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视频标签：熔化和凝固
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视频课题：初中物理苏科版八年级上册第二章2.3《熔化和凝固》江苏省- 启东
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初中物理苏科版八年级上册第二章2.3《熔化和凝固》江苏省- 启东
教学目标
1.知道物质的固态和液态之间可以相互转化,了解熔化和凝固含义。
2.通过探究固体熔化时温度变化的规律,知道晶体与非晶体不同的熔化特点,了解熔点、凝固点的意义。
3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义,会从图像说明温度变化的特点。
2学情分析
学生对冰雪消融,铁水熔铸等现象可能有一定的感知,教学中可以先行出现教学插图让学生回忆生活中的相关现象,以此引题循序渐进。
3重点难点
通过探究固体熔化时温度变化的规律,知道晶体与非晶体不同的熔化特点,了解熔点、凝固点的意义。
了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义,会从图像说明温度变化的特点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】熔化和凝固
同学们,我们知道物质的状态有三种,分别是固态液态和气态,从液态到气态是汽化,从气态到液态是液化,那么从固态到液态是什么现象呢?
活动2【讲授】一、熔化和凝固的概念
1.(1)将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在纸的上方,观察到的现象是 ,后观察到蜡烛油往下滴,滴在纸上、冷却后观察到的现象是 。
(2)将冰棒放在空烧杯中,过一会儿,发现的现象是 。
物质从 态变为 态的现象叫熔化
物质从 态变为 态的现象叫凝固
举书上例巩固(1)师介绍长江源头是各拉丹冬雪山的冰雪熔化形成的等事例
(2)学生列举日常生产、生活中的熔化和凝固现象
活动3【活动】二、熔化和凝固的特点
1.探究冰、蜡烛熔化的特点
[实验器材](1)为探究冰、蜡烛熔化的特点,需要哪些器材?
[实验步骤](1)结合教材41页内容设计出合理的实验步骤,同组之间讨论交流。
教师点拨指导学生回答实验步骤:
a、如图2-28(a)把碎冰块放入烧杯中,在冰块中插入温度计,记下温度计的示数,每隔0.5min记录一下温度计的示数,同时注意观察烧杯中冰的状态的变化,直到冰熔化后5min为止。
b、如图2-28(b)把蜡烛碾碎后放入试管中,在蜡烛中插入温度计,记下这时温度计的示数,用酒精灯加热,每隔0.5min记录一下温度计的示数,同时观察蜡烛状态的变化,直到松香全部熔化后5min为止。
[进行实验和收集数据]
教师指导学生进行实验分工,一位学生看时间,一位学生读温度计的示数,一位学生观察物质状态,并把实验结果及时填入表格中。教师巡回指导,控制实验时间。
[分析与论证] 实验结束后,教师指导学生根据实验数据在图2-29和图2-30中分别画出冰、蜡烛熔化时温度随时间变化的曲线。教师根据学生的实验数据及图像,分析不同线段中冰和蜡烛是吸热还是放热?温度如何变化?处于什么状态?
[练习] (1)蜡烛熔化过程中,温度 。需要 (吸热/放热)
(2)温度低于0℃时,可以发现冰 (有、没有)熔化;当温度达到0℃时,发现 ;冰在熔化过程中,温度 。
(3)冰和蜡烛在熔化过程中 。(吸热、放热)
活动4【活动】三、晶体和非晶体
1、像冰这样熔化时 (吸热/放热),温度 (变/不变)的这类固体叫做 ,熔点指 ;
2、像烛蜡这样熔化时 (吸热/放热),温度 (上升/不变)这类固体叫做非晶体。
3、晶体熔化条件:(1) (2)
4、介绍常见的晶体和非晶体。指导学生查熔点表。
提问:回到上课时提出的问题,黑龙江省北部用什么温度计?
3(填写)(1) 叫晶体、 叫非晶体、 叫熔点。
4(学生查看晶体熔点表),讨论并回答如下问题:
(1)哪种晶体熔点最高? 。熔点是多少? 。
为什么白炽灯的灯丝是用钨丝制成的?
(2)能否用铝锅来熔化铁?
(3)①温度是70 ℃的萘是___ _态,85 ℃时是 态,②水在-5 ℃时是____态。③铁、铜、铝在常温下是___ _态。④水银在-30 ℃时是___ _态。⑤酒精在-100 ℃时是___ _态。⑥锡在232 ℃时是____ 、 、 态。
活动5【活动】四、熔化凝固的应用
(1)指导学生阅读图2-31至图2-34,回答熔化、凝固的应用
(2)学生列举熔化、凝固在日常生产、生活中的应用,如秦王的水晶宫;在我国寒冷的北方,为防止冬天地窖里的蔬菜被冻坏,常在地窖内放几桶水等。
(3)讨论熔化、凝固对我们产生的不利影响,应如何避免?
活动6【练习】当堂检测
1.下列现象属于什么物态变化?
(1)春天,冰雪消融,是__________.(2)铁水浇入模子铸成铁件,是___________.
2.固体分晶体和________ _ 两类.在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜡中,属于晶体的是_________ _,它们都有固定的_________ 。
3.水银的熔点是-39℃,它在-40℃时呈______态,在-39℃时呈______态或________态,也可能呈________ 态,-38℃时呈_______态.
4.若将铁和玻璃分别加热熔化,则( )
A.玻璃没有熔点,所以不会熔化 B.铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高
C.铁和玻璃都会熔化,但铁有熔点,而玻璃没有熔点 D.上述说法都不正确
5.把冰水混合物放在-10℃的室外,混合物的温度将是 ( )
A.等于0℃ B.高于0℃ C.低于0℃ D.无法确定
活动7【测试】测试
6.把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃ ),过了一段时间( )
A.有些冰熔化成水使水增多 B.冰和水的数量都没变
C.有些水凝固成冰使冰增多 D.以上三种情况都可能发生
7.在铅的熔化过程中 ( )
A.铅的温度升高,同时吸热 B.铅的温度降低,同时放热
C.铅的温度不变,不吸热也不放热 D.铅的温度不变,同时吸热
8、我国北方地区冬季储菜时,人们常在地窖里放几桶水,这是利用水_________(填物态变化名称)_______(吸收/放出)热量,以防止地窖内的菜被冻坏。
9.当晶体的温度正好是熔点或凝固点时,它的状态为( )(多选)
A.一定是固体 B.一定是液体 C.可能是固体 D.也可能是固液共存 E.可能是液体
活动8【作业】作业
1.已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是-117℃,-31℃,-39℃,南极的最低气温可达-89℃,要测量南极的气温应该选用( )
A.酒精温度计 B.煤油温度计C.水银温度计 D.以上三种温度以计均可
2.如右图是探究冰的熔化实验,当烧杯里的冰熔化一半时,试管里的冰( )A.也熔化一半 B.不熔化 C.无法判断
3.钨的熔点是3410℃,那么在3410℃时处于下面哪种状态 ( )
A.固态 B.液态 C.固液共存态; D.以上三种情况都有可能。
4.把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里,在冰的质量不断增加的过程中,冰水混合物的温度( )A.保持不变 B.温度降低 C.温度升高D.以上三种情况都有可能
5.坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅,能够耐高温.坩锅内盛有锡块,坩锅放在电炉上加热,锡在逐渐熔化的过程中( )
A.要不断吸热,温度不断上升 B.要不断放热,温度不断上升
C.要不断吸热,温度保持不变 D.要不断放热,温度保持不变
6.用铜块浇铸铜像的过程,发生的物态变化是( )
A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
7.某物体从200℃开始熔化,直到250℃还未熔化完,则这种物质一定是( )
A.晶体 B.非晶体 C.不能确定
8.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为( )
A.下雪时雪的温度比较高 B.化雪时要吸收热量 C.化雪时要放出热量 D.雪容易传热
9.在大苏打(硫代硫酸钠)熔化实验中,大苏打开始熔化时尽管继续加热,但温度______,直到大苏打_____ _之后,温度再继续升高。为了使试管内的大苏打粉温度均匀,应该把试管中装大苏打粉的部分_____ _ 在烧杯的热水中,同时用______ 不断搅动大苏打粉。
10.下列现象中,不属于熔化的是( )
A、-40℃的水银变成0℃的水银 B、冰变成水
C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃
11.下列属于熔化的是( )
A、糖放在水中逐渐化成了糖水 B、露水的形成
C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠 D、冰棒变成糖水
12.用质量相等的水或冰冷却食品时( )
A、用水效果好,因为水容易流动 B、用冰效果好,因为冰温度低
C、用水和冰的效果一样 D、用冰的效果好,因为冰熔化时吸热
13.人们用钨做灯丝,是因为钨具有:________________ _。
14.一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到36℃时,每隔1分钟记录一次温度,得到下面一组记录数据:36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃这种物质是:______ 体.
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