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视频标签：全章复习,从杂交育种,基因工程
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视频课题：人教版高中生物必修二第6章全章复习与测试《从杂交育种到基因工程》福建省优课
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第6章 《从杂交育种到基因工程》
全章复习与测试（教学设计）
一、教材分析
生物育种知识是高中生物教学中的重点知识，该知识内容不仅是必修2的学习主线之一，还与选修3中的基因工程专题有密切的联系，引导学生认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提高和改善生产技术，最大限度地满足人类不断增长的物质需要的。通过该内容的分析学习，可以培养学生的创新精神和实践能力、训练学生科学的思维方法、学生书写育种程序进一步规范遗传图解书写、切实提高学生的科学探究能力。 二、学情分析
由于本节课是高一年级学生的微专题复习课，在本书前几章学习的基础上，学生对于传统育种方法所依据的遗传学原理已经有了一定的了解。在本节教学中，学生通过利用基因突变、基因重组、染色体变异、基因工程等遗传学原理，学生结合袁隆平海水稻案例分析设计培育具有优良性状的新品种的育种方案。高一的学生经过一年的生物课程学习,已经有了基本的生物学知识素养,而且归纳和总结的思维能力已经得到提高,在教师的指导下,学生通过对五种育种方法的比较，构建育种知识体系，解决实际问题。在教学中突出各种育种的优点和局限，有利于认识科学技术的本质。 三、教学目标 1、知识与技能：
（1）简述各种育种的概念。
（2）举例说明杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种的优点及其不足，举例说明各种育种在生产中的应用。
（3）比较归纳杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种和基因工程育种。 2、过程与方法
(1)通过获得的各种信息解决相关的育种问题。
(2)运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。 3、情感态度和价值观
(1) 通过对袁隆平海水稻成果的展示，激励学生对美好生活的热爱。关注我国的
2
育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。
(2)通过育种过程的探究、让学生体验一项科研成果的取得的是艰辛的、严谨的。 (3)体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。 四、教学重难点 1、教学重点
（1）杂交育种、单倍体育种程序的设计及遗传图解的规范书写。 （2）遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
2、教学难点
杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种、基因育种和细胞工程育种的优点和局限性。
五、教学方法 多媒体音视频结合、讨论分析等 六、课时安排 1课时 七、教学过程
【导入】生活出发，引起兴趣
通过播放2018第三届国际海水稻论坛视频，激发学生好奇心，结合海水稻的培育引出今天的课题。 【活动】情境引导，学以致用
知识点一：育种过程（以水稻育种为例）
2017年9月，袁隆平院士在国家水稻新品种与新技术展示现场观摩会上宣布了两项重大研究成果：一是耐盐碱的“海水稻”培育，二是吸镉基因被敲除的“低镉稻”最新研究进展。有关遗传分析见下表。 水稻品种 表现型 导入或敲除的相关基因 该基因所在位置
普通水稻 不耐盐高镉 未导入和敲除
—— 海水稻 耐盐高镉 B+ 6号染色体 低镉稻
不耐盐低镉
C-
2号染色体
注：B＋表示转入的耐盐基因，C-表示吸镉基因被敲除，普通水稻的基因型是B－B－C＋C＋。B＋对B－为显性，C＋C－表现为中镉稻。
【探究活动一】假如你是育种专家，现有两种水稻纯合子，一种耐盐高镉的海水
稻（B＋
B＋
C＋
C＋
），另一种不耐盐低镉水稻（B—
B—
C—
C—
），最简便获得稳定遗传的耐盐低镉水稻（B+B+C—C—
）？
请简要介绍你的育种方案。（用遗传图解和必要的文字表示）
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请学生讨论并绘制遗传图解，然后总结出杂交育种的原理、过程、优缺点。 思考：
1、杂交育种原理？
2、杂交育种为什么要从F2开始选育？ 3、选育一定要连续自交吗？
【探究活动二】如果要快速获得稳定遗传的耐盐低镉水稻（B＋B＋C—C—）， 可采用什么办法？请简述你的育种方案（用遗传图解和必要的文字表示） 请学生讨论并绘制遗传图解，完成学案内容。 思考：
1、单倍体育种的原理？ 2、单倍体育种的优缺点？
【探究活动三】 普通水稻的性状中只有B—（不耐盐），高镉（C＋）性状。现有一株不耐盐高镉（B—B—C＋C＋）的普通水稻，那么如何在较短时间内得到优良的耐盐低镉（B＋B＋C—C—）的新性状呢？ 思考：
1、诱变育种的原理？方法？ 2、诱变育种的优缺点？
3、微生物方面，诱变育种也有作用吗？举例？
背景：袁隆平的“禾下乘凉梦”——“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……” 【探究活动四】为了实现袁隆平的“禾下乘凉梦”，要求在不改变海水稻原有品质的前提下把其改良为长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大的“胖水稻”新品种，该怎样设计育种方案？(用文字简要描述过程） 思考：
1、多倍体育种的原理？ 2、多倍体育种的方法？ 3、秋水仙素作用的机理？
组织学生试着简述三倍体无籽西瓜的培育过程。
【探究活动五】你有什么先进生物技术来有效减轻水稻稻瘟病危害吗?
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稻瘟病是水稻重要病害之一，由真菌寄生引起可引起大幅度减产，严重时减产40%～50%，甚至颗粒无收。育种专家在一种小粒野生稻中发现抗稻瘟病基因Pi9，请设计育种方案来赋予普通水稻具有抗稻瘟病性状，有效减轻水稻稻瘟病危害。
组织学生简述基因工程育种步骤。 知识点二：归纳总结比较几种育种方法 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 原理 方法
优点
缺点
实例
【归纳总结】
1.最简便的育种方法是 2.最快速的育种方法是
3.要将两个亲本优良性状集中到一个亲本上用 4.要提高品种产量或营养物质含量可用
5.要获得本物种没有的性状可通过 6.细菌的育种一般采用
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