找不到家了,哪些孩子愿意来帮助一下它们。
活动4【练习】让垃圾回家 评论
三、说一说,垃圾旅行有奥秘
在街道上都是分类垃圾桶,但我们的教室和走廊,以及我们家里都只有一个垃圾桶,怎么办呢?
1.看这是垃圾,人们将它投进了垃圾桶,然后清洁工人将这些垃圾全部收到垃圾车里,再由垃圾车载着这些垃圾驶进垃圾站,垃圾站里的工人再对那些没有分类的进行垃圾分类,将可回收垃圾重新加工处理,让它继续为人类服务,将不可回收垃圾进行焚烧或填埋。这就是垃圾的旅行。
2.怎么样?有趣吧?请孩子借助图片给自己先讲讲垃圾的旅行呢?试一试吧。
指名说说垃圾的旅行。
3.原来从垃圾的产生到它回家中间发生了这么多曲折的故事,如果现在你手里有一袋垃圾,面前有一个垃圾桶,你是将垃圾打包全部放进垃圾桶,还是分类之后,让每种垃圾各自回到自己的家?(分类投放)为什么?
活动5【测试】让垃圾回家 评论
四、看一看,垃圾乱扔危害大
是的,每种垃圾都有自己的家,如果放错了,会带来什么后果呢,请看《乱扔废电池的危害》。
这个短片看完了,你看到了什么?
介绍城市垃圾现状。可是生活还有很多人不知道让垃圾回家,你想对这些乱扔垃圾的人说什么呢?(相机板书:让环境更加美好)
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