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视频标签：安徽省中小学班主任
所属栏目：班主任素养
视频课题：安徽省中小学班主任基本功大赛初中带班育人方略《新闻联播我的育人四字诀》
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安徽省中小学班主任基本功大赛淮北初中带班育人方略《新闻联播我的育人四字诀》
新、闻、联、播
——我的育人四字诀
班主任是影响学生的重要他人，承担着塑造灵魂的重任，如何在复杂的工作中，做好班级管理，让师生共同成长？我的育人四字诀就是——新、闻、联、播。
育人理念
教育是拨动心灵的艺术，班主任是学生的青春引路人，带领全体学生向上、向善、向美，坚持做有温度的教育。
班情分析
我中途接手的八三班，学生温和友爱，但奉行“差不多”理念，拼搏进取精神不强，思想比较散漫，学习目标不明确，下课喜欢三五成群闲聊。
班级发展目标
激发班级整体活力，形成锐意进取的班级新气象，在成绩、卫生、活动等各方面精益求精、争先夺优。
实践做法
一、“新”
1.新时代
新时代，教育理念不断更新发展，班主任要树立终身学习的理念，主动学习教育的法律法规、精神，学习当前优秀的教育思想，着眼于当下和未来，培育好时代新人。
2.新班情
“世界上没有两片完全相同的叶子”，同样，“世界上也没有两个完全相同的班级”，在周而复始的工作中，班主任要学会同中存异，练就一双慧眼，摸清每届班级的情况，量身打造独特的班级文化。
2017年我所带的九五班，学生自觉性高，程度较好，我着重做好陪伴和心理疏导。2018年新接的八三班学生温和但散漫，为激发学生拼搏精神，确定“致远”为班级文化的核心，意为“心怀梦想，卓越致远”。班级布置与“致远”精神相一致。请书法好的孩子用毛笔书写班名，在醒目位置张贴，张贴时要郑重，有仪式感。悬挂一个钟表，提醒学生争分夺秒，北侧墙上贴着乘风破浪的巨轮，意为扬帆驶向梦想的彼岸。
在集体活动中激发学生拼劲和闯劲，让“致远”精神辐射到方方面面。对于带竞赛性质的活动，如：拔河比赛，运动会，合唱节等，活动前班主任要充分动员“要做就做到最好”，“有一必争，有旗必夺”。组织学生周密部署，陪同练习。赛前给学生加油打气，积极暗示。赛后点评总结，肯定鼓励，迁移到学习和其他方面，让这股奋进的劲头继续保持高昂的姿态。
3.新点子
为激发致远三班的活力，八年级，我加大了班级内部的竞争和合作，成立前后6-8人的学习小组。组内合作，组间竞争。全班分为9个小组，为调动所有学生的积极性，每个学生自主选择一个学科的组长，负责收缴作业，检查背诵。每小组设一个行政组长，由一位学生干部或成绩优秀的学生担任，起到表率、检查与指导的作用。每组原始100积分，迟到、无故不交作业等情况一次扣1分，学习委员记录得分和后续跟进。每月评选一次最美小组，前三名的小组除表扬外，班主任还会在班会课上为最美小组颁发带有寄语的小礼物，而对后三名的小组劝勉谈话。
到九年级，为激发更深层次的斗志，增设“致远三班风云榜”。开学初，每位学生都确定挑战名次和挑战对象，给学习增加点“火药味”，每次考试后进行总结，大力表扬挑战成功的风云人物，给上榜学生所在小组加分。然后重新确定挑战名次和挑战对象，挑战的同学摩拳擦掌，被挑战的同学也有被超越的危机感。这两项机制引发了学生的热情，形成了你追我赶争上游的良好学风。
4.新老师
“带班时间久了，班里的学生就会变得和他们班主任一样的脾气。”班主任的心态直接影响学生的心态，不管工作多苦多累，在面对学生的时候，始终把自己当成一个新老师，用信任、期待的眼光看待学生，在学生犯错误时调节好情绪，以阳光的心态对待工作，热爱生活，热爱学生。
二、闻
“闻”就是倾听。
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倾听学生
倾听的本质是换位思考，倾听学生就是用学生视角看学生，坚持以生为本。师生关系决定教育成败，以情换情，以心换心，班主任对全体学生真诚的爱就是最大的黏合剂。
在日常生活中倾听学生的心里话，增进情感交流。亲其师，才能信其道。中学生只对他们喜欢的人敞开心扉。班主任要多走到学生身边去，听他们讨论问题，听他们发表意见，听他们之间的小欢喜，小矛盾，也听他们的小牢骚、小抱怨。倾听地点尽量在班级、走廊或操场，越是开阔的地方越能让人放松地谈话。倾听时班主任要专心致志、饶有兴趣的听，并适时回应。不要小看这样和学生的闲聊，能增进师生之间的了解，有时候教育契机就隐藏在这样的闲聊里。
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倾听老师
班主任要向任课老师倾听，听课堂纪律、作业考试情况，听学困生困在哪，听中等生学习状态等。闻过则喜，闻善则拜，倾听时态度要谦虚真诚，回应时言辞要得体。调动所有科任老师的积极性，凝心聚力，齐心育人，这样班主任的教育之路才能越走越宽，越走越远。
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倾听家长
倾听家长的焦虑。班主任要将心比心，当青春期遇上更年期，应安抚家长的情绪，然后为家长提供一对一，有针对性的教育指导。倾听家长的抱怨。当家长对学校、班级的管理有不满，班主任应予以重视，尽快调查，及时回复，以免矛盾升级。
4.倾听自己
最后，班主任还要经常倾听自己内心的声音。在疲惫的时候，在迷茫的时候，再听一听最初许下的誓言，爱我所爱，无怨无悔，为自己鼓劲，为自己加油。
三、联
1．师生联动
“教是为了不教，管是为了不管。”在班级管理中联合班委的力量，把教室还给学生。改变致远三班懒散之风最好的方法就是动起来。从班规的制定到常规检查、各项活动都交给学生。班长组织了两次月考分析会主题班会，各科课代表上台总结本学科存在的问题和学习建议，学霸代表和进步之星分享学习经验，第二次明显有进步；学风纠正小组，课间主动劝导学生不要聚集闲聊。班主任做一个温煦的，看顾似的教育者，让学生参与班级管理，他们的积极性自然会大大提高。
2.家校联动
班主任要在家长和孩子的心里搭一座桥，创设活动让他们心心相连。
利用节日，对学生进行感恩教育。三八女王节，给家里女士准备小礼物，写心愿贴。给父母过生日，感恩节评选“十佳家长”，给爸爸妈妈颁奖。在一个个平凡的日子里，引导学生常怀一颗感恩的心，让奋斗的汗水浸润幸福的味道，从而增强学生拼搏的内在动力。
发动家长给孩子写一封家书，给爱一次表达的机会，让那些亲子间的矛盾隔阂随父母真情文字轻轻化解，让叮咛和期待变得有温度。
班主任要在家校之间搭一座桥，真诚尊重是合作的基石。
班主任和家长之间是合作的关系，是一条心，一个目标的盟友，要争取最广泛家长的力量，首先要注意语气。忌用“你家孩子”这样指责性的称呼，那样会把家长推到对立面上。换“你们”为“我们”，称呼上小小的变化，会带来意想不到的效果。其次，发挥好qq群和微信群等网络平台的功能，不在群里公开批评个别学生、个别家长。可以经常推送家庭教育类文章和书籍，不断提高家长育儿理念和方法。经常与家长个别沟通，全面了解学生情况，合力育人。
四、播
播就是宣传。班主任要善于宣传。
宣传班级环境。卫生状况最能反映班级风气，改变“差不多”就从卫生入手。卫生纪律要严明，卫生质量要严格，形成“无时无刻不清洁”的卫生新风尚，让学生清楚地知道“差不多”就是“差得多”，从而一丝不苟对待卫生。针对大部分学生抽屉零乱的现象，我拍摄了一些学生抽屉的照片，在班会课上展示，效果比强调十次还有效。
宣传榜样学生。作业美观的、答题规范的、关心集体的、默默奉献的、学习进步的……你所表扬的最终就会成为你想看到的，这就是正面激励。宣传榜样，让学生自己看到，产生自豪尊严感；让其他学生看到，产生学习敬佩感；让任课老师看到，产生喜爱亲切感；让所有家长看到，产生感动欣慰感。
宣传带班措施。为激励学生拼搏精神，我开展了“拒绝松散”系列主题班会和活动。第一节：“无奋斗，不青春”。第二节：“防松散”。第三节：“你努力的样子真好看”。第四节： “疫情下的梦想和守护”。我将班会课和学生的改变，发布到班级群，让家长理解支持我的工作，在家庭教育中和我保持步调一致，达到家校共育的效果。
宣传班级活动。如诗歌朗诵会、元旦联欢、运动会、青春仪式等。展示学生的个性风采、团队精神，展示丰富多彩的校园生活。记录学生成长的点滴美好，制成电子相册放给学生看，让学生感到学校生活的幸福；放给家长看，让家长看到孩子学习之余的另一面，不再仅仅关注他们飞得高不高，更关心他们飞得快不快乐。学生明亮的笑脸，善意的调侃，奋力的奔跑，流泪的坚持，都是我们希望触摸到的教育的温度。
四、特色教育——班级日志重塑班级性格
我充分发挥语文老师会写会说的特长，坚持和致远三班的学生一起写班级日志。翻开班级日志，学年的第一篇都是班主任写，我会真诚地表达我的爱，坚定地表达我的期待，为接下来的生活指明积极进取的大方向。
从今天起，我是你们的班主任。
经过了一个暑假的沉寂，旧日的桌椅笼上了一层尘埃,当大家齐心协力把班级打扫干净的时候，我站在一尘不染的教室里，看看亮最晶的窗户，再看看你们同样亮晶晶的眼睛，我笑了。
这洁净带来的平和，这努力带来的自豪，都交织在一起了。我一下子就喜欢上了你们。
孩子们，你们知道吗?你们踏上的这辆青春列车正在全速前进，刚褪去昨日的稚气，勇敢和坚毅在日渐生长。是啊,八年级了，不是小孩子了。你们知道自己的目标，你们学着自己规划学习和生活，总之，你们在努力生长，生长成自己想长成的样子。这段青春旅途有风和景明,也会有在狂风骤雨，不管怎样，这条路，我们一起走。
然后，按座位顺序，学生轮流记录日常的美好，第二天早自习前在讲台前朗读，班主任精彩点评。
开始学生写的大多是流水账，我引导他们选择一个中心，写真，写善，写美。学生开始关注班级里发生的趣事，班级日志给平凡的生活增加了许多笑声和色彩，他们写跑操时把单调的“一二一”口号换成了“Sin30°!”“二分之一!”，喊出了乐学的精神和昂扬的姿态。学习委员陈锦在日志中批评了同学们课间大聊特聊的懒散现象，令人深思。在九年级最苦的冲刺阶段，仍在每天的班级日志中相互鼓劲，形成了阳光向上，拼搏进取的班级性格。
学生朗读地时候，班主任要认真听，抓住这篇班级日志的亮点、美点或者是争议点、问题点进行现场点评。点评完全是生成的，点评的过程就是对学生进行价值引导的过程，这很考验班主任的教育智慧和应变能力。我的点评时而温存，时而犀利，时而幽默，时而冷峻，学生很喜欢听，有时学生把我说的话当成金句也记录下来，我就是这样一点点潜移默化影响学生的。写班级日志，教会了学生发现生活中的真、善、美，锻炼了他们的语言表达能力和胆量，更重要的是培养了他们积极阳光、奋发进取的班级性格。
陈锦说：
夏天的太阳也格外慷慨, 尤其在下午第一节的体育课。昨儿个是大风，今儿个是烈日，可都说着: “好天气,好天气。”念着:“下次再来场雨，就完美啦！”是啊，真是好天气,操场的枇杷树，叶照的发亮，果也照的金黄，让人垂涎。不过，怎么感觉觉一半脸要化了。谁知体考哪天是个什么鬼天气呢?只能硬着头皮，顶着烈日练啊。练得汗水从额间流下，这叫“不忍汗珠纷纷”。老师一句"不错，加油”便能让同学们挥手擦去汗水，扬起幸福的笑脸。
训练回来,试卷练习一张张递到手上，是该笑呢，还是该哭呢？我想，还是笑吧。夏天的日子，一切生命都在向阳，向上, 它告诉我们，生命就该如夏花般绚烂。
两年下来，四本厚厚的班级日志，记录了青春路上的苦与甜，欧阳梦苑说：
感谢班级日志，她记录着我们的故事， 留下了每个人的笔迹，展示了每个人的个性，带给我们欢乐。如今也许不觉，当我们变成老师口中神奇的上一届学生，再若干年后，当“今年”变为“那年”，她就是存有我们珍贵记忆的宝藏。
“我们记录青春，我们也开创自己的史诗”。坐在轮椅上的女孩朱怡辉说：“梦想不会发光，但追梦的我们会发光。”是的，向阳生长，努力绽放，这就是青春该有的最美的样子。
成效
致远三班中考成绩优异，居年级第一，全市名列前茅，学生感情深厚，是老师、家长心中名副其实的“阳光班集体”。
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