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视频标签：春江花月夜
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视频课题：人音版八年级上册第五单元《春江花月夜》江西省优课
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人音版八年级上册第五单元《春江花月夜》江西省优课
《春江花月夜》教案
教学目标
1. 《春江花月夜》作为中国古典音乐里“名曲中的名曲，经典中的经典”。主题是全曲的基础，一切音乐都由主题变奏而来。 熟练演唱主题旋律 ，在此基础上，乐于感受、体验、理解中国民族音乐深厚、丰富的意韵之美。
2.知道中国民族管弦乐队的主要乐器名称及乐队编制，感受、体验中国民族乐器丰富的表现力。
3. 感受到了民族音乐的魅力，希望同学们能够热爱民族音乐，弘扬和传承我们的民族音乐。
教学重、难点
1. 背唱主题音乐。
2. 了解民族乐队的编制和构成。 导入：说起“春江花月夜”，这是我们大家都耳熟能详的一个词汇。它是唐代诗人张若虚的诗作；它还是一首民族管弦乐曲，是中国传统音乐的代表作之一。08年，它出现在了北京奥运会的开幕式上。让我们跟随视频片段走进《春江花月夜》。
一、 唱主题
这个被誉为世界最美5分钟的视频，展现了中华文化的魅力。视频中的背景音乐，就是《春江花月夜》这首民族管弦乐曲的主题音乐。接下来，老师用古筝来弹奏这段主旋律，现场感受一下音乐。
这段旋律旋律优美、古朴典雅。下面让我们亲自来感受音乐，一起来唱一唱这段主题音乐。
在民族音乐中，我们常用打击乐器来为乐曲伴奏。展示木鱼，并敲打节奏。
二、分段聆听
《春江花月夜》全曲共八个乐段，分别是：江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。
是中国民族管弦乐曲中的大曲目，篇幅较长。这节课上我们选取了全曲中最具特色的三个乐段来欣赏。
第一乐段：江楼钟鼓
听完这段音乐，你想象中的画面表现出了一种什么色彩呢？
蓝色：老师想象中是蓝色的。波光粼粼的江面是碧蓝碧蓝的，古典式的鼓楼，传来阵阵鼓声。这就是音乐在我们脑海里所呈现出来的景象。
这首作品还有一种旋法上的特点，就像这个乐段的最后一句232 1231 2，给人一种回味无穷的感觉。这个乐句在后面的乐段中还会出现。
音乐继续向前发展，
聆听第二个乐段——月上东山
第二乐段：月上东山
听完这段音乐你脑海中又浮现出了怎样的画面呢？邀请同学到黑板上画一画 音乐需要联想，借助标题的提示（提示：一轮明月从东山升起） 天色渐渐暗下来了，月亮升上来，还有了远山的陪衬，这个乐段表达了这样一种意境。 我还想请同学们再听一遍，看看232 1231 2- 这个乐句是否出现？出现在哪里？
同样是出现在乐段结尾处。我们似乎找到了一些旋律特点。在接下来的乐段中它还会出现吗？让我们进一步来证实
聆听第三个乐段， PPT出示乐段名称，点击音频，板书“花影层叠”。 第三乐段：花影层叠
依然出现了，并且依然是在乐段结束时。
我们把每段的结尾都采用同一乐句出现，叫作“合尾”；
每个乐段的前半部分在主题音乐的基础上，出现了一些变化，加入了新的音乐元素叫作“换头”,将这种创作手法叫做
——换头合尾 《春江花月夜》是一首中国的民族管弦乐曲。是由我们中国民族乐器来演奏的。
让我们再次聆听这段音乐，通过音频中乐器的音色，来听辨有哪些主奏乐器说说你都听到了哪些乐器的声音？
二、 乐器分类
按照演奏方式，我们将中国的民族乐器，分为吹、弹、拉、打四种类型。 PPT展示分类图
让我们一起来认识这些乐器了解这部作品中的几种主奏乐器 三、介绍主奏乐器
1）琵琶： 音色明亮、清脆，在这首乐曲中运用琵琶的音色以及强弱变化来表现江面的色彩，营造意境。
2）箫：音色柔和、典雅，箫的加入，给乐曲营造了一种朦胧的色彩，就像江面的月光一样。
3）筝：弹拔乐器 +音频
音色古朴、淡雅，在这首曲子里用连续的刮奏，表现了波光粼粼的江面。
4） 二胡：音色圆润、醇厚，善于抒情，使乐曲的情感更为细腻。这几件主奏乐器用各自的特色，共同给我们营造了一种春江花月夜的画面
老师今天也带来了几种乐器，让同学们能够零距离感受民族乐器的音色及表现力，体验演奏方法，还想邀请几位同学模拟演奏主题音乐。
四、试奏
1） 箫：吹管乐器
演奏时，一只手盖住上方的4个孔，大拇指按住后面的1个孔，食指、中指、无名指
分别盖住前面的三个孔；另一只手盖住下方4个孔。吹口对准下嘴唇的1/2处，与身体成45°角，缓缓吹气。
请上一位同学，其余同学一起比划
箫是吹管乐器中很难吹响的一种乐器，吹不响也很正常，没关系。老师来唱最后一句的旋律，请你模仿一下演奏的姿态。
在座的同学一边比划演奏姿态，一边唱旋律
2）筝：弹拔乐器
让学生用演奏指甲拨动琴弦，左右手交替波动琴弦，一边拨动，一边感受，会让我们想到什么呢？如江水一般。
试奏：232 1231 2- 3） 二胡：拉弦乐器
再来看看拉弦乐器二胡。请上一位学生体验，其余同学在位子上模仿
演奏时，身体坐直，两腿平放，将琴筒放在左腿腹股沟处，身体稍向左倾斜。左手虎口骑在琴杆上，右手持弓，像拿筷子一样，左右来回拉动。
4）木鱼：打击乐器
现在我们看到4位同学站的位置，呈现出来的就是一个小型民乐团的结构。吹、弹、拉、打
出示PPT中的位置图
通常把弱音乐器，如拉弦（二胡）、弹拨（古筝）这两类放在在舞台前方，靠近观众。 把吹管类的强音乐器排在中间偏后的位置。 打击乐器在舞台的正后方。
这样的排列，便于整个乐队的音量平衡和音色统一
四、“海怀民乐团”
展示我校“海怀民乐团”演出照片
这是乐团艺术节和中韩交流的照片，我们可以看到与学生现场的位置是一致的，这样能够进一步加深对主奏乐器，以及乐队编制的印象。
五、 合作表演+音频
下面请台上的4位同学来做一个角色扮演，现在你们就是演奏家，平常你看到的演员们是如何在舞台上演奏的，你就来模仿这种演奏姿态。
在座的同学一起来唱主题旋律。好，让我们以热烈的掌声欢迎803班乐团为我们带来精彩演出。
今天我们欣赏了中国十大古典名曲，感受到了民族音乐的魅力，希望同学们能够热爱民族音乐，弘扬和传承我们的民族音乐。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
