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视频标签：绘画中的透视现象
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版小学美术五年级上册第5课《绘画中的透视现象》广东省优课
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人美版小学美术五年级上册第5课《绘画中的透视现象》广东省优课绘画中的透视现象 教案
五年级美术科集体备课教案
实施时间：第 7 周
课题： 绘画中的透视现象 授课类型：新授课
教学目标：1、通过实地观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。2、通过学习，学生能初步了解透视现象及基本规律，并能运用这些规律表现身边的景物。3、通过教学活动，提高学生的观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。
教学重点：通过观察、分析和讲解，学生能初步了解景物近大远小的透视现象及相关知识。
教学难点：如何运用透视知识表现近大远小的透视现象。
教学课时：1课时
教学准备：素描纸、铅笔、尺子、颜色笔等。
教学过程：
提问：哪张图片给你的空间感更强烈？ 教师肯定学生的回答，贴出有透视现象的图片。提问：为什么它给你的空间感更强烈？ 小结：离我们近的物体比较高大、宽阔，离我们远的物体比较低矮、窄小。我们把这种现象称为透视现象。 板书：透视现象。
提问：消失点的位置可以变动吗？出示两张消失点在画面不同位置的图片，让学生观察。小结：想突出左边的景物，消失点就往右边移：右边的景色美，消失点就往左移。
教师进行归纳总结：这条线叫视平线。视平线就是与眼睛平行的水平线，平视时，视平线与地平线重合。 为了让学生了解视平线是与眼睛平行的水平线，教师用手比一比自己的视平线。 教师：看！老师的视平线在这儿，你们的视平线在哪里？ 教师由站姿改为蹲姿，以此让学生了解视平线的位置并不是固定的。 通过对照生活中的场景，让学生了解视平线的变化。如果想表现视平线以下的景物，视平线就要高一点，想表现视平线以上的景物，视平线就要低一点。
视平线以上的景物越远越向下，视平线以下的景物越远越向上，景物的轮廓与消失点的连线叫消失线。
通过图片，让学生了解北京颐和园长廊中的横梁与树的变化规律是一样的。
五、艺术实践，感受透视。 实践提示：运用透视知识，创作一幅有透视现象的风景画。
教师引导学生运用知识点进行评价。 小结：今天，我们认识了视平线和消失点，并运用透视现象成功地表现了一幅风景画，你们真棒！ 透视现象可以表现室外风景，也可以表现室内空间，以后我们可以继续研究。 |
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教 学 反 思 |
通过本课的学习探究，使学生基本了解了通过透视现象如何在绘画中表现，通过教师的讲解与细心示范，并在示范过程中指出容易出现的错误现象，从而使学生掌握了利用透视现象描绘一幅风景画。本课的不足之处我觉得是课堂上对学生的表扬性与激励性语言太少，还有调动学生的课堂气氛也做得不够，今后我会努力改进这些缺点，争取做得更好! |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
