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视频标签：我国外交政策,基本目标和宗旨
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视频课题：高中政治必修二《我国外交政策的基本目标和宗旨》辽宁省 - 大连
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高中政治必修二《我国外交政策的基本目标和宗旨》辽宁省 - 大连
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2016-2017（下）高一政治必修一学案 编号：26 使用时间: 2017—5 编写人：鞠丽 班级: 姓名: 教师评价得分:_ ____
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第四单元 第九课 维护世界和平 促进共同发展
第三框 我国外交政策的基本目标和宗旨
【学习目标】
1、知识与技能：
学生了解外交政策的含义。理解我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容。了解我国取得的重大外交成就。提高辩证思维能力。
2、过程与方法：
学生通过自主学习、合作探究，分析问题、解决问题。
3、情感、态度和价值观：
引导学生关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
重点：独立自主和平外交政策的宗旨、基本目标、基本原则
难点：我国外交政策的调整及对外关系的发展
【预 习 案】
【知识梳理】
一、中国外交硕果累累
二、独立自主的和平外交政策
1、外交政策的含义：是指 对外活动的 及所采取的 、 和 。
2、我国的外交政策是： 。
（1）决定因素： 和 。
（2）基本内容:
①基本立场： 。
②基本目标： 。
③宗旨： 。
④基本准则： 。
包括
。
三、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章
中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的 和 ，是促进世界经济发展的 ，在国际事务中的 和 进一步增强，发挥着重要的 。中国同世界的关系发生了历史性变化，中国外交正谱写着 、
的新篇章。
【知识体系构建】
【我的问题】亲爱的同学们，在预习过程中，您会碰到哪些疑惑问题？请及时记录下来：
【探 究 案】
时政探究1：“周边外交”——让世界感受中国温度
【知识卡片】：
周边外交在我国外交大格局中一直居于重要地位，对我国发展具有重要战略意义。今年我们在周边方向最引人瞩目的一项成果毫无疑问就是中菲关系实现转圜。我们还加强了同周边重要邻国的交往与合作，积极推动周边各种机制建设，继续在周边热点问题上发挥建设性作用，尽力维护周边环境及地区局势的稳定。我们认真贯彻亲诚惠容的周边外交理念，与地区国家携手建设亚洲命运共同体，各层次、各领域合作全面展开，利益融合不断加深。我们积极践行正确义利观，着力加强同亚非拉发展中国家的团结合作，实现同发展中国家和地区合作架构全覆盖，推动同发展中国家合作迈上新台阶。
阅读材料，回答问题。.
2016年7月12日，建立在菲律宾共和国阿基诺三世政府非法行为和诉求基础上的南海仲裁案仲裁庭,就涉及领土主权及海洋划界等仲裁庭本无管辖权的事项作出了非法无效的所谓最终裁决。对此，中国政府多次郑重声明，菲律宾单方面提起仲裁违背国际法，仲裁庭对此案没有管辖权。仲裁庭裁决是非法无效的，中国不接受，不承认。
7月13日，国务院新闻办公室发表的《中国坚持通过谈判解决中国与菲律宾在南海的有关争议》白皮书强调，中国尊重和践行国际法，在坚定维护中国在南海的领土主权和海洋权益的同时。坚持通过谈判协商解决争议，坚持通过规则机制管控分歧，坚持通过互利合作表现共赢，致力于把南海建设成和平之海、友谊之海和合作之海。
请结合材料分析，中国政府的态度和声明是如何体现我国独立自主的和平外交政策的？（12分）
时政探究2：“大国外交”——全方位推进让国人自豪
【知识卡片
】：
中国不仅是新型国际关系的倡导者，也是积极践行者。党的十八大以来，在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，我们以合作共赢思想为指导，扎实推进构建新型国际关系的实践，开辟了中国特色大国外交的崭新局面。中国在主要大国中率先把建立伙伴关系确定为国家间交往的指导原则，坚持“对话而不对抗、结伴而不结盟”，同80多个国家和地区或区域组织建立了不同形式的伙伴关系，初步构建起遍布全球的伙伴关系网络。阅读材料，回答问题。
材料 2016年的中国外交更加主动，更加进取，更加自信，更加成熟。中国特色大国外交全方位推进，取得了一系列让国人自豪，令各方钦佩的重要成果。我们将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，践行中国特色大国外交理念，维护国家主权、安全、发展利益。加强与各主要大国协调合作，建设良性互动、合作共赢的大国关系。秉持亲诚惠容的周边外交理念，与地区国家持久和平相处、联动融合发展。深化南南合作、促进共同发展，维护发展中国家正当合法权益。建设性参与解决全球性和热点问题．加快海外利益保护能力建设，切实保护我国公民和法人安全。中国愿与国际社会一道，为人类和平与发展事业不懈努力！
结合材料，运用当代国际社会的知识，说明我国应如何巩固发展全方位外交成果。（12分）
【巩 固 案】
1.(2015•全国I卷19)我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。截至2014年底，我国同67个国家、5个地区和地域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系，基本覆盖了世界上主要国家和重要地区。“结伴但不结盟”的外交实践表明我国
①尊重各国人民选择的发展道路与价值观念
②通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁
③处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策
④在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作
A．①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.（2015•山东卷29）我国高度重视卫生国际援助，先后为许多发展中国家援建医院、培训卫生人才、开展疾病防控，并积极支持联合国在卫生领城的工作。这表明，中国
①积极促进世界共同发展 ②在国际社会中发挥着建设性作用
③尊重联合国在国际杜会中的领导地位 ④积极发挥与区域国际组织的关系
A．①② B．①③ C.②④ D. ③④
3.（2016•天津卷3) 2015年，中国外交交出了一份令人欣喜的成绩单。从夯实构建中美新型大国关系共识，到巩固深化中非全面战略合作伙伴关系：从参与解决伊核问题，到推动巴黎气候大会协议达成；从中韩、中澳自贸协定生效，进口商品降价，到多国调整对华签证政策，出入境更加方便，中国与世界进入了深度互动。从中可以看出
①中国已成为维护世界秩序的主导力量 ②中国是维护世界和平与发展的重要力量
③国际关系时由国家间的共同利益决定的 ④我国的外交政策是为人民的利益服务的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.（2016•浙江卷33)中国曾创建了旨在实现朝鲜半岛无核化的六方会谈机制，促成了伊朗核问题全面协议的最终达成，现在又积极推动叙利亚、乌克兰、中东等热点问题的政治对话进程，通过APEC、G20等推动全球经济治理。这表明
①中国是国际秩序的参与者、维护者和建设者 ②中国是维护世界和平促进世界发展的重要力量
③中国与国际社会的关系发生了根本性的变化 ④维护国家利益是对外活动的出发点和落脚点
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
5.（2016•上海卷32） 党的十八大以来，我国统筹国内国际两个大局，与多个国家、国际组织建立了不同形式的伙伴关系。如与亚太经合组织构建面向未来的亚太伙伴关系；将中澳、中新（西兰）提升为全面战略伙伴关系；与俄罗斯建立全面战略协作伙伴关系；与摩洛哥建立战略伙伴关系……我国积极推动外交事业大发展大作为。
从当今世界主题和格局、我国对外政策的角度简要回答，为什么我国要积极地同多个国家、国际组织建立伙伴关系？
第四单元 第九课 维护世界和平 促进共同发展
第三框 我国外交政策的基本目标和宗旨 导学案答案
【探 究 案】
时政探究1
①独立自主是我国外交政策的基本立场。中国政府对所谓的南海仲裁不接受不承认，坚决捍卫了独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。
②维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标；维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。在坚定维护中国在南海的领土主权和海洋权益的同时，坚持通过谈判协商解决争议，坚持通过互利合作实现共赢，体现了外交政策的基本目标和宗旨。
③和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。坚持通过互利合作实现共赢，致力于把南海建设成和平之海、友谊之海和合作之海是和平共处五项原则的体现。
时政探究2
①我国要坚定不移的奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝的走和平发展道路，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。
②我国坚决维护国家主权、安全和发展利益，同时兼顾其他国家的合理关切，以共同利益促进合作共赢。
③在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，加强大国、周边、南南合作。
④我国应遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，围绕和平与发展的时代的主题，与其他国家持久和平相处，促进共同发展。
⑤我国积极履行国际义务，承担大国责任，积极推动国际政治经济新秩序的建立。
【巩 固 案】
1.B 2.A 3.C 4.A
5.和平与发展是当今世界两大主题，世界格局呈多极化趋势。我国积极同多个国家、国际组织建立伙伴关系，顺应了要和平、求合作、促发展的时代的主流。
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，践行中国特色大国外交理念，坚持走和平发展道路，维护国家主权、安全、发展利益，坚持维护世界和平、促进共同发展，为全面建成小康社会营造长期的和平国际环境和良好的周边环境。
《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计
一、教学背景分析
1、课程分析：本框是第四单元的最后一框，是学习有关国际社会知识的落脚点。国际政治是公民政治生活的有机构成部分，关注我国在国际舞台的地位和作用是当代中学生的兴趣点之一，培养学生和平观念、国际意识、维护我国的国家利益的理念是思想政治教育的重要内容。实现中国的和平发展和中华民族的伟大复兴，需要培养公民的国际责任。在了解国际社会的基本情况的基础上，正确认识我国的外交政策和对外活动，帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，无论从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容。
2、学情分析：学生整体上受生活空间和思想认识的影响，对国际政治关注的深度和广度还有待于提高。但就学生个体而言，一部分学生对国际政治有着比较浓厚的兴趣，关注中国在国际社会中的地位和作用，并已形成较为深刻的认识；部分学生对国际政治现象虽有所关注，但缺乏对中国对外关系全方位、多角度的了解，也缺乏明确而清晰的理论观点，需要通过学习和实践进一步加深了解；对于关注程度较低的同学，需要在班级合作探究的学习环境中，为其创造条件，引领其参与，唤起其思考。
二、教学目标： 1、知识与技能：
学生了解外交政策的含义。理解我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容。了解我国取得的重大外交成就。提高辩证思维能力。
2、过程与方法：
学生通过自主学习、合作探究，分析问题、解决问题。 3、情感、态度和价值观：
引导学生关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
三、教学重点和难点
教学重点：独立自主和平外交政策的宗旨、基本目标、基本原则 教学难点：我国外交政策的调整及对外关系的发展
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四、教学方法：
启发式教学；问题式教学；学生自主学习、合作探究、交流学习成果。 五、教学过程 （一）导入新课
教师活动：[时政课堂]——视频播放“世界舞台上的习近平”
从视频我们可以看到，我国外交关系取得丰硕成果，这也有赖于我国的外交政策。我国奉行什么样的外交政策呢？今天我们一起来学习《政治生活》第四单元第九课第三框题——我国外交政策的基本目标和宗旨。 （二）讲授新课
外交政策：是主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。分析我国外交政策的制定依据：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
我国是人民民主专政的社会主义国家，新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。
我国的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我们也绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。
[设计意图]通过教师讲授让学生初步理解我国的外交政策。
教师活动：如何深入理解我国的外交政策呢？我们通过学案的探究案来加以深入分析。
环节一：学案反馈 我来评说
从学案完成情况看，共同的优点是学案书写工整，学习态度端正，自主学习能力明显提高。同时也有问题存在：1、答题方法和技能有待提高。例如探究一。 2、审题不清、遗漏知识，不善于挖掘材料。 例如探究二。让我们以分析问题、积极寻求正确方法解决问题的心态进入到下一环节。
环节二：时政链接 合作探究
在批改导学案的时候，精心筛选典型试卷。此环节指定同学原生态展示[探究案]，小组内讨论探究案，达成共识即可点评。并给出点评要求：请阅读时政材料，展示主观题样卷，分组讨论、按要求准备点评：1.论题型、讲方法 2.有条理、够清晰 3.论优点、找不足 4.有质疑、请补充 。 教师引导学生小组自主合作
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探究学习。
探究一：请结合材料分析，中国政府的态度和声明是如何体现我国独立自主的和平外交政策的？ [设计意图] 通过此探究案，理解我国外交政策的基本内容。
探究二：结合材料，运用当代国际社会的知识，说明我国应如何巩固发展全方位外交成果。 [设计意图]让学生做到知识的迁移和整合，真正能做到自主学习、合作探究，发现问题、解决问题。
环节三：温馨提示 画龙点睛
主观题答题技巧：审——审设问（题型、主体、知识范围、分值）找——找信息（材料分析、筛选，找准关键词）定——定考点（联系所学知识定位考点）答——科学规范地作答。
[设计意图]规范学生答题，做到：答案段落化、段落要点化 要点条理化、最后术语化，提高分析问题解决问题的能力。在学生点评过后，教师再做出评价，肯定优点、指出不足，给学生以肯定性答案，起到画龙点睛的作用。
环节四：知识检测 速记P K
[设计意图] 以小组知识PK的形式进行知识检测，调动学生积极性的同时，为本课学习打下知识基础。
环节五：神秘挑战 谁来应战
设计六个挑战，规则：1.每组派代表或集体参加挑战。2.“终极挑战”最后进行，其它挑战先选先得。3.选择挑战后按要求进行，满分5分。 4.其他小组可补充或质疑，酌情加分。
[设计意图]采用游戏的形式。通过“神秘挑战、知识连线”进一步夯实基础知识；通过“神秘挑战、判断是非”，对易混易错知识进行分析；通过“神秘挑战、案例分析”，对重点知识进行突破；通过“神秘挑战、拓展探究”，利用微课，对难点知识加以分析。中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。随着在国际舞台上肩负的责任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章；通过“神秘挑战、实战演练”，加强能力培养；通过“细数考点、体系构建”，把本课知识加以整合。
教师点评：引用习主席的话，鼓励同学们要“不负青春 建功筑梦”，进行核心素养的渗透。结束授课。
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六、教学设计创新点
1、在教学方法的运用上，采用了“ACE”的教学模式，学生自主学习，合作探究，充分发挥了学生的主体作用。还大胆创设了游戏环节，寓教于乐，在游戏中突破教学重难点。
2、在教学环节设计上，层层深入。从时政微课堂的导入，到时政微课的学习，无不渗透着政治学科素养的渗透。在本课教学中，不仅通过老照片来展现新中国外交，还紧密联系时政创设教学情境。从对学生互动内容的解读到视频解读以及中国外交取得辉煌成就原因的分析；从“来自国际社会的声音”到体现中国在国际社会中的地位和作用的画面展示，所有这些环节的设计，都以开放互动的教学方式的呈现，并以实现三维教学目标的和谐统一为最高追求。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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