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视频标签：大卫,科波菲尔
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视频课题：人教版高中语文必修一《大卫·科波菲尔》导读教学-河南省优课
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《大卫·科波菲尔》导读教学设计
教学目标：
1、学会分析小说中的人物形象。 2、进行精彩片段赏析。
3、把握小说人道主义的民主主题。 教学重点：
1、掌握小说塑造人物形象的主要方法。 2、精彩片段赏析阅读。 教学难点：
1、通过美与丑的鲜明对比，把握作者宣扬的人道主义精 神、民主主题，以及“善有善报，恶有恶报”的道德观。 2、拓展延伸，对本小说进行整本书阅读的现实意义。 教学过程 一、导入：
很多作家都喜欢把自己精心创作的作品当做孩子一样珍视。当年英国作家狄更斯曾在序言中这样写道：
“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”
而在今天，《大卫》依然深受大家喜爱。据北京大学内部资料介绍，100位哈佛大学教授推荐的最具影响力的书籍，美国大学联合推荐的书单中，《大卫·科波菲尔》赫然在列。英国BBC评选出的100部英国人最喜欢的文学作品，《大卫·科波菲尔》赫然在列。在我国最大的文艺社区评论豆瓣网上评分高达8分以上的作品中，《大卫·科波菲尔》赫然在列。
今天，我们一起来重温经典，感受小说所营造的艺术魅力，体味作品所透露的人生真谛。 二、鉴赏人物
1.梳理小说中塑造了哪些人物？
大卫 大卫母亲克拉拉 佩葛蒂 巴基斯佩葛蒂先生 摩德斯东 密考伯先生 密考伯太太 贝西姨婆 维克菲先生 希普 阿格妮丝 艾米莉 海姆 史蒂尔福斯 史蒂尔福斯母亲 多拉 2、《大卫·科波菲尔》中描写了5位主要女性形象，请标出来。
母亲克拉拉、佩葛蒂、贝西姨婆、 阿格妮丝、多拉 3、在大卫成长和成功的道路上，以强大的人格精神力量始终伴随和影响着他的3位女性是？ 佩葛蒂、贝西姨婆、阿格妮丝
4、3位女性中对大卫影响最大、最深远的是谁？
贝西姨婆
既然贝西姨婆对大卫的影响如此之大，我们先来了解一下姨婆到底是一位什么样的
人？
三、赏析贝西姨婆的艺术形象
借助描写方法分析人物形象 人物形象的描写方法： ⑴ 正面描写：
①外貌（肖像、神态、服饰）描写 ②动作描写 ③语言描写 ④心理描写等 ⑵ 侧面描写：
①周围人物的衬托 ②环境描写的烘托
借助故事情节分析人物形象
1、在大卫家（第1章），贝西姨婆第一次出场。
请大家速读第一章，概括贝西姨婆的性格特征。
明确：举止古怪，言行古怪，态度高冷、庄严。
反映了她不通情理，重女轻男的思想。
衣装打扮是英国维多利亚时代的重要社会符号，标志着一个人的社会身份、地位，是区别阶级地位的重要标志。女士一贯打扮得体，举止高雅，讲究淑女风度。而贝西姨婆这样稀奇古怪的装扮显然有些格格不入。
2、多年后在多佛姨婆家(第13章)，大卫投奔贝西姨婆，姨婆第二次出场。
速读第13章，找出对姨婆的有关描写，标注出用了什么描写手法？可以看出贝西姨婆是个怎样的人？
明确：她是一个坚定、严肃、刚毅、俊俏、朴素、智慧、干练、略带男性气质，并且有身份有地位的老太婆
借助故事情节分析人物形象
贝西姨婆虽然言辞古怪，但她却有一句人生箴言一直影响并指引着大卫健康成长。
永不卑贱 ,永不虚伪 ,永不残忍 !
1、姨婆既然是对大卫影响最为深远的人，我们一起看看姨婆对大卫的一生有哪些方面的影响？从这些情节中能看出姨婆的品质？
明确：贝西姨婆对大卫的一生有这些方面的影响 ①生活上：
虽然讨厌男孩，但是大卫投奔她后，无条件地收留大卫，生活上细心照顾。 ②学习上：
送大卫去伦敦好的学校读书，并被姨婆安排在维克菲律师家寄宿。 ③思想上：
毕业后，她又出钱让大卫去旅游，开阔眼界。 ④工作上：
在大卫谋职时，拿出积蓄为他某得律师事务所见习生的位置。 ⑤人格上：
贝西姨婆破产时，她故意隐瞒了两千英镑的财产，这样做是为了锻炼大卫，让他学会适应困境，战胜困难，能够承担生活的重任。 明确：善良、智慧、有远见 总结贝西姨婆的艺术形象：
①贝西姨婆是一个有钱有地位，有文化有智慧的“老太婆”。 ②心地善良、性情古怪、坚定、严肃、刚毅。
③始终践行着“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生箴言，并指引大卫走向积极健康的成功之路。 四、探讨主题
小说的高潮《第55章 暴风》
——亚摩斯海滨的暴风夜的那场船难 共同探讨：
1海姆拯救的是谁？哪些段落的描写震撼了你的心灵？ 2、比较海姆与史蒂尔福斯，、海姆拯救的是谁？哪些段落的描写震撼了你品析海姆不惜牺牲自己生命拯救史蒂尔福斯的举动及意义。
3、海姆与史蒂尔福斯的死是否相同？体现了怎样的小说主题？ 明确：
（1）海姆拯救的是谁？
明确：海姆奋不顾身救的是那个诱骗他未婚妻的纨绔子弟史蒂尔福斯
（2）比较海姆与史蒂尔福斯，品析海姆不惜牺牲自己生命拯救史蒂尔福斯的举动及意义。 人物之间的鲜明对比 ： 青年渔民海姆：
外表 ： 笨拙、羞怯，为人木讷、憨厚，没有 受过教育；更谈不上仪容风度。
心灵 ： 胸怀比海洋更博大，
纨绔子弟史蒂尔福斯：
外表： 风流倜傥
心灵： 丑恶、自私和渺小
海姆在海滨暴风雨中英勇的救援让我们领略到了他那高尚的灵魂和金子般的心。这是狄 更斯对劳动人民高尚品质的最高赞美，使小说也因此具有了净化人的灵魂的巨大道德力量。 （3）海姆与史蒂尔福斯的死是否相同？
海姆与史蒂尔福斯的死截然不同： 史蒂尔福斯的死是他奸险行为的报应，而海姆的死是狄更斯博爱宽容人道主义理想的最高体现。
善恶必报。
小说主题：
①作品塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的形象，通过美与丑的鲜明的对比，使美的更美，使丑的更丑，表现了作者对弱小者的深切同情。这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观：“善有善报，恶有恶报”， 小说最后以一切圆满的结局，表现了作者这一贯思想——善恶必报。
②小说还体现作者的人生哲理，作者企图借助大卫在贝西姨婆的影响下，通过自己不屈不挠的奋斗走向成功，鼓舞人们保持对生活的信心，极力培养读者的人道主义观点。 五、读《大卫·科波菲尔》对我们有什么现实意义？
大卫从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家。他善良、诚挚、
聪明、勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。
永不卑贱、永不虚伪、永不残忍。是贝西姨婆的人生箴言，是大卫科波菲尔的人生信条，也是我们每个人应该坚守的人生准则。 六、作业
1、本书塑造了众多正面的和反面的人物形象，你喜欢哪几个、憎恶哪几个，为什么？ 2、选择一个精彩片断，写一段赏析文字。
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