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视频标签：欣赏音乐剧,猫,回忆
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视频课题：人音版简谱八年级上册第二单元欣赏音乐剧《猫》主题曲《回忆》-辽宁
教学设计、课堂实录及教案：人音版简谱八年级上册第二单元欣赏音乐剧《猫》主题曲《回忆》-辽宁省 -辽中
学情分析
八年级学生对流行音乐感兴趣，他们的形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱，
对音乐情感体验的能力较强，对音乐要素进行分析的能力较弱。所以在教学中应抓住这些特点，一方面用精彩的剧情调动学生，引发学生的兴趣；另一方面，用强烈的情感打动学生，创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。从认知状况来说，学生对《回忆》的旋律比较熟悉，但对于作品深层次的情感体验可能会产生一定的困难，所以教学中应予以深入浅出的分析，并给与适当的引导。
2教材分析
《回忆》这首歌曲以动人心弦的旋律成为音乐剧歌曲中的经典之作。12/8拍，整首歌曲由A、B两个乐段及其演变的乐段构成。歌曲《回忆》在音乐剧中先后共有两次演唱，因故事情节不同，每次演唱中的歌曲结构、力度、调性、音色等音乐要素也因所需表达的不同情感而不同。
《回忆》这首充满生命意蕴和哲理的经典歌曲，其知名度远远超出了音乐剧《猫》本身。此曲获得众多奖项，作为本单元的重点欣赏曲目，不仅能让学生聆听到动人心魄的旋律，还能让学生感受到古典音乐与流行音乐的融合，不仅能让学生欣赏到该剧多姿多彩、动感十足的舞蹈，还能让学生感悟出“爱与宽容”的主题思想。
3教学目标
（一）情感态度价值观：
欣赏音乐剧《猫》的主题曲《回忆》，感受音乐剧《猫》的表演特点和音乐风格，理解作品所表达的爱与宽容的主题。
（二）过程与方法：
聆听、对比、分析、感受歌曲《回忆》在音乐剧中先后两次演唱所表达的不同情感，探讨旋律、力度、结构、调性等音乐要素在音乐表现中的作用。
（三）知识与技能：
1．基本掌握三段体的曲式结构。
2．认识音乐剧主题曲在音乐剧中的作用。
4重点难点
教学重点
对比欣赏《回忆》，分析歌曲旋律、结构、力度、调性等音乐要素在音乐表现中的作用。
教学难点
在感受、分析的基础上，感悟作品所表达的“爱与宽容”的主题思想。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】回忆
播放音乐剧《猫》视频片段。
提问：这个画面大家熟悉吗？有谁知道它是自哪一部作品？
活动2【讲授】聆听欣赏 感受体验
聆听欣赏 感受体验
1.剧情简介
杰里克猫族每年都要举行一次聚会，众猫们会在这一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天，再次获得新生。于是，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现。
2． 欣赏《回忆1》
（1）播放《回忆1》音频，思考：
◆歌中回忆了什么样的往事呢？
表达了魅力猫怎样的情绪？
◆歌曲的旋律怎样？
（2）分段欣赏《回忆1》
◆聆听主题A：歌曲的情绪怎样？
请学生用lu跟随钢琴哼唱主题A，体验歌曲情绪。
◆聆听主题B：歌曲的情绪发生变化了吗？（用动作体验）
（3）复听《回忆1》分析曲式结构
带再现的三段体A+B+A
活动3【讲授】聆听《回忆2》
3．播放《回忆 2》视频
请同学们仔细聆听，对比两次“回忆”带来的不同感受？如何体现？
◆请学生按顺序将A B乐段填写在括号内。
A+A+(B)+(A)+间奏+(B)+(A)
◆歌曲的发生了哪些变化？
引导学生从音调、音色、演唱形式方面进行分析
4.对比聆听两次《回忆》，最大的感受是什么？
感受一：结构变化
感受二：情感变化
作者简介
安德鲁·劳埃德·韦伯（1948——）。英国作曲家。主要作品有音乐剧《猫》、《歌剧魅影》、《贝隆夫人》等，曾多次获得格莱美奖、金球奖、奥斯卡奖。
积极探讨 深化理解
小结：音乐剧主题曲在音乐剧中的作用？
引导学生认识音乐剧主题曲所具有的表达人物情感、烘托气氛、贯穿全剧等作用。
什么是音乐剧
一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作
深入感悟 表现创造
学生表演“魅力猫”的生活经历
表现年轻时候的猫——背叛时期的猫——“被宽容”的猫
课堂总结
音乐剧《猫》的艺术魅力？
《猫》剧征服世界靠的不仅是好听的旋律、动感的舞蹈、华丽的舞台、璀璨的服饰，更是它所传递的“爱与宽容”的主题感染了所有的人。所以一部好的音乐剧还具有很强的思想性和艺术欣赏价值。
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
