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视频标签：中国古代绘画撷英
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视频课题：高中美术人美版《美术鉴赏》第九课《中国古代绘画撷英－任伯年艺术作品赏析》湖北省优课
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高中美术人美版《美术鉴赏》第九课《中国古代绘画撷英－任伯年艺术作品赏析》湖北省优课
教学目标
1.知识与技能目标:学习欣赏任伯年绘画艺术特点,了解任伯年的生平与艺术成就,感受和理解任伯年作品的艺术特色与思想情感。
2.情感和价值观目标:感受和体会画家的人格及艺术魅力,增强民族责任心和自豪感,以及热爱祖国和民族传统艺术的情感。
3.过程与方法目标:通过学生观察、分析、讨论,能够从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面对任伯年的《苏武牧羊》图作简要赏析,并进行简单评述。
2学情分析
美术新课标理念要求在欣赏和评述这一领域中努力培养学生形成正确的审美观、价值观,在广泛的文化情景中认识美术,参与民族文化的传承和交流。高中学生知识面广求知欲强,虽具备一定中国绘画的基础知识但缺乏对中国古代绘画系统的了解;学生刚学习完鉴赏基础部分,有一定鉴赏基础,但多数学生对中国古代绘画不是很感兴趣,主要原因是不懂怎样鉴赏。
本课美术鉴赏教学充分体现寓教于乐,立足实际,开渠引流,突出审美,注重师生、生生互动,以生为本,以提高学生的审美意识和审美能力,激发学生的学习兴趣,从而促进学生创新精神和审美能力的培养,使课堂的开放性、互动性得到全面发展。
3重点难点
教学重点:通过欣赏任伯年的《苏武牧羊》图,了解和体验任伯年作品的艺术特色和思想情感,引导学生对中国绘画的艺术特点作基本的认识。
教学难点:引导学生掌握美术作品的欣赏方法,运用艺术语言赏析一幅自己喜欢的美术作品,提高美术鉴赏能力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】音乐和故事情节导入
课前先导入一首儿童版的《苏武牧羊》曲。
活动2【讲授】设问引导阶段
(1)教师提问:同学们,有没有人听过这首曲子,这首曲子叫什么?听了有怎样的感受?(学生回答)
教师回答:并引入《苏武牧羊》请学生讲述这个故事后引出爱国画家任伯年。
活动3【活动】出示课题，板书：《任伯年艺术作品欣赏》
通过故事出示任伯年《苏武牧羊》图供学生欣赏,提问让学生分组讨论并回答:
提问:课件中九幅《苏武牧羊》图在画面上有哪些相同点和不同点?(学生回答)
教师小结:这些题材虽然他多次画过,但每次画面都不相同。无论是执节瞭望南天,或坐在雪地里的刚毅形象,躯干伟岸,表情深沉,流露出一种威武不屈的气概,寄托着作者深厚的情感,来引出画家任伯年也是一个爱国主义者。
活动4【讲授】详细介绍任伯年的时代背景和艺术特色，并总结提问。
1.详细介绍任伯年的时代背景和艺术特色。
2.教师提问鸦片战争后清朝政府签订了哪些不平等条约?
学生回答,教师总结:《马关条约》﹑《南京条约》﹑《黄埔条约》﹑《辛丑条 约》等条约,引导并教育学生勿忘国耻,以史为鉴,热爱祖国。
活动5【讲授】重点赏析《苏武牧羊》并重点提问。
结合多媒体课件欣赏,学生更深入了解大师任伯年作品的艺术特色感受大师的情感,提高学生对艺术作品的感受能力和赏析能力。同时,讲述赏析绘画作品的要点:(1)画面主题内容(2)构图方式(3)线条特色(4)用色特点
设问:欣赏P8《苏武牧羊》中,羊群身上为什么留了一片空白,主要体现了什么?(学生回答,教师总结)
活动6【练习】比较两幅《苏武牧羊》图，学生自主赏析并小组交流。
结合上一幅《苏武牧羊》图再次展示另外一幅《苏武牧羊》图,通过比较这两幅画,学生根据上幅教师的赏析与评述,学生自己欣赏,小组交流:
此画采用三角形的构图方式,用泼墨写意、白描勾勒和半工半写等表现技法将《苏武牧羊》的故事表现的活灵活现,无论是从人物形象上还是从意境上都显得真实。整幅作品,线条比较清晰,构图比较细腻,着墨淡雅,明暗适度,虚实相间,人物形象饱满,五官生动传神。画中山羊活泼生机,自然和谐。右上角提字“光绪癸未八月望凌山阴,任伯年画写于海上画斎”字样,印小篆“任颐之玺”,印阳文“任颐印”。
活动7【讲授】教师小结，总结延伸：
欣赏国画作品主要从哪些方面来赏析,欣赏步骤是什么,详细讲解后,并讲述谢赫的“六法”,让学生更好地理解,以“六法”的标准去赏析国画。
“六法”是南北朝时期生活在南齐时代的谢赫在其著作《古画品录》中提出的。
“六法”包括气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摸写等。
活动8【练习】展示任伯年其他的花鸟画作品学生简要观赏。
播放背景古典音乐《高山流水》,展示任伯年其他的花鸟画作品和学生一起简要赏析。
活动9【讲授】课堂小结
教师引导学生一起回顾本节课学习的内容:先了解《苏武牧羊》的故事,然后欣赏了任伯年的《苏武牧羊》图,通过详细介绍任伯年生平和时代背景,着重欣赏了他的两张《苏武牧羊》图,浅析了他的人物画特色并感受了中国古代绘画的艺术魅力。因此,在以后的绘画中我们也要灵活地学习和借鉴他的构图和用笔,从而逐步提高我们的绘画水平和美术鉴赏能力。
活动10【作业】课后作业
选一张任伯年或其他国画大师的作品,观察他们的构图,用笔和设色,写一段100字左右的赏析。
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