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视频课题：高中英语外研版必修2 Module 3 Music Listening天津市优课
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高中英语外研版必修2 Module 3 Music Listening天津市优课
天津市第二十一中学 英语学科教案
课 题
Book 2 Module 3 Listening
课堂类型
听力口语课
教学目标
知识与技能
1. 通过听力识别新学词汇、短语并理解其意义。 2. 学习在捕捉听力内容的同时记录主要信息。 3. 运用所学词汇和短语，根据思维导图， 谈论自己喜欢的乐队和音乐形式。
过程与方法
1. 将有关乐队的词汇、短语进行归纳和整理，类比记忆。 2. 根据思维导图，按照时间顺序，把握乐队的细节信息， 并在口语中正确使用它们。
3. 增强学习英语的兴趣，扩大词汇量，提高英语水平。
情感、态度、价值观
1. 大致了解主要音乐流派和乐队、乐器等常识。 2. 比较我国音乐和西方音乐的不同特点。
3. 培养通过音乐这一特殊语言进行文化交流的意识。 4. 喜爱音乐，欣赏音乐，丰富情感，陶冶情操。
教学重点
理解新学词汇的意义，在捕捉听力内容的同时记录主要信息。
教学难点
运用所学词汇和短语，根据思维导图，谈论自己喜欢的乐队。
学情分析
高一学生能够运用英语听力技巧去理解文章，并从听力中获取和
处理主要信息；能够就一个话题进行交流，并发表自己的观点。
教学方法
任务型教学法
小组合作探究
信息技术整合
计算机、大屏幕、投影设备、白板软件
教学内容 教师活动
学生活动 设计意图 教学过程
播放保罗·麦卡特在2012年伦敦奥运会开幕式中演唱的《Hey Jude》。
根据视频内容，引出本节课听力主题——披头士乐队，引导学生对听力内容进行预测，并设计思维导图。
在听力前设置问题，听力文章是按照什么顺序叙述展开的？
播放听力。
核对问题，听力文章是按照什么顺序叙述展开的？
再次播放听力文章的第一部分。
再次播放听力文章的第二部分。
组织学生根据思维导图，复述听力内容。
组织学生以小组为单位，讨论自己最喜欢的乐队。
观看视频，对视频中播放的内容进行思考。
根据听力主题——披头士乐队，并结合思维导图，对听力内容进行预测。
明确老师在播放听力前设置的问题。
听听力文章。
回答问题，听力文章是按照时间顺序叙述展开的。
听听力文章的第一部分，完成判断对错的练习。
听听力文章的第二部分，完成连线的练习。
根据思维导图，复述听力内容。
以小组为单位，讨论自己最喜欢的乐队，利用手机查询乐队相关的资料。
激发学生学习兴趣，引出本节课主题。
培养学生听力策略——听前预测技能。
带着问题进行听力，梳理听力文章结构。
带着问题进行听力。
梳理听力文章结构。
通过完成判断对错的练习，抓取听力文章的细节内容。
通过完成连线的练习，理解文章的时间结构。
培养学生根据思维导图进行复述的能力。
培养学生搜集信息，整理和处理信息的能力。
教学内容 教师活动
学生活动 设计意图 教学过程
组织学生根据思维导图，介绍自己喜欢的乐队，并针对学生的展示进行点评。
组织学生，根据所学内容，进行深度思考，为什么乐队最后都会解散？和别人相处的过程中最重要的是什么？
根据思维导图，介绍自己喜欢的乐队。
在老师的指引下，根据所学内容，进行深度思考。
培养学生根据思维导图，进行口语表述的能力。
根据所学内容，组织学生进行深度思考，提升学生的情感、态度和价值观。
板书设计
课后反思
本节课的教学从学生的实际情况出发，从学生的生活经验出发，而不是从“本本”出发。以学生为中心，让学生成为课堂中的主角，教师成为教学活动的组织者，合作者和参与者。在设置任务的过程中，考虑到了生生互动，师生互动。学生在教师特意创设的教学情境中去学习、体会英语语言的特点，使听说活动能在一种活的环境中轻松愉快地进行。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
