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视频标签：表达交流,演讲
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：高中语文人教版必修2表达交流-演讲-天津
教学设计、课堂实录及教案：高中语文人教版必修2表达交流-演讲-天津市新华中学
《演讲》教学设计
一、教学目标 1.知识与技能
①了解演讲的定义 ②了解演讲的意义 ③了解演讲的基本结构
④了解演讲开头、中间和结尾的基本特点
2.过程与方法
通过引导法、小组合作法、讲授法等教学方法，结合学案设置的问题引导学生进行思考和分析
3.情感态度与价值观
通过观看演讲视频，增强学生对祖国的自信心和自豪感
二、教学重点和难点 1.教学重点：
了解演讲的基本结构 2.教学难点：
演讲开头、中间和结尾的基本特点
三、教学方法
引导法 小组合作法 讲授法
四、教学工具 多媒体展示
五、教学课时 一课时
六、教学过程 （一）直入主题
直接引入主题，让学生学习演讲的定义，并结合自身情况了解演讲的意义。 （二）主体过程
1.引导学生了解演讲的基本结构，即演+讲。
2.帮助学生了解演讲所依据的“维惠原则”和“why+how+what”的基本结构。
3.观看王帆博士的演讲视频，请同学们分析此篇演讲中“演”的特点和“讲”的开头、中间和结尾的主要特点。 ①“演”的特点
明确：自然、亲切、大方，不过分夸张，演讲的过程是演讲人和听众进行平等沟通的过程。 ②开头的特点
明确：直入主题是一个很好的方式，除此之外，还可以通过提问的方式进行。 ③中间的特点
2
明确：要形象、具体比如讲故事；按照时间等顺序设置演讲素材；选择典型人物和典型事件。
④ 结尾的特点
明确：注意扣题；要明确自己的演讲目的；利用排比句等整句做结。 4.实战演练
请同学们根据刚才所讲内容拟写一段竞选班干部演讲稿，小组进行讨论，时间5分钟。 5.请同学们利用课堂上所学知识对上台发言的同学进行评价。 6.请同学们进行总结和思考。 7.结语
要做好演讲，需要做好准备，增强自己的专业性；同时，不能指望完全消除紧张感，演讲人要通过充分的准备消除紧张感带来的不良后果，而非完全消除紧张感本身。
七、布置作业
1.上网观看以下演讲节目和内容 乔布斯毕业典礼演讲
罗振宇“时间的朋友”主题演讲 ③北京卫视《我是演说家》 2.修订属于自己的班干部演讲稿
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