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视频标签：大卫,科波菲尔
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视频课题：高中语文新课标人教必修一名著导读《大卫·科波菲尔》江西省 - 南昌
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高中语文新课标人教必修一名著导读《大卫·科波菲尔》 江西省 - 南昌
教学设计
课题 名著导读《大卫·科波菲尔》 课型 研讨探究课 教学目标 1.熟悉故事情节
2.分析小说中的主要人物形象
教学重点与难点
1.重点：学会分析小说的人物形象
2.难点：把握小说塑造人物形象的主要方法
教学过程：
第一课时
一、回顾小说故事梗概 故事简介：
《大卫·科波菲尔》写一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。孤儿大卫·科波菲尔经受了许多磨难，饱尝人生辛酸，在一些善良的人们多方救助下，经过不屈不挠的奋斗，终于获得了事业上的成就和家庭的幸福。
（一）童年：
大卫·科波菲尔尚未出生，父亲就已去世，他在母亲及奴仆佩葛蒂的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父凶狠贪婪，常常责打他，并且剥夺了他母亲对他的关怀。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工。 （二）青少年
大卫投奔贝西姨婆，贝西姨婆收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿艾妮斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇佣的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯提福兹。两人一起来到雅茅斯，访问佩葛蒂一家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。 （三）成年
大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所涉及的陷阱，处于走投无路的境地。这使大卫非常愤慨。
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这时，大卫爱上斯本罗律师的女儿朵拉。但他俩婚后生活并不理想。姨婆濒临破产。此时，大卫再次遇见他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是希普的秘书。密考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，西普只好伏罪。后因他数案并发，被判终身监禁。贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。 （四）结局
大卫成了作家。朵拉患重病，在佩葛蒂去澳前夕离开人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，艾妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉艾妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西和女仆佩葛蒂愉快地生活在一起。
二、合作探究
（一）在大卫成长的道路上，对大卫影响最大、最深远的人是谁？为什么？ A.母亲克拉拉 B.女仆佩葛蒂 C.贝西姨婆 D.爱人艾妮斯
（分小组讨论，并将讨论结果形成文字，选定发言人） 明确： 贝西姨婆
（二）贝西姨婆对大卫的一生有哪些方面的影响？ （1）思想人格上：
贝西姨婆教导大卫“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍”,并要求大卫恪守履行这一人生箴言，她自己也始终践行着这句箴言，言传身教，一直影响并指引着大卫健康成长。大卫正确的是非观念和健全人格是在姨婆的帮助下确立起来的。
（2）生活上：
①收留了大卫并细心照顾，关怀备至；提供良好的学习条件，送大卫去伦敦好的学校读书；
②毕业后，她又出钱让大卫去旅游，开阔眼界；
③在大卫谋职时，拿出积蓄为他某得律师事务所见习生的位置。在贝西姨婆的抚养及爱护下，大卫健康成长并一步步地走向成功。 （3）情感上：
大卫既需要温暖的爱抚来补偿他失掉的母爱，同时也需要安全和智慧补偿他失掉的父爱。贝西姨婆就担当了这个角色。 关心大卫的感情生活：
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①疼惜与宠爱多拉
②暗中促成大卫和艾妮斯的婚事。
三、学法指导
人物形象分析方法——借助故事情节，多角度分析
对小说人物的形象分析，不能仅仅停留在人物的外貌、言辞举止上，还要通过故事情节的分析深入人物的内心世界，由表及里地挖掘人物丰富的性格特征。（身份地位、外貌特点、内在性格等）
（合作探究）贝西姨婆是一个怎样的人？请结合故事情节分析举例说明。 （一）贝西姨婆第一次出场（▲小说第一章）
1、请在文本中勾画关键词句，并概括贝西姨婆的形象特征。 明确：
面容沉静，身段挺直；颐指气使，态度傲慢；
言行古怪，重女轻男，不通情理
（二）贝西姨婆第二次出场。（▲第十三章）P171
1、请在文本中勾画出对贝西姨婆的两次外貌描写的内容，并概括贝西姨婆的形象特征。
明确：
2、对贝西姨婆的两次外貌描写 （▲第十三章） （1）第一次外貌描写：在贝西姨婆的花园。 （2）第二次外貌描写：在贝西姨婆家的客厅里 两次对贝西姨婆外貌描写：
1.身材高大、五官粗糙；音容笑貌和步态举止透着一种不可通融的气势，走路昂首阔步。（自信满满）
2.五官刚强坚毅，容貌秀丽，目光敏锐，炯炯有神；衣着干净整洁，式样简便。（行事干练）
（3）贝西姨婆古怪的言辞举止（▲第十三章、第十四章） ①言辞古怪：反映贝西姨婆重女轻男的思想
“滚开！”贝西小姐摇着头说道，同时用她的刀子在空中砍了一下，“滚！这里不准男孩来！”
②喜好古怪：贝西姨婆对驴子非常敏感，它从门前草地经过是她一生最为气愤的。小说中有对贝西姨婆2次赶驴子（动作）的描写。 （三）贝西姨婆对其他人的态度和做法。（▲第十四章）
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（1）对迪克，物质和精神上的无私给予：收留迪克，给她舒适安逸的生活，欣赏他，给他信心和勇气。
（2）对女佣珍妮：做女佣珍妮的监护人，教育她并让她学会保护自己。 （3）对大卫的继父：痛斥摩德斯东姐弟对大卫的虐待及对大卫父母财产的侵吞。
（4）对前夫：重情重义，在前夫需要钱的时候，愿意给他。
（四）总结贝西姨婆的艺术形象 ①身份或社会角色
②外在特点（外貌、语言、动作描写）： ③内在性格（为人处世、待人接物的方式）：
明确：
①身份或社会角色：一个有钱有地位的老太太。
②外在特点（外貌、语言、动作描写）： 穿戴、言行古怪，严肃、干练。 ③内在性格（为人处世、待人接物的方式）： 古怪的喜好标准（重女轻男、讨厌驴子）
心地善良，宽厚仁爱；嫉恶如仇，爱憎分明；重情重义；
始终践行“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生箴言，指引大卫走向积极健康的成功之路。
四、艺术手法
作者对贝西姨婆采用 的艺术手法。
明确：采用欲扬先抑的艺术手法。
小说前面部分对姨婆这一角色的描写，许多读者都深怀不满，但随着情节的发展，“大卫投奔贝西姨婆，她热心地接纳了大卫···大卫觉得她很亲切，不像从母亲那听到的那么令人可怕。”
此时，读者对她的印象也逐渐改观。
在她古怪的性情和怪僻的言行中深藏着最美的灵魂和高尚的人格，作者对她寄予了高度的赞誉。
五、课后作业：
用“借助文本多角度分析小说人物形象”的方法分析“艾妮斯”的形象。
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