视频简介：
视频标签：国际关系,决定性因素,国家利益
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修2政治生活《国际关系的决定性因素国家利益》湖北省优质课
教学设计、课堂实录及教案：必修2政治生活《国际关系的决定性因素国家利益》湖北省优质课
教学目标评论
(一)知识目标
了解国际关系的含义、内容和形式;识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容;理解国家利益是国际关系的决定性因素;理解在维护本国利益的同时,必须尊重他国合理关切。
(二)能力目标
通过分析中韩两国交往中合作和冲突的典型事例,说明国家利益是国际关系的决定性因素,培养学生透过现象看本质的能力;通过分析为什么要维护我国国家利益以及如何维护我国的国家利益,培养学生理论联系实际的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
增强民族自尊心和自信心,坚定地维护我国的国家利益;培养学生的历史使命感,同时提高学生的合作意识。
2学情分析评论
高二学生经过一年多的学习,已经具备了基本的学科素养。但是学生社会阅历浅,参与政治生活实践少,理论知识积累不够,对抽象的理论难以深入理解,这就需要创设情景让学生合作探究,使学生在合作中构建知识,情感升华,以达到知情融合。
3重点难点评论
国际关系的决定性因素
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程评论
一、教学过程
(一)图片导入新课
师:2016年G20峰会前,加拿大总理特鲁多访华给中国带来一个“大惊喜”:加拿大宣布申请加入亚投行,这是美国的又一个“盟友”倒戈申请加入亚投行。加拿大为什么要加入亚投行呢?这涉及到我们这节课将要学习的内容:国际关系的决定性因素—国家利益。
过渡:首先我们来了解亚投行的相关知识,亚投行是亚洲基础设施投资银行的简称。它是一个由中国倡导成立的政府间性质的亚洲区域多边开发机构。目前拥有59个会员国并于今年1月挂牌营业。如今20国集团(G20)中,只剩下美国、日本、墨西哥以及阿根廷4个国家仍在徘徊(欧盟不计在内)。
图片展示亚投行在亚洲所支持的基础设施项目
(二)合作探究
假如亚投行有“朋友圈”(播放亚投行的“朋友圈”图片)
综合探究一
1、亚投行“朋友圈”的建立说明国际关系的含义是什么?其中最主要的是什么关系?
2、围绕 “朋友圈”,国际社会成员的“言行”体现了国际关系的基本形式是什么?
3、举例说明中国与韩国在国际交往中涉及到哪些方面的内容?
学生分组讨论后展示答案
师:展示图片(中国与韩国之间的政治、经济、文化、军事关系)
第一目小结(图片展示)
过渡:紧接着我们来了解各国对亚投行是怎样的态度。2014年21国签立协约成立亚投行,除了亚洲国家加入,英国、法国、德国等国家也纷纷“背叛”美国加入亚投行。
综合探究二
不同国家对亚投行的态度你有什么启示?(图片)
学生讨论回答:国家间的共同利益是合作的基础,利益的对立则是引起冲突的根源
师:引导学生得出结论—国家利益是国家生存与发展的权益,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
过渡:韩国计划部署“萨德”反导弹系统,这说明维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。但是“萨德”反导弹系统损害了我国的国家利益。所以主权国家在对外交往过程中,任何国家都不应以维护本国国家利益为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国内政。侵犯别国内政的行为,是非正义的、错误的,应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看,这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。(己所不欲,勿施于人)
韩国加入亚投行的曲折历程说明什么?
生:国家利益国家性质不同,国家利益和国家力量发生变化会导致对外政策发生变化,从而导致国际关系发生变化。分组讨论回答
师:引导学生总结出“国际关系是不断变化发展的。国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的负杂关系是多种因素综合作用的结果,其中国家利益是国际关系的决定性因素”。
第二目小结(图片展示)
过渡:韩国部署“萨德”反导弹系统损害了我国的国家利益,我国的国家利益包含哪些内容呢?
生:安全利益、政治利益、经济利益等。
师:“萨德”损害了我国的什么利益?
生:安全利益
师:从根本上讲,为什么要维护我国的国家利益呢?
生:我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益,是完全正当的、正义的。
综合探究三
中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,面临的国际形势也更加复杂。从不同的角度谈谈该如何维护我国国家利益。
生:国家角度—加快自身发展,增强综合国力, 在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。公民角度—①公民的义务方面:维护国家统一和民族团结;维护国家的安全、荣誉和利益 ;②参与政治生活应遵循的原则:坚持个人利益与国家利益相结合;③生活方面:思想上,要树立爱国意识,拥护现行的政治、经济、文化制度。行动上,要好好学习,天天向上。
图片展示本课知识构建
播放视频,学生结合本课所学知识谈谈启示
回答角度:
1. 维护国家利益是主权国家对外活动的出发点 和落脚点。(基础 根源)
2.国际关系是不断变化发展的。国家之间的负杂关系是多种因素综合作用的结果,其中国家利益是国际关系的决定性因素。
3. 国际关系的基本形式……
4.国际关系的内容……
5.任何国家都不应该以维护本国国家利益为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国内政。(非正义的、错误的)
6.我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。
言之有理即可
课外拓展:假如你作为习大大智囊团的成员,请分组合作搜集资料,分析美国是否会加入亚投行朋友圈,并提出相应对策。
二、板书设计
国际关系的决定性因素:国家利益
一、国际关系
含义 内容 形式
二、国际关系国际关系的决定因素:国家利益
四点表现
三、坚定地维护我国的国家利益
是什么 为什么 怎么办
三、教学反思
1,在教学案例的选取上,坚持把国家大事与学生的兴趣结合,既让学生了解当前的时事,又增强学生参与身边政治生活的能力,培养学生的公民意识。
2,在设计上突出集体教学与因材施教相结合的原则,适应不同能力水平的学生要求,同时也有利于培养学生的合作意识,提高合作能力。
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