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视频标签：中国古代山水画
所属栏目：高中美术优质课视频
视频课题：高中美术人美版《美术鉴赏》第九课 中国古代绘画撷英《中国古代山水画》湖北省优课
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高中美术人美版《美术鉴赏》第九课 中国古代绘画撷英《中国古代山水画》湖北省优课
教学设计方案
科目 美术
课型 鉴赏课 教学课题 中国古代绘画撷英
年级
高一年级
所用教材
教材名称：美术鉴赏，第九课46-56页 出版社：人民美术出版社
教材分析 中国绘画历史悠久，源远流长。本课教学内容主要包括：中国早期绘画，古代人物画，古代山水画，古代花鸟画。所涉内容众多，教师可以根据时间的梳理，以及中国画画科的种类，把教材内容划分为多个课时进行讲授。
学情分析 高一学生拥有一定的美术基础知识，但是缺乏对中国古代绘画系统性的了解。根据学生状况，本课可以规划为中国古代绘画撷英、古代人物画、古代山水画、古代花鸟画等四个课时。
教学目标 知识与技能：
使学生对中国古代不同时期、不同题材的绘画作品的艺术风格和特点有所认知，了解中国源远流长的传统文化艺术。 过程与方法：
引导学生鉴赏和探究部分中国古代绘画作品。创设情境，体验不同美术作品传递给观者的视觉感受，了解其通过外在形式所传达的内在韵味。 情感态度与价值观：
通过作品反映的创作意图，引领学生感受艺术家的精神世界，产生情感共鸣，培养他们树立正确的审美观，价值观。
教学重点 让学生对我国悠久的古代绘画艺术有所认知，了解中国古代绘画的发展脉络，以及不同作品的艺术风貌。
教学难点 本课涵盖面广，涉及大量美术作品，教师需提炼出最具代表性的美术作品进行分析、讲解，学生举一反三，提高鉴赏美术作品的能力。
课时安排 一课时 教学准备 多媒体材料、课本
教学过程：
a) 导入
欣赏视频：电影片段《唐伯虎点秋香》
设计意图：抓住学生眼球。通过营造氛围，使学生对中国画产生好奇心，顺势
引出课题——中国古代绘画撷英，建构新知识。
b) 讲授新课
（一）我国早期独幅绘画作品——帛画 作品赏析：《龙凤仕女图》 帛画 战国 31.2cm*23.2cm
观察画面，请学生简述该作品表现内容。然后结合作品出现的年代，以及地点分析作品深意。并分析该画作画方法。
作品表现出了楚国普遍流行的死后升天的主观意识，希望墓主人在龙凤的指引下飞升天国。
（二）敦煌莫高窟壁画 作品赏析：《鹿王本生图》 壁画 敦煌莫高窟257窟 北魏 局部
通过敦煌莫高窟的来历，引出佛教题材类美术作品。诸多像九色鹿一样的佛本生故事实际上反映的是普罗大众对于善恶的批判。
作画方法与《龙凤仕女图》进行对比，强调运用颜色深浅晕染明暗关系的上色方式受到了地域的影响。
（三）古代中国画 学生活动：
参与讨论，把以下六件中国古代绘画作品分成三组，并说明你以此分组的依据。
《泼墨仙人图》 梁楷 宋 《墨葡萄图》 徐渭 明 《早春图》 郭熙 宋
《张卿子像》 曾鲸 明 局部 《芙蓉锦鸡图》 赵佶 宋 《踏歌图》 马远 宋 人物画：《泼墨仙人图》梁楷 《张卿子像》曾鲸 山水画：《早春图》郭熙 《踏歌图》马远
花鸟画：《墨葡萄图》徐渭 《芙蓉锦鸡图》赵佶
设计意图：学生通过主动的分组过程，为中国画作一个简单的梳理；也为接下
来不同画科的绘画作品赏析埋下伏笔。
1、中国古代人物画 作品赏析：《古帝王图卷——晋武帝司马炎》 中国画 传 阎立本 唐
《古帝王图卷》表现了从汉至隋的13位帝王，作者通过画中人物表情、体态的刻画，展现出了每位帝王的个性和品格，同时也表达出了他对每位帝王褒贬不一的评价。
2、中国古代山水画 作品赏析：《溪山行旅图》 中国画 范宽 宋 206.3cm*103.3cm
人为点景被作于画中，其一，衬托山的高大；其二，让这座神秘雄伟的大山透露出人烟的气息。画面连贯，空间广大，画家用移动的视点移步换景，表现出山川的壮美，使人如身临其境。
3、中国古代花鸟画 作品赏析：《荷石水禽图》 朱耷 清 114.4cm*38.5cm
朱耷寄情于画，把自己比作两只翻着白眼的孤傲清高的鸭子，向世人展示出 自己的愤懑和不甘。
知识拓展
欣赏短片：国宝娃娃入宝山
设计意图：本课涵盖面广，涉及大量美术作品，讲解过程采取了围绕作品主要
特征展开解析的方法。在该视频中，台湾国立故宫博物院以不同的角度解析作品的方法可以给学生提供新的思路，同时也为接下来古代中国画分组赏析课程埋下伏笔。
c) 小结：
中国绘画历史悠久，源远流长。以上数件美术作品只是我国古代绘画艺术中的小小一隅，更多形神兼备，迁想妙得的美术作品有待大家深入发掘。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
