视频简介：

组别：高中组

作品名称：第26课 经济全球化

年级：高中一年级

作品简介：《普通高中历史课程标准（实验）》关于本课内容的要求是：“了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。”从教科书内容看，牵扯问题多，涉及面广，具体讲授时面面俱到易流于形式，一课一例又会走向狭隘。从学生已有的基础看，通过政治课学习，已基本能说出全球化的概念、表现，并对其作出评价，但从历史角度深入探讨经济全球化的原因、历程和中国融入及应对全球化的举措有一定难度。可喜的是，学生对此有一定的探究欲望，想要深入了解某些典型案例背后的故事。因此，我的核心目标是了解经济全球化趋势的表现，认识中国的现实问题和将来可能出现的问题。基于此，我设计了三个部分：第一部分，不尽潮流滚滚来，通过表格结合以前所学帮助学生梳理其发展历程，通过师生共同分析表格，使学生认识到经济全球化是历史发展到一定阶段的产物。第二部分，海水火焰两相生，以美国苹果公司为案例，通过全球化的表现，分析全球化对发达国家和发展中国家产生的不同的影响。第三部分，直挂云帆济沧海，以中国为例，借助讨论“经济全球化对中国是陷阱/馅饼？”分析如何应对经济全球化的挑战，借助民族品牌大量被外资收购的史实，带领学生从现实探究未来，培养危机意识。想要在经济全球化的滚滚大潮中勇往直前，直挂云帆济沧海，最终还是得靠创新、掌握核心科技、把传统文化因素与现代科技相结合，构建品牌尤其是图腾性品牌，把文化的生命力注入到品牌的影响力中，从而通过品牌的扩张性实现经济脊梁的崛起。最后，落脚在教育培养创新人才，推荐相关阅读书目。

陕西省西安市—西航一中—王少涛—经济全球化

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