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视频标签：生态系统的信息传递
所属栏目：高中生物优质课视频
视频课题：人教版高二年级必修三第五章第四节生态系统的信息传递-湖南省优课
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教学目标
知识与技能 1.举例说出生态系统中不同类型的信息传递;
2.说出信息传递在生态系统中的作用;
3.描述信息传递在农业生产中的应用;
4.尝试建立生态系统的信息传递模型。
过程与方法 根据生活中观察到的实例,进行生态系统的信息传递分析
情感、态度与价值观
1.初步形成生态学观点,确立辨证唯物主义自然观的科学世界观;
2.认识到信息传递在生态系统及人类生活中的应用,关注现代科技信息的进步。
2学情分析
本节内容位于生物必修三的第五章第四节。主要内容包括生态系统中信息的种类,以及信息传递的在生态系统中的应用。它上承能量流动和物质循环与之共同构成生态系统的基本功能。下启生态系统稳定性, 使生态系统的各部分相互联系 成为统一整体,并维持长期的相对稳定。生态系统的信息传递在实践中有着广泛的应用。如:生活中我们用艾草的化学信息驱蚊;利用形体语言来与聋哑人进行沟通;通过调节光周期来控制花的开放或是动物的繁殖行为。
3重点难点
重点:
1、理解信息传递在生态系统中的作用。
2、描述信息传递在农业生产中的应用。
难点:
理解信息传递在生态系统中的作用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）激发兴趣，引出课题
人类已经进入了“信息时代”,当你思念远方朋友时,你是如何表达你的思念之 情。
学生回答:打电话 发短信
教师:这些都可以说是在传递信息。那么什么是信息?
学生回答:一般可将传播的消息情报、指令、数据、信号等称为信息。
设问:请你以手机发送信息为例介绍信息传递三环节:
〖讲述〗信息传递的一般过程(一般信息传递有三个基本环节):信源(信息产生);信道(信息传输);信宿(信息接收)。多个信息过程相连就使系统形成信息网,当信息在信息网中不断被转换和传递时,就形成了信息流。
小结:信息只有传递才能体现其价值,发挥其作用。信息传递在人类社会中普遍存在,那么生态系统中有信息传递吗?
多媒体播放蜜蜂跳8字摆尾舞和圆形舞的动画。
教师提问学生:它为什么跳这样的舞?
学生回答:传递信息,告诉其他蜜蜂,蜜源的位置。
提问:除 了蜜蜂的舞蹈之外,自然界中还存在那些信息啊
学生回答:......
活动2【活动】展示实例，明确信息的分类
教师提出问题:
1.你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗?你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型?
2.你能举出这些信息类型的其他实例吗?
组织学生看课本,然后讨论交流
1、物理信息
利用课件展示“蜘蛛网的振动频率”,“蝙蝠的回声定位”的例子引入物理信息的概念,后利用几幅物理信息的图片对概念进行解释。
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息称为物理信息。
学生观看图片、思考理解概念,并尝试举出其他物理信息的例子。
2、化学信息
利用课件展示以下图片
1、凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长。
2、昆虫学家就发现,一只雄飞蛾能够接近到几公里外雌飞蛾发出的某种信号,从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中不足1/3盎司的信息素(一种无色无味的特殊化学物质)。
由这两个例子引入化学信息的概念
生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质称为化学信息。
再介绍几个通过化学信息传递的例子。
学生观看图片、思考理解概念,并尝试举出其他化学信息的例子
3、行为信息
利用课件展示以下图片
蜜蜂利用跳舞来传递信息的例子
孔雀开屏的图片
公鸡“抖抖大红冠子花外衣”来引诱母鸡交配 。
引入行为信息的概念:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能传递某种信息
学生观看图片、思考理解概念,并尝试举出其他行为信息的例子
活动3【活动】（三）分析资料：理解信息传递在生态系统中的作用
教师组织学生看教材中的资料分析,并要求学生结合资料分析中的问题,展开讨论。
组织学生对资料分析中的问题进行归纳总结:
阅读材料1、2并讨论
学生归纳总结:1.生命活动的正常进行,离不开信息传递的作用。
阅读材料3并讨论
学生归纳总结:2.生物种群的繁衍,离不开信息的传递。
阅读材料4并讨论
学生归纳总结:3.调节生物的种间关系,维 持生态 系统的稳定。
学生了解了生态系统中信息传递的作用后,教师适时进行话题的转移,“我们学习任何知识,都是为了以后能更好的运用到实际生活中去,接下来我们 进行第三个目标的学习,信息传递在农业生产上的应用”?请阅读课文P107--信息传递在农业生产中的应用
活动4【活动】学生自己归纳信息传递在农业生产中的应用
思考和讨论:
情景1:假如你是一位鸡蛋养殖场的技术 人员,随着冬天的到来,日照时间越来越短,鸡产蛋也越来越少,你如何提高鸡的产蛋量呢?
情景2:假如你是一位农业专家,双阳区(生产苹果)一位农业人员向你反映如下情景:由于雨水过多,高温高湿天气频繁,10月李树上挂满袋鼠蛾护囊,造成李树枝皮层被啃食,而且还有扩散的趋势。
你如何利用信息传递的知识控制袋蛾,以提高苹果的产量?
老师引导,学生讨论归纳信息传递在生态系统中的应用
1.提高农产品或畜产品的产量
2.对有害动物进行控制
活动5【讲授】总结
通过学习我们知道信息传递使种群得以延续,使生命活动得以正常的进行,同时还能调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定,正是由于信息传递的存在,使生态系统才得以存在和不断的发展,信息传递是生态系统的又一重要功能。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
