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所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：高中语文人教版必修3表达交流-讨论-河北省级优课
教学设计、课堂实录及教案：高中语文人教版必修3表达交流-讨论-河北省级优课
课 题 作文论证方法 课 时 1
教学目标 1、总结作文论证的方法2、在实际写作中灵活运用 教学重点 总结作文论证的方法 教学难点 在实际写作中灵活运用 教学方法
导练法、合作探究
课堂类型 新授 教 学 内 容
功能与操作设计
【检测复习】 三毛的名句:三毛说，每个人心里都有一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。每个人心里都有一亩田，每个人都在播种。
操作： 背诵昨天积累的好句子、好段。 【 导入新课】
习主席“奋斗”金句和《苔》视频
1、青年朋友们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 2、视频《经典咏流传》之《苔》
功能：通过金句和视频，引入新课，激发兴趣
【自主学习】作文考试的评价分数为基础等级和发展等级，其中发展等级要求为深刻、丰富、有文采、有创新。而深刻的内涵就是掌握一定的论证方法透过现象深入本质，揭示事物的内在关系。
【合作探究】分析、归纳作文片段中的论证方法。
一、格局 1、“受光于庭户见一堂，受光于天下见四方。”阳光敞开了胸怀，拥有了全世界；人打开了窗，才眼界无穷天地宽。这胸怀，这眼界就是现在人们常说的格局。《格局与担当》
二、材料：杭州把森林搬进地铁，长沙磁浮列车换新装，合肥地铁一号线“包公”主题列车亮相
2、绿色是生命的基调，绿色是文明的组成。大地期盼着绿色，河流期盼着绿色，小鸟期盼着绿色，花儿期盼着绿色。绿色出行，低碳环保，保护环境，从你我做起。君可见杭州地铁将大自然搬进了车厢里，君可见长沙磁悬浮列车皇上了绿色的新装，君可见合肥地铁也不甘落后，主题列车不仅传承了合肥的历史文
化，而且而且彰显了城市绿色环保理念。是的，我们生活在同一片土地上，我们拥有着共同的家园，这一辆辆列车不仅是一辆“森林列车”更是通往我们心灵深处的列车！ 《绿色出行，低碳环保》
功能：
1、熟悉考纲要求 从考纲中再一次明确基础概念的重要性
操作：探究方法
逐个分析、归纳
魏源的话
李白“君不见”
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三、材料：这些年，全球兴起了一股学习汉语的热潮,美国学习汉语的人超过百
万，汉语已成为美国第二大外语，美国有50%以上的中小学开设中文课程。汉
语在韩国、日本、法国、德国等亚洲和西欧国家以方兴未艾之势跃居第二外语；汉语目前已成为澳大利亚第一大外语，加拿大第三官方语言……
请你就目前的“汉语热现象”，做一次探究，发表你的看法。
3、中华文化博大精深，绵延千载，全都凝结在汉语里。这些年，全球兴起了一股学习汉语的热潮，究竟是什么原因刮起汉语热这一时代旋风呢？其一：汉语本身散发出来的独特魅力，那舞动的文字，隽秀的字体，深刻的内涵，无不牵
动着世人的心。其二：中国自身也很重视，无论是从制度的规范还是舆论的宣传，无不彰显着汉语的重要性其三：中国综合实力的不断增强，国际影响力日益扩大，吸引了外国人的眼球，他们对中国充满了期待，迫切需要了解中国，汉语便变成了纽带……
四：材料2016年“巴掌之与吻”
4、“唯分数论”是当今家庭教育的通病。北大虎妈，浙江狼爸，他们关心的是分数，念念不忘的是名校，可谁又去关注复旦投毒案悲剧背后的东西？他们也确是学习的天才，学校的光荣，家长的骄傲，但他们却存在人格的缺陷，他们
缺乏对他人生命和人格的尊重，缺乏对生命的敬畏，这就是当今唯分数论的恶果。 杭州中学的“1+1”素质教育工程，让我们搞受到了教育改革的春风。这所中学在充分尊重学生自由选择的基础上，各班以兴趣小组活动为载体，带动学
校的艺术、体育素质教育，激发全体学生学习的积极性，成立了跳绳、羽毛球、乒乓球等21个兴趣班供学生们选择，满足了学生个性化的选择要求。他们跳出了“唯分数论的怪圈，促进了学生综合素质的发展。《唯分数论之殇》
五：材料：青岛某大学大四学生因外婆病重欲请假，老师让其将生死置之度外。“你姥姥任何情况下都支持你学习，这才是正确的人生态度，如果你非要去，
将会按旷课处理！” 5、“万般皆下品，唯有读书高”，体育课、健康甚至家人的健康都要退而局其次，就像这位崔老师所言，家人在任何情况下都支持孩子的学习，这才是正确
的人生态度。这样做真的正确吗？奇葩教师此言一出，再一次刷新了我们的“三
观”没有人情味缺乏亲情的教学，又怎么培养出德才兼备的优秀学生？这位教师独家认为教育等同于知识传递，除此之外一切生理需要、情感需要都可以压
分条
负面
正面
注意标点符号
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制。这种理念到底有多强的杀伤力呢？总之，像他这样，陶行知先生的“千学
万学学做真人”的目标，怎么着也实现不了了！扭曲的教育理念会让“亲情教
育”、“孝道传承”都无以为继了！呜呼哀哉，可悲呀，可叹啊！全国只有一个崔老 师吗？还有张老师、李主任，王校长吗？真希望没有！
《教育之殇》
六：材料小王不愿意参加家庭聚会，总是无故缺席，长着很是不满意，你怎么看？
6、诚然，家庭聚会有更重要的意义，他是联络亲情，关爱亲人，传递家风最好
的机会。但小王们不愿意参加聚会的现实，让我们不得不直面当今家族会议带来的问题。长者的权威使我们与长辈之间的对话变得沉重压抑，“买房否 换车否 交友否”三姑六婆口中简单直白的问题，把我们最烦恼的生活压力完美剖析，
甚至家族成员之间存在毫无意义的攀比现象，这些不谐之举已是不争的事实。
它们让原本温馨和谐的家庭聚会变得沉重、尴尬。以致许多年轻人对家庭聚会采取避而远之的态度。
七：材料：文学常与寂寞相伴，莫言安于寂寞、沉静地在写作的天地中徜徉。创作出了一篇又篇的佳作。
7、自古文人多寂寞，寂寞中有一种无声的语言，供文人品咂，给作品助力。莫言的寂寞孕育了诺贝尔文学奖。2012年，作为诺奖的得主，莫言实现了自己的文学梦，也着实为祖国争了光。他之所以获得这样的殊荣，是因为长期以来默默无闻的写作。如果没有长期寂寞的写作，就不会写出《红高粱》》《生死疲劳》、《蛙》 。正如曹雪芹，如果没有一颗沉寂的、安于寂寞的心，没有多次呕心沥血修改删减；而是每日忙于应酬，哪有举世公认的中国古典小说的巅峰之作？哪里有中国封建社会的百科全书？哪里有传统文化的集大成者 ？由此可见，寂寞滋养了文学，锻造了成功，成就了不朽。《寂寞之与成功》
八：材料：学工科的张强，大学毕业之后，可以凭借所学专业进北京外企，工资待遇优厚 。但是父母希望他回山东老家进政府工作，因为工作稳定。张强不同意，说专业不对口，自己又不喜欢，将来不会有什作为。
8、是鲁班，让他去弄斧；是华佗，让他去行医。这就叫人尽其才。反之，是伯乐，让他去打铁；是庖丁，让他去耕地；是鲁班，让他去制陶；是华佗，让他去喂猪。那就是糟蹋人才了。工科男就应该进企业去实现自己的梦想，硬让张强去政府，他即使去了也是志不在此，结果不会乐观。只有各得其所，方能人尽其才。……为了张强的发展，还是让它留在北京吧！
《写给张强父母的一封信》
关键词
关键词
加联词 如果……就
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九：材料：跌倒的老人该不该扶
9、小善是那轻舞飞扬般潜入寻常百姓家的细雨，润物无声。小善是那万古长青的松柏、千古滔滔的江水，绵延不绝，历久弥新；小善绝非那繁华盛尽的烟花，转瞬即逝。小善的涓涓细流静静地流淌在生活的每个角落。扶起跌倒的老人，给老弱病残孕让座，都是举手之劳，都是小善。但小善却能传递大温暖，小善亦有沁人香。 —— 《小善亦有沁人香》
十、材料： 距离4月14日广州花都区横潭村一民宅起火造成一人死亡事件已有3天的时间，但一段死者去世前在阳台火海中呼救的42秒视频在网上疯传，并在线上线下引发广泛争议，不少声音直指视频拍摄者残酷冷血，舆论持续发酵中。（4月17日《扬州晚报》） 10、▲是冷漠冰封了这个世界，还是人们做惯了看客不会去面对这样的极端场面？事不关己高高挂起，不找麻烦；无能为也已，拍个照。我想问一句，看到他人落难，人的第一反应应该是什么？难道就是用手机记录下这个人最没有尊严和最无助的时刻？鲁迅先生曾经说过“无尽的远方无穷的人们，都与我有关。” 看到与我有关的生命逝去，可以转过头，号啕大哭；可以默默坐下，为遇难者默哀；也可以人跪下，为其祈祷……面对生命的逝去，我们有很多有格调、恰当的应对姿态，也就决定了社会文明的发展高度。
【成果展示】：分析、归纳论证方法
教师板书：分条展示
1、引用、化用论证
2、分条陈述论证
3、对比论证
4、设“问”论证
5、让步、转折论证
6、假设论证
7、因果论证 8、排比论证 9、举例论证 10、比喻论证
修辞
标点符号 鲁迅的话
功能：成果展示，规律总结 【教师评议】
同学们通过分析、归纳、研讨，总结出10类论证方法，在语段中不难发现这些方法一般不是单独使用的，有的语段甚至用了4种论证方法，使语段的说理性、思想性，语言的规范性、优美性尤为突出。我们还要不断的积累、练习，才能更上一层楼。
功能： 通过教师有针对性的评议，获得重要的结论、方法、规律。 及时点评学生对所学论证方法的运用。
唐山市丰润区第二中学·高效课堂一体化教学案·高三语文
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【巩固练习】
1、阅读下面材料，根据要求写作。（60分） ①事父母能竭其力。（《论语.学而》） ②粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） ③临患不忘国；忠也。（《左传.昭公元年》） ④志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书） ⑤开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！（古罗马 维吉尔） ⑥捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 名言警句内涵丰富，化育后世。读了以上六句，你有怎样的感触与思考？请以③⑥句为基础确定立意，利用这节课所掌握的的论证方法，写一段片段，不少于200字。 2、按照西方的礼仪，双方在做面对面的交流时，应该用眼睛直视着对方的眼睛。因为那是你尊重对方的表示，是你在认真聆听对方话语的证明。而中华民族似乎没有这样的谈话礼仪，我们只是一味讲求洗耳恭听。为了这洗耳恭听，那听者竟然常常是低着头的。于是，自然也就无法直视对方的眼睛了。对于交流，怎样才是最佳的方式？你怎么看？ 利用这节课所掌握的的论证方法，写一段片段，不少于200字。
功能：
1、学生独立完成 2、出示写作片段，奇文共赏
概括出观点、话题“爱国”
任务驱动型作文 根据自己写作需要确定观点 【课后作业】
阅读下面的材料，根据要求写作。
①吾生也有涯，而知也无涯。 (《庄子》)
②道虽迩不行不至，事虽小不为不成。 (《荀子》) ③不入虎穴，焉得虎子。 (《后汉书》)
④衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 (柳永)
⑤纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (陆游) ⑥为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 (毛泽东) 60分作文总体要求：中国文化博大精深，无数名句化育后代。读了以上六句，你有怎样的感触与思考？请以两到三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ▲今天作业要求：读了以上六句，你有怎样的感触与思考？请以两到三句为基础确定立意，利用这节课所掌握的的论证方法，写一段片段，不少于200字。
教学反思
成功：在一定程度上会使用几种简单易操作的论证方法，为写作增光添彩。 不足：固定在引用、排比、举例、因果较为简单的论证方法上，深度不够。 改进：多积累、多练习，以便熟练掌握，灵活运用。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
