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视频标签：我国外交政策,基本目标和宗旨
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视频课题：高中政治必修二《我国外交政策的基本目标和宗旨》安徽-阜阳
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高中政治必修二《我国外交政策的基本目标和宗旨》安徽省 - 阜阳
4.9.3我国外交政策的基本目标和宗旨
教学设计
作课班级 高一（1）班 学科 政治
作课时间
2017年5月16日第3节
课题 我国外交政策的基本目标和宗旨
教 学 目 标
知识与技能目标：
1、了解我国的对外政策的原因、基本内容，我国以和平方式实现发展，为和平而发展。
2、理解我国将本国的发展战略与世界对接，为和平与发展作出的贡献。 过程与方法目标：
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，树立马克思主义的国际观，以及自主学习、合作学习、探究学习的能力，培养学生规则素养、人际素养。 情感、态度、价值观目标：
1、通过当前的社会热点问题“一带一路”的主题式设计，培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，树立当前打造“互利共赢人类命运共同体”的国际观。
2、体验在复杂的国际形势中我国的外交智慧，在观点的交锋中树立理性精神。增强忧患意识和勇于挑战意识，对学生进行爱国教育、励学教育，增强政治认同。 重 点 难 点
教学重点：我国独立自主和平外交政策的基本点。
教学难点：通过对外交政策基本点的理解，解读“一带一路”建设中处理与其他国家之间的关系，理解我国在国际社会中的作用。
学 情 分 析 高一学生对国际政治方面的事件比较感兴趣，平时也愿意看这方面的新闻、并愿意分析和评论，知识面比较广。但是，由于理论基础薄弱，分析问题容易流于表象，并且缺乏辩证思维能力，看问题容易偏激、片面，需要利用课堂教学提升理论素养、培养辩证分析问题的思维习惯。
教法 学法
教师启发、引导，学生自主阅读、
思考，讨论、小组合作探究交流学习成果。 教学 手段
多媒体 时政微课
教学内容及过程
设计意图 一、导入新课
情景感悟：中国外交 硕果累累
主场外交新篇章——去年2016.9杭州G20峰会，中国向世界传递出全球治理的的好声音，受到普遍认可。昨天2017.5.15 “一带一路”国际合作高峰论坛，前来北京的29位国家元首和首脑、70多个国际组织的进百名负责人、110多个国家部长级代表及其他嘉宾的合影。 提问：你觉得中国在主场外交中能够举办大型论坛，并且可以召集那么多国家前来共话的原因有哪些？ 二、讲授新课
（一）历史回眸探究原因
探究活动一：角色转换 我来当老师 提问：外交政策之我见
点拨：旧中国是“弱国无外交”新中国外交硕果累累。旧中国是屈辱外交，当前是独立自主的和平外交政策。我国实行该政策的原因是什么呢？
国家性质和国家利益
创设情境，调动学生学习的积极性，实现自主学习。
结合历史和教材107面自己整理脉络，自主学习
屏展：深入剖析为什么国家性质和国家利益是独立自主的和平外交政策制定的依据。
（二）、外交政策初步体验
1、通过一段时政微课回顾一下此前的朝韩与中国的近期大事件。 教师要求：结合教材，分析视频所展现的近期大事件是如何体现我国外交政策的基本内容的？
小组探讨并分析 教师点拨：
（三）、外交政策深度解读
（1）基本立场：独立自主的。部署萨德，严重损害包括中国在内的本地区有关国家的战略安全利益和地区战略平衡，中国军方不只是说说而已。
（2）基本目标：维护我国的主权、安全、和发展利益，促进世界的和平与发展。中国的发展需要一个稳定的周边环境，半岛无核化可以维护周边安全稳定的局势，促进周边和世界和平。
（3）宗旨：维护世界和平、促进共同发展。 中国方案符合时代主题和历史潮流和联合国的宗旨也相吻合。
（4）基本准则：和平共处五项原则。中国社科院朝鲜半岛问题专家李敦球：加快实现中朝关系正常化，这是现实地缘政治的需要，符合中国的战略利益。互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处。
探究活动二：共话外交智慧
天涯社区一位网友在天涯社区发表一篇名为“中国搞“不结盟”在国际上就会被孤立，没有伙伴的帖子。还提出以“上合组织”为雏形，形成一个跨欧亚的军事同盟。这样，进可攻，退可守，胜者为王。
培养学生分析问题的能力及表达
能力。
教师质疑拓思，引导学生自主学习、积极思考回答问题，调动学生学习的积极性，体验成功的快乐。对此，你有何话要和楼主说？ 学生探讨：
教师点评：中国的结伴而不结盟。凸显外交政策的基本立场和我国的外交智慧。
探究活动三：我分析我回应
美国提出“重返亚太”战略，并成立针对中国等国家的TPP（跨太平洋伙伴协定），这被称作奥巴马时代重返亚太战略的“经济尖刀”，之前缺席亚投行，全方位遏制打压中国。甚至有美国媒体称：“一带一路”战略实际上是中国版的马歇尔计划，是中国称霸的工具。
如果你是国内的某资深媒体人，如何回应这样故意丑化妖魔化中国的媒体？
点拨：历史背景、目的。 （四）外交实践凸显力量
过渡：三年来，中国以自己的而务实的外交实践让“一带一路”获得了正确的解读，那么“一带一路”究竟是一条怎样的道路呢？我们一起来了解一下。
去年年底“一带一路”倡议首次写入第七十一届联合国大会决议。今年3月17日，包含了中国“一带一路”的联合国第2344号决议，被全票通过。一个国家的策略被写进联合国决议并全票通过，这在世界上也是很少见的。 三、课堂总结
教师活动：请各小组同学画出本课的知识结构简图（思维导图），各组分享展示成果，进行互评互鉴。
教师点评：本节主要学习了我国的外交政策，认识了我国政府在
对外关系上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确我国外交政策，
小组合作探究学习，使学生真正成为学习的主人，学会合作与竞争，体验团队的精神与力量，收获成功的快乐，增强自信和凝聚力。
深入拓展本课内容，迁移能力，培养学科素养。
坚持独立自主的基本立场，以维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展为基本目标，为我国改革开放和现代化建设创造了良好外部环境，为世界和平与发展作出了贡献。 情感升华：
高峰论坛虽已闭幕但其承前启后继往开来，“打造人类命运共同体”“互利共享”已然成为时代最强音。未来中国仍然秉承独立自主的和平外交政策，愿这只象征和平的白鸽，承载着中国梦世界梦。 四课堂小结：学生总结（教师随即在黑板画出板书）
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