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视频标签：深圳市小学科学
所属栏目：小学科学优质课视频
视频课题：深圳市小学科学优质课《疯狂超市第三课时 虚拟交易》
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深圳市小学科学优质课《疯狂超市第三课时 虚拟交易》
《虚拟交易》教学设计
教学目标：
1、能熟练掌握元角分的转换，并学会付钱和找钱。
2、通过销售大闯关环节，从元减元、角减角、元角混合计算来探究如何找钱。
3、经历元角分的简单计算过程，学习解决生活中的简单问题，提高学生的数学学习兴趣，体会数学学习的魅力。
教学重点：加深学生对人名币的进一步认识，进一步掌握人名币的换算及简单计算，学会找钱。
教学难点：人名币换算及简单计算、找钱。
教具：多媒体课件
学具：人名币样张、买卖物品
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
师：同学们，前面我们已经取得营业资格、确定了货物，今天我们一起来进行疯狂超市的虚拟交易环节吧！
师：首先我们来看一个小视频，图图一家卖东西。师：看完视频，你们想不想像图图一样来进行买卖呢？
生：想！
师：要想进入疯狂超市，我们要通过销售大闯关的三个小考验，才能拿到入场券！
二、找钱过程（同单位<元、角> & 不同单位）
1. 角减角
师：首先我们来到了第一关，原来是妙想在买玩具的时候遇到了难题。
妙想：我有一张5角钱，想买一个玩具球，够不够呢？
预设生答：小销售员们觉得够不够呢？
生：不够。
师：请小销售员们算一算，写一写，完成学习单的第1小题。
生答：我是这样列式计算的，7-6=1（角）。妙想拿了一张5角和1张2角，这个球只要6角，所以找回1角。
2.元减元
师：在她的带领下，我们顺利地来到了第二关！哦，原来是奇思在买玩具呢，奇思付给了售货员20元，买了1盒彩笔，要找回多少元呢？
师：请小销售员们算一算，写一写，完成学习单的第2小题。
生：我是这样列式的：20-15=5（元）。奇思拿了一张20元，这盒彩笔15元，所以要找奇思5元钱。
3.元角的换算及退位减法
师：在她的带领下，我们来到了第三关，看，淘气在买跳绳呢。
淘气：我有5元钱，要买一根2元5角的跳绳。
师：要找回淘气多少钱呢？请小销售员们算一算，写一写，完成学习单的第3小题。
生：哪位小售货员来告诉我们要找回淘气多少钱呢？
生：大家好，我是这样想的，2元5角里面有元和角。我想把它们换成角，5元=50角，2元5角=25角，所以50—25=25角。所以我要找淘气25角。
师：小朋友们还有其他做法吗？
生：大家好！我是直接列式计算的：5元-2元5角=2元5角
师：请观察学习单上的三个式子，小组讨论，找钱时，单位相同时要怎么计算，单位不同时要怎么计算？
生：我们小组发现了，单位相同的时候直接相减；单位不同时要先化成同单位再计算。
师：真棒！在大家的带领下，我们顺利通关了！恭喜小朋友们成功拿到疯狂超市的入场券！
三、虚拟交易的过程
师：在进入疯狂超市之前，我们要请两组同学来展示一下销售员是怎样推销货物、找钱，顾客又是如何文明巧妙购物的。
两组学生展示
师：这几个销售员和顾客真会买卖呀。疯狂超市即将开张啦，现在我们一起来看一下小公告吧。
1、4个同学为一组，合作交易。
2、文明排队，有序购物。
3、音乐停止，角色交换。
4、完成学习单第5小题。
师：现在请各位小销售员拿出你们的商品，整齐快速地摆放在摊位上，摆完了迅速坐好。先请第一列的小组先当售货员，第二列的小组当顾客，等会音乐改变时再交换角色。好！疯狂超市开张啦！
师;现在角色交换，请第一列的同学当销售员，第二列的同学当顾客。请开始交易吧！
师：现在老师要请坐得最端正的小朋友来汇报一下你们的买卖战绩吧！
四、总结汇报
生：我们卖出了（ ），价格是（ ），顾客给了我（ ），我找他（ ）；我们还买到了（ ），价格是（ ），顾客给了我（ ），我找他（ ）。
师：谢谢你的分享！看来小朋友们都收获了不少呀！今天我们的虚拟交易环节就到此结束啦！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
