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视频标签：竹里馆
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：人教部编版初中语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》安徽省优课
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《竹里馆》教学设计
教学目标
1.了解作家并理解诗歌内容，品味诗歌意境和作者的思想感情。 2.有感情的朗读，并背诵，体会古代诗歌的艺术魅力。 3.了解吟诵的方法，练习吟诵《竹里馆》。 4.尝试唱诗。 教学难点难点
1.了解诗中写景、抒情的写作手法。
2.学习诗歌鉴赏的方法，练习：读歌，吟诗，唱诗等品读方法。 3.培养学生对传统文化瑰宝的热爱之情。 教学方法
朗读法、吟诵法、品读法等。 课时安排 1课时 教学过程：
一．激发兴趣，看图猜古诗导入
中国是一个诗歌的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。从《诗经》到楚辞，再到唐诗宋词元曲，到现代诗，哪一个时代，都离不开它的倩影，因为这一篇篇优秀华章，才使得使中华文化无比的璀璨辉煌。接下来我们一起来玩一个游戏——看图猜古诗。
二．知作者
【王维】唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，有“诗佛”之称。河东人（祖籍今山西省）。是唐代山水田园诗派的代表人物，与孟浩然合称“王孟”。苏东坡赞誉王维的作品“诗中有画，画中有诗。” 王维出身豪门，颜值在线（长得帅），多才多艺,天才选手，诗书画三绝。作品画面感很强。 三．解标题
竹里馆：意思是建在竹林里的屋舍，也是辋川别墅二十景之一，因为作者曾在陕西的蓝田辋川居住。所以《竹里馆》是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。在这里作者也找到了他的心灵归宿。王维著有《辋川集》组诗二十首，这篇竹里馆，是其中的第十七首。 四．聆听范读，感受意境。
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。 五．借助注释，疏通诗意。
1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。 2.啸：发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。 3.深林：指“幽篁”。
4.相照：照射我,意思是明月来陪伴我。 拟人修辞手法。 诗意：
月夜，我独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴，一边吹出长长的口哨，好不快乐。在深深的竹林里，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
六．合作探究，小组讨论。 尝试用自己的语言概括诗意。 七．读诗歌
读准字音，注意节奏。
单个读，分组读，齐读，配乐朗读。
八．俗话说书读百遍其义自现，接下来我们来合作讨论几个问题。 1.这首诗写了哪些景？ 幽篁 深林 明月 2.诗中的人物有哪些活动？ 独坐 弹琴 长啸
3. 景物的特点是？诗人的心境是？ 景：幽静宁静 情：淡泊闲适
九．学习吟诵《竹里馆》 吟诵方法：
（1）拉长音，平长仄短。 平（一、二声）长 仄（三、四声）短
─ / 例如：独坐幽篁里 （2）韵脚拖长。 “啸”和“照”（押ao韵） 例如： ∕ 独坐幽篁里 ∕∕ ∕ 弹琴复长啸 ─ ─∕∕ ─ 深林人不知 ∕ ∕─
明月来相照 ─
九．聆听皇家唱诗班的《竹里馆》，尝试跟唱。 女---男---合---合。 十一．课后拓展
请阅读品味赏析诗人王维的其它作品。
最后希望我们每个人内心都有一座像王维那样的竹里馆，当我们疲倦的时候，当我们内心需要的时候，可以到那里复归于平静，复归于美好。
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