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安徽省中小学班主任教学基本功大赛高中育人故事《有光透进来》

视频标签:安徽省中小学班主任

所属栏目:班主任素养

视频课题:安徽省中小学班主任教学基本功大赛高中育人故事《有光透进来》

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高中安徽省马鞍山育人故事《有光透进来 》

有光透进来

当孩子蹒跚学步第一千次摔倒时,做父母的坚信他能一千零一次地站起来。作为班主任,同样也是如此。我从不给学生贴标签,也绝不允许学生自己给自己贴标签。每个孩子都有自己的闪光点,而我要做的,就是发现这些闪光点,并用心呵护,让点点星火成为照亮孩子前行的明亮光芒。
前几天,小唐给我写了一封信,他对说我:老师,知道现在的我离我的目标还有不小的差距,尤其是专业课的成绩还很不理想。但是那次与您的谈话,令我受益匪浅。您的谆谆教诲仿佛往我的心中“透入”了一道光,这道光照醒了我自己,让我及时知道了前进的方向。感谢您就像那深海航行里的指明灯,把即将步入“黑暗”的我,及时指向了正轨。
小唐是我们班的体育委员,前不久顺利考取了国家二级运动员证书和足球二级裁判员证书。现在的他热情、阳光,积极组织同学参加校运会、篮球赛,那份积极向上的拼搏劲也感染了许多同学。可别看如今他是同学们心中的“运动达人”,回想他文理分班刚加入班级时,却顶着“差生”“刺头”的标签。
对于班主任来说,碰上这样的学生多少会是一种挑战。虽然小唐同学的种种“事迹”我早有耳闻,但我从始至终都没有给这位同学“判刑”。小唐是一名体育特长生,在学习上的闪光点不多,让他很难在课堂上得到老师的关注与认可。在和小唐同学的接触中我发现,其实这个看似个性张扬的孩子也有一颗敏感甚至略带自卑的心。
有一回,我告诉同学们周四要在班里上市级公开课,到时会有很多老师来听课。这样的公开课并不是第一次开讲,同学们按照平时的状态正常听讲即可。可没想到,那天下课我回到办公室就看到小唐站在门口。他红着脸,支支吾吾地说:“马老师,上公开课时不要提问我,好吗?原因你懂的。”听到这样的话,我又惊讶又心疼。学习成绩算不上优秀的小唐,一方面觉得自己“不配”获得在公开课上被提问的机会,另一方面又担心自己回答不上来会影响老师的课堂效果。我这才真正意识到,这孩子只是表面上装得很坚强,内心非常脆弱啊!我郑重地告诉他:“学习成绩不是评价学生的唯一标准,你有你的长处。再说,你怎么知道自己答不出来呢?你非常担心我的公开课是否成功,我很感谢!但是,上课时你要认真听,我还是会提问你的!”在那堂公开课上,我特意请他回答问题,小唐回答正确后长舒一口气的神情真的很可爱。
其实,和小唐的这次交流,也给了我许多启发。只要用心发掘,用赏识的目光关注学生的成长,那么我就能发现他们身上越来越多的可爱之处。拿小唐来说,他的体育特长突出,我便安排他担任班里的体育委员,体育课上他配合体育老师带领同学们做运动,比赛场上他冲在前面,做带头出战的“先锋”……小唐的特长得到了展现,他的优点也逐渐被更多人发现,渐渐的,开朗、热情成了老师和同学们对他一致的评价。
时间来到2020年末,每年这个时候学校都会在各年级积极开展丰富多彩的校园活动,其中最令同学们期待的当属“篮球联赛”。这次是高中生涯最后一次篮球联赛了。作为主力选手,小唐很早前便和队友们一起训练,我知道孩子们都卯着一股劲想要拿下冠军,给班级争光,也为自己的高中生涯留下最闪亮的一段记忆。可惜,虽然大家都拼尽了全力,但还是和冠军失之交臂。几个大男孩坐在篮球场上哭,同学怎么劝都不肯回班,我也坐在地上陪着他们,轻声安慰。虽然输了一场比赛,但是团队凝聚成一股绳,为了同一个目标努力拼搏的姿态其实正是青春最美的样子。
过了几天,我在班里组织了一场“五班MVP”的表彰会,由五班全体同学们评选出自己心中的篮球明星。那天,同学们将手中的糖果分别送给参与本次篮球赛的队员们,包括小唐在内的10位学生都获得了来自同学们的祝福与奖励。在颁奖结束后我走过小唐身边时,他悄悄对我说:“老师,谢谢!”
经过了一年多的相处与磨合,现在的小唐早已不是当初那个敏感又脆弱的男孩。进入高三,对于未来的发展,他也有着自己明确的规划。小唐告诉我,他希望能够通过自己的努力考入成都体育学院。为了这个目标,他努力提升自己的专业水平,前不久顺利拿下国家二级运动员证书和足球二级裁判员证书,更是给了他非常大的信心。
短短两年多的时间,我亲眼见证了一个青春期的孩子的转变。我很庆幸,从未给任何一个学生“贴标签”,而和小唐的相处更让我坚定了一点:每个学生都有自己的闪闪发光的一面,而作为班主任,我要做的就是善待每一位学生,让光透进每一颗向阳而生的幼苗心中,静待其开花结果,成为参天大树。
 
 
 
 
 
 

 

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