网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:人教版初中英语八年级下册Unit3 Could you please clean your room Section A (3a-3b)石家庄

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

人教版初中英语八年级下册Unit3 Could you please clean your room Section A  (3a-3b)石家庄

视频标签:Could you pl,clean,your roo

所属栏目:初中英语优质课视频

视频课题:人教版初中英语八年级下册Unit3 Could you please clean your room Section A (3a-3b)石家庄

教学设计、课堂实录及教案:人教版初中英语八年级下册Unit3 Could you please clean your room Section A  (3a-3b)石家庄市第六中学

 
TEACHING  PLAN         
Unit3 Could you please clean your room? 
Section A  (3a-3b) 
                                 Shijiazhuang No. 6 Middle School  Cui Xiaoyu 
Ⅰ Teaching Objectives:  1. Language objective:  
     all the time, as soon as, neither. 
     Could you please take the dog for a walk?  
     She finally understood that we need to share the housework to have a clean       and comfortable home.  
     The minute I sat down in front of the TV, my mom came over. 
2. Ability objective: Understand the story and communicate with parents in the right     way. 
3. Emotion objective: Lead the students to understand it’s their duty to do the       housework. Sharing the housework makes a happy family.   
ⅡThe Key Point:  
                Understand the story and experience how the target language 
was used in the conversation between Nancy and her mom. Learn how to solve problems in the right and wise way.  
 
ⅢThe Difficult Point:  shout back, the minute... 
Have a good understanding of Nancy’s and her mother’s ways to solve the problem. ⅣTeaching Methods: Task-based approach, Communicative approach, Situational 
approach, Presentation. 
 
Ⅴ Teaching Procedures: Step 1. Pre-reading: Teacher’s Activity: 
1. Greet students, then play a short video about a dog which can help with      housework. 
2. Then ask Ss: what chores I should do.  
3. Play a guessing game: who did these chores yesterday. Students’ Activity: 1. Watch the video. 
2.Guess the chores actively and learn the new words in a relaxing atmosphere.  Purpose: 
Shorten the distance between the teacher and the students; Review the phrases  about chores; Lead out the key words in a smart way. 
 
                    
             
                    
                            Step 2. While-reading: task 1: Teacher’s Activity: 
Lead the Ss to read the story and answer the question: What did Nancy finally understand ? Students’ Activity: 
Read the story carefully and skim the question. Purpose: 
Let students grasp the main idea and the ending of the story. Step 3. While-reading: task 2: Teacher’s Activity: 
1. Ask the students to read the story carefully and complete the mind-map.  2. Check the answer. 
3. Retell the story from the beginning. Students’ Activity: 1. Read the story. 
2.Do the mind-map under the guidance of the teacher. 
3. Retell the story from the beginning under the guidance of the teacher. Purpose: 
Help the students to find the answer to the six questions. And help the students  understand the importance of the six questions when they read a story. Step 4. While-reading: task 3 Teacher’s Activity: 
State the requirements and help the students to complete the exercises. Students’ Activity: 
Read the story again and complete the exercises.  Purpose: 
Help students better understand the story. Step5 While-reading: task 4: Teacher’s Activity: 
Guide the students to experience the emotions of Nancy and Nancy’s mother in the  conversation. 
Students’ Activity: 
Experience the emotions of Nancy and Nancy’s mother in the conversation and act it  out. 
Purpose: 
Improve students awareness of duty to share the housework.   Step 6.While-reading: task 5: Teacher’s Activity: 
1. Summary the important words and phrases; 2.Review the story.  Students’ Activity: 
1. Review the important words and phrases;  2.Review the story. 
 
                    
             
                    
                            Purpose: 
Further understand the story. Step 7. post-reading: Teacher’s Activity: 
1. Free talk the questions all together. 2.Make a plan to share the housework. Students’ Activity: 
1. Think about the questions carefully and talk about them freely. 2.Make a plan to share housework in a group of four.  Purpose: 
Let the students further understand the main idea: Sharing the housework makes a happy family. 
Step 8.Homework: Write down the report .  
Ⅵ Blackboard design: 
  
    
  
Ⅶ Reflection 
  After having this class , I find that the students can get deep understanding by completing the mind-map. And they can retell the story according to the  
mind-map. It is also very good to guide the students to experience the emotions of  Nancy and Nancy’s mother in the conversation.

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“Could you pl,clean,your roo”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人教版初中英语八年级下册Unit3 Could you please clean your room Section A (3a-3b)石家庄”,所属分类为“初中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人教版初中英语八年级下册Unit3 Could you please clean your room Section A (3a-3b)石家庄”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频