联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：伶官传序
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：高中语文人教版选修《伶官传序》江西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中语文人教版选修《伶官传序》江西省优课
《伶官传序》
一、导入
读下面一则故事，说一说自己的感受。
一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”
启示：做事应未雨绸缪，居安思危；书到用时方恨少，平时若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的；要有居安思危的心态，凡事要有归零的心，空杯去接受一切；要学会平时多积累，多总结，做到败中汲训，稳中求进，优中求精，共同学习。。。。。。
从同学们的感受中，我听到最多的是居安思危这个说法。古往今来，惊人相似的历史告诉我们贪图安逸只能带来失败，居安思危才能带来成功。用欧阳修的一句话来形容：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
那么欧阳修何出此言？今天我们就来透过他的名篇《伶官传序》来找答案吧！
二、作者简介
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中期的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 著有《欧阳文忠公集》，史书《新唐书》《新五代史》 学过：《醉翁亭记》醉翁之意不在酒，而在山水之间也
《生查子》去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
《蝶恋花》庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
三、解题
伶：封建时代称演戏的人为伶 。
伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。
序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。
欧阳修为何写伶官传，还得从五代开始讲起 四、背景介绍 （1)历史背景
五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、
弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。
100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了《新五代史•伶官传》。传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。
本文就是欧阳修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。 (2)时代背景
北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
这一背景，我们在学习苏洵的《六国论》时就已经了解了。北宋外交上极端软弱，对不断进犯的契丹、西夏妥协退让、屈辱求和。每年都向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。
在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
五、朗读课文，自主学习，疏通文意 第一段：理、原、所以
第二段：以、遗恨（遗憾）、其、乃、及、纳、凯旋（凯旋而归的误用）
文学常识：从事：官名，一般属官；少牢、太牢（祭祀用猪牛羊叫太牢；用猪羊叫少牢）
第三段：方、系、组、函、仇雠（同义复词）、抑、本、兴、亡、理 第四段：举、为、夫、忽微（微小的事）、于（在；被） 句式：岂。。。。。。哉 反问句，难道。。。。。。吗？
六、合作探究
1、找出观点句(论点)
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 2、依据（论据)
庄宗得天下与失天下
3、在得天下的过程中，具体写了哪几件事？ 908年 23岁 受命继志 912年 27岁 系燕父子以组 923年 38岁 函梁君臣之首
4、写受箭时，作者用了一系列动词
受、藏、请、盛、负、纳，从这些动词可以看出庄宗对父亲遗命的态度是：恭恭敬敬。
23岁袭晋王之位，先后攻燕国，破幽州，灭梁国，何等的雄姿英发。其意气之盛，又是何等的壮阔！以至于举天下之豪杰，都莫能与之争！
5、然而，当仇人已灭，天下已定之时，他追求的脚步也骤然停止了。一夫夜呼，身死国灭，请同学们找出描写亡国的句子
及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
理科生，来计算一下，庄宗得天下，用了15年，作者写得很详细，可见得天下之不易和付出的艰辛。而失天下只用了3年！
6、由此，作者得出了什么结论？
盛衰之理，在于人事
通过庄宗得失天下可知：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
7、逸豫是安乐的意思。是什么导致庄宗身死国灭的？具体指庄宗何事？ 喜好音乐戏曲，宠爱伶人
结合背景：后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。
所以说，“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”“及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”
七、文章主旨
文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。这是心忧国事的政治家机智巧妙而又委婉的劝谏艺术。
八、拓展延伸
文章中作者通过庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。 是啊！历史总是惊人的相似。请同学们在古今历史上寻找一些事例来加以补充说明。结合开头的材料
商纣王“好酒淫乐,嬖（壁音）于妇人妲已”,荒淫残暴，最终落得个葬身火海的下场。
楚怀王贪婪成性,闭目塞听，弃屈子的诤言于不顾，最后落得个客死他乡的结果。 南唐后主沉迷于诗画歌舞中，不理朝政，最后落得个亡国奴的悲惨命运。
夫差纵情于声色犬马，酒池肉林中,不思国事，最后只能是自刎而死的下场。 唐玄宗重色思倾国，三千宠爱于一身，从此君王不早朝，最后天宝危机，酿成安史之乱。
一个个王朝如四季般不断轮回，一幕幕悲剧如连续剧般不断不演，让人唏嘘！历史就像一位老者，时时警醒着我们！所以，不能让历史的悲剧重演！
而唐太宗吸取前人教训，虚心纳谏，励精图治，迎来“贞观之治”，名垂青史。 齐威王广泛采纳各方面的批评意见，兴利除弊，换来了诸侯“皆朝于齐”的盛世局面。
越王勾践卧薪尝胆，激励自己的斗志，以图复国，终于天不负苦心人，三千越甲竟吞吴，报仇雪恨。 „„„„
所以，兴衰成败，不在天命，而在人事，于国如此，于个人更是如此。
①有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。（）
②许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴……吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。
③有些基层领导一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。
④有的知识分子，年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事“招研”培训，斯文扫地。
…… 九、总结
我们要有居安思危，谨小慎微，防微杜渐的心态，凡事要有归零的心，空杯去接受一切，“满招损，谦受益”，我们要常怀律已之心，常思贪欲之害，从政者要常修为政之德。所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。” 最后一起齐读这几个警句来共勉！
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 满招损，谦受益
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
