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视频标签：中国共产党执政,历史和人民的选择
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高中政治必修二第三单元第六课《中国共产党执政 历史和人民的选择》宁夏育才中学
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《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计
【教学理念】
本课在教学中，坚持以“学生为本，老师为导”的教学观。注重过程性，以问题为中心，关注问题，引发问题，进行探究；注重实践性，采用多种教学方式，师生互动，生生互动，在平等交流中完成教学目标；注重开放性，给学生思维能力的发展提供一个更开阔的空间和视野，引导学生去发现、去探索、去思考，使学生在探究活动中，体验到探究的乐趣，增长学习的能力。 【教材分析】
在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，中国共产党是谁？从哪里来？做了什么？为什么那么做？ 【教学目标】
1、知识目标：了解中国共产党领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民作出的选择，是有党的性质和宗旨决定的。
2、能力目标：让学生懂得用历史的，辨证的眼光观察，评价问题，提高学生的辨别能力。
3、情感态度价值目标：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。
【教学重点与难点】
重点：中国共产党领导和执政地位确立的历史必然性
难点：建设中国特色社会主义事业必须坚持党的领导 【教学方法】
情境导入法、体验式教学法、讨论探究法 【教学用具】
“云” 教学 【导入新课】
创设情境：播放《厉害了，我的国》影片的主题曲
问题：我的国为什么这么厉害？（教学意图：通过创设情境，感受祖国取得的巨大成就，激励学生学习的积极性与兴趣，加强学生自主探究的能力。）
师：厉害了，我的国，是因为，厉害了，我的党，今天，我们走近她，了解她？
学生课前问题展示：（学生课堂平板推送）
她（中国共产党）是谁？ ↓
“云”设备推送材料：
一.政党是指代表某个阶级、阶层或集团 的根本利益，并为实现其利益进而影响或夺取国家政权的政治组织。由其中一部分最积极的分子所组成，具有共同的政治纲领和理论主张，采取共同的行动，为参与、取得和维护政权而组成的政治组织。
二．“一大宣言”前的中国国民党没有纲领，没有组织，没有章程，没有选举，也没有定期会议，连有多少党员也是一笔糊涂账。据说有3万，注册的却只有3000，交纳党费又是6000。入党要打手摸向孙中山个人效忠，连孙中山也弄不清到底有多少“党员”，这些党员又都是谁。鲍罗廷告诉孙中山一个冰冷的结论：作为有组织的力量，国民党并不存在。改组后的国民党由一个近似帮会的组织演变为一个现代意义上的政党。
三．共和党没有固定的政纲，只有适应每次大选需要的竞选纲领。共和党党员多数是不固定的，凡在选举中投票选举该党总统候选人的选民都被认为是该党党员。入党、退党十分自由，随时可以成为党员，也随时可以退出，共和党全国代表大会每四年举行一次，主要工作是推选该党总统、副总统候选人，通过党的竞选纲领，选举党的主席。
四．阶级的核心——政党
政党的核心——领袖 领袖的核心——意志与思想
五．领导力的形成依赖三大要素： 一曰恐惧， 二曰利益， 三曰信仰。
恐惧迫使人们服从，利益引导人们服从，信仰则产生发自内心的服从。 问：根据上述材料请分析，一个强大的政党应该具备哪些因素？
问：中国共产党具备什么？（中国共产党的相关知识，性质、宗旨、指导思想、信仰、领袖、党的自身建设、军队等）
她（中国共产党）从哪里来？ ↓
学生汇报课前准备资料（展示二十世纪出到1949年中国和中国共产党的较为代表性的图片）
↓
学生讨论：中国共产党是如何走上执政地位的？
问：海外一位“民运领袖”曾发出感慨：“我们犯的最大的错误，是低估了共产党”，请问，他低估了共产党的什么？
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总结：韧性，近代以来，没有哪一个政治团体像中国共产党这样，拥有如此众多为了胸中的主义和心中的理想抛头颅洒热血、前赴后继，义无反顾，舍生忘死的奋斗者们。他们不为钱、不怕苦、不怕死，只为主义，只为信仰。
她（中国共产党）做了些什么？ ↓
1949年3月23日上午，毛泽东等中央领导乘车从西柏坡前往北平。在路上，毛泽东兴奋地对周恩来说：“今天是进京‘赶考’的日子，进京‘赶考’去”
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问：这次用了近70年书写的答卷如何？ 第二位同学展示：视频（Hi，China）
学生讨论： ↓
总结：看到一个在负重与自信中前进的中国 中国共产党让我们获得了什么？ ↓
若除去个人富足便不再为其他事物感动，又怎能获得挺直身躯的脊梁？ ↓
人民有信仰民族有希望国家有力量
她（中国共产党）将去哪里？ ↓
第三位同学展示面向未来（中国和世界未来要面对的挑战） ↓
建党近100年，执政近70年，中国共产党在此过程中的 “变”在哪里？ “不变”在哪里？
“变”与“不变”有着怎样的关系? ↓
中国共产党人的全部努力、牺牲和奋斗，为了什么？ 习近平说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 一个民族，就这样开始了伟大的复兴。 ↓
课堂小结：复兴之路从来不是两边鲜花盛开、中间铺上红地毯的道路，过去不是，现在不是，今后恐怕也不会是，而中国早已和我们同呼吸、共命运！
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推送学生：中国共产党：我想对你说……（学生将想说的话将现场推送）
希望今天这节课能像一粒种子，在同学们的心中落地、生根、发芽....... 【课后反思】 本节课在设计上就想避开政治的过于理论化，因此，在课堂上学
生在了解中国共产党的产生、经历、努力、韧劲、牺牲，对于中国共产党的热爱就不是停留在口号，而是发自内心的。分小组展示的时候，学生所选取的视频，很是意外，学生用辩证的思维来看待问题，增强了责任担当。实现了这节课的设计初衷。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
