视频简介：
视频标签：圣雄甘地,磨课
所属栏目：高中历史优质课视频
视频课题：《圣雄甘地》磨课
教学设计、课堂实录及教案：《圣雄甘地》磨课
彰显人间“大爱”--用爱的视角诠释甘地主义
一、大爱
1. 超越阶级、超越种族的爱
这个角度是说“施爱”范围，对没有密切关系的人施爱，有悲天悯人之心，内心很善良。
2. 主动付出的爱
这个角度是说“施爱”的方式，圣人主动把爱送出去，也是内心很善良的表现。
3. 不求回报的爱
这个角度是说“施爱”的动机，施爱不是以回报为目的，源于内心的善良。
4. 持久的爱
这个角度是说“施爱”的时间，不是短暂一时行为，能够持之以恒，动力来自内心的信仰，做就心安。
二、设计本课的意图
1. 对国际政治的思考
当今世界恐怖主义势力与国际反恐联盟打得不可开交，今天你袭击我，明天我报复你，这就不得不让我们思考：国际政治斗争中除了针锋相对、睚眦必报，是否也需要妥协？国际政治斗争中为什么只有中国提倡和平解决问题？
2.对学生生活环境的思考
既使我们不能给学生一个净化的生活环境，那我们就给他们正面故事，使他们不至于得出：社会怎么都是这样的片面结论。既使我们给不了他们“防火墙”，我就给他们鉴别好坏的“试剂”，帮他们渡过还不成熟的青春期。
3.对历史课价值的思考
“历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向。”。从对历史价值的认识，想到中学历史课的价值何在？我们要教给学生什么东西？学生从历史课又能收获什么？
三、实现意图的策略
策略一：挖掘甘地主义的内涵，用“大爱”作为贯穿本课教学的主线。
策略二：选择影视资料作材料弘扬大爱、鞭挞自私和罪恶。
策略三：影片播放与历史讲述交替使用烘托气氛，升华主题。
策略四：“精点设问”，画龙点睛，刻画入木。
四、这节课要让学生学到什么
1. 正确的价值观
通过历史学习学生“能够分辨历史上的真伪、善恶、进步与倒退，以及公平、正义与否，是学习历史的重要目的”。
2. 政治哲学基本常识
要让学生明白，政治斗争不是只有你死我活一种选择，除此之外还有妥协。3. 生活哲学
同学之间相处要相互理解、彼此包容。有了矛盾不能针尖对麦芒，要学会各退一步。有了矛盾要学会通过沟通来化解矛盾，不要动不动就武力解决。
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