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视频标签：电压
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视频课题：鲁教版九年级物理上册第一节《电压》甘肃省 - 嘉峪关
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鲁教版九年级物理上册第一节《电压》甘肃省 - 嘉峪关
《12.1电压》教学设计
【教材分析】
本节内容属于电学基础知识。从教材地位上讲是电路的入门知识。电学内容相对比较抽象，是学习的难点。但是“新课标”强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目标上走向多元化。因此教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发，不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性，对九年级学生来讲是能够接受的。对于初中学生来说，尽可能多地联系生活实际，使学生充分感受到，这些知识跟生活很贴近，从而激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。
【学情分析】
学生第一次接触电学的物理量-----电压；对学生来说，本节课对他们充满了好奇，充满了探究的渴望。这个阶段的孩子，对电压还不太清楚，没有一定的经验，但他们有一定的探究和合作能力，有一定的求知欲望。
【教学思想】
电流怎样形成，学生感到抽象而难理解。在这节课的教学设计中，运用学生已有的水流知识来类比电流的形成，采用类比法来开展教学，使学生在原有知识的基础上建构新的知识。
在具体教学中，不但要注重知识的获得，更要注重获得知识的过程教学，让学生在获得知识的同时学会学习和研究自然现象的方法。本节课分三个阶段让学生了解体验学习研究自然现象的三种方法。第一阶段通过电流形成与水流形成的类比来学习类比学习法；第二阶段通过电压表与电流表的比较学习来学习；第三阶段通过动手实践活动：练习电压表的使用，来学习电路连接方法和电学仪表的使用方法。从而让学生在教学活动中学习知识、掌握方法，培养科学精神，以达到确定的教学目标和教学的最佳效果。
【教学目标】
1.知识与技能：知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。
2.过程与方法：通过观察认识电压表，动手连接电压表，掌握正确使用测量工具的方法。 3.情感态度价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学生学习物理的兴趣。
【教学重、难点】
鲁教2011课标版九年级物理上册第十二章第一节
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重点：知道电压的作用及单位，会读电压表的读数。 难点：学会使用电压表测量电路两端的电压。
【教学方法】
本节采用类比实验法、比较法、总结归纳、启发式教学法。
【教具准备】
多媒体课件、电学书包实验包。
【课时安排】
1课时
【教学活动设计】
教学过程
教学内容
设计意图
教师活动
学生活动
新 课 引 入
通过课件的旧知复习，并通过水流类比电流，从而得出水压的概念；继而让学生自然联系到电压。
学生产生浓厚的兴趣。
引发学生对水流形成的思考。将学生引人新课环节。
新 课 教 学 | | 电 压
环节一：回顾旧知并类比水压学习电压 一、电压
1.电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。
2、单位是：伏特 简称伏（V）
常用单位：千伏（kV），毫伏（mV）
换算关系
环节二：自学课本常见的电压值。
3. 常见的电压值
（1）一节干电池：
（2）一个蓄电池：
（3）家庭电路：
（4）对人体的安全电压：
环节三：电压的测量————电压表
自主学习活动一：
观察电压表的外形并和电流表对比
温馨提示：
1.可以比较两表的异同点。
2.观察电压表，认清量程和分度值. 3.电压表的读数练习。（课件展示）
互相讨论，并踊跃
发言发现水压对水
流的影响
类比熟悉的电流表
来学习电压表。
物理总是来源于生活，让学生能够从熟悉的生活当中去发现不熟悉的物理知识和规律。
鲁教2011课标版九年级物理上册第十二章第一节
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新 课 教 学 | | | | | | 电 压
自主活动二：
电压表的使用规则
从电压表与电流表的使用对比学习。类比电
流表来学习电压表的使用规则：
1.使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从
“－”接线柱流出电压表。(正进负出），否
则指针反转。
2.并联：电压表必须并联在被测电路两端。
3.被测电压不能超出电压表的量程：若预先
不知电压的大小，则先用大量程“试触”，
然后再选择合适的量程。
4.电压表可以直接接在电源两极，测出电源
电压。
自主活动三(试一试)：利用电压表测出电源
两端的电压U和其它两个灯两端的电压U1
和U2。
在连接电路的过程中你有哪
些好的经验打算跟同学们分享一下？
学生积极参与讨
论、思考，
分享自己在读数过
程中的经验和方
法。
学生分组分析、归纳，得出电压表的
使用规则。
环节三中自主学习设计意图：是充分去 提高学生的自 主学习意识， 将老师的讲变为学生的主动学习。
学生在自主学习过程中，不但能学到知识和探索的方法，体验到探索的乐趣，还能认识到探索自然科学规律必须采取认真细致的科学态度。
体现从“生活走向物理，物理走向社会”的新课程理念。
本节课的两个亮点就是分享提高篇的设计，主要将优等生的学习经验与大家共享，提高了课堂的效率。
S
L
2
A
B C
L1
鲁教2011课标版九年级物理上册第十二章第一节
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课堂 小结 通过本节课的学习你有什么收获？
（ppt显示）
回顾思考总结
小结本节课的所学、所知。
发展空间 制作简易的水果电池
知识迁移， 学以致用。
作业布置
完成课后练习题；查找相关资料完成水果电池的制作。
板 书 设 计
第一节：电压
一、电压
1．电压的作用：是形成电流的原因，而电源是提供电压的装置
2．单位：伏特（V） 常用：千伏（kV）、毫伏（mV） 3．常见电压值 二、电压表的使用
1．观察：量程、分度值等 2．使用规则
（1）电流“+”进“-”出 （2）电压表并联在被测电路两端 （3）被测电压不超过电压表的量程 （4）电压表可直接接到电源两端
3．利用电压表去测电路两端的电压。
课 后 反 思
本节课是在嘉峪关市实验中学2019届初三（2）班所上的一节录像课，本班学生情况较好，故采用了以自主学习为主的学习方法，课堂效果较好，现将本节课做以下反思：
第一、 本节课的优点是由一个水流形成的视频引入新课，在质疑中引入新课，并
且进行类比做到了化抽象为具体的模型，从而降低了理解难度。在活跃课堂气氛的同时激发了学生的学习兴趣，为成功上好一节课奠定了基础。
第二、 本节课的难点是学会使用电压表测量电路两端的电压，为突破难点我特意
安排了分组实验，通过学生具体实验，化难为易，实验效果良好。
第三、 本节课最大的亮点是：安排了两个分享提高篇的环节，目的是以优等生来
带动待优生，达到共享学习经验和学习方法的目的，同时也促进了同组间的互学互助风气。
第四、 本节课的重点是电压的作用及单位，会读电压表的读数。在突出重点方面
我着力通过类比法化难为易来理解电压，读数方面通过对比电流表读数和生生总结达到学生完全掌握的目标。
第五、 本节课在学习物理知识的同时还注重个人的独立思考，例如在作业设计方
面能够以当下的水果电池为线索让学生去思考如何去制作，充分调动了学生的发散思维，也为自主学习的培养有一定的积极作用。
当然本节课还有也有不足之处，比如课桌若是能圆形设计，这对加强组内学生学习会起到更好的作用。另外就是分享环节感觉过于紧促没有让学生去畅所欲言，若是让我再上一次的话，我会倾听更多的声音。作为一名上班9年的中青年教师我觉得我应该今后加大学习新的教育理念，做到有活水，做好学生的领路人。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
