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视频标签：电流与电压,电阻的关系
所属栏目：初中物理优质课视频
视频课题：人教版九年级第十七章第一节电流与电压和电阻的关系-重庆
教学设计、课堂实录及教案：人教版九年级第十七章第一节电流与电压和电阻的关系-重庆市望江中学校
教学目标
1.知识与技能
①通过情景创设,体会电流与电压和电阻存在定性的关系。
②通过实验探究认识电流与电压和电阻的关系。
③会对实验中的数据进行整理,并会用图像法对数据进行分析。
2.过程与方法
①通过探究过程,进一步体会科学探究方法;
②通过实验、分析和探索过程,提高根据实验数据归纳物理规律的能力,学会用图像研究物理问题。
3.情感态度与价值观
①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测;
②培养学生大胆猜想,小心求证,形成严谨的科学精神。
2学情分析
1.学生的兴趣:具有强烈的好奇心。
2.学生的知识基础:学生已经学过电压、电阻和变阻器方面的知识。
3.学生的认识特点:对科学的探究过程没有系统的概念,对实验的设计和处
3重点难点
重点:实验探究电流与电压和电阻的关系的过程。
难点:借助电脑软件绘制出图象分析电流与电压和电阻的关系式。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】舞台灯光视频导入
漂亮的变幻的舞台灯光给学生电流大小变化的启示,从而引入新课,电流的大小与什么因素有关呢?
活动2【活动】创设情境，引入课题
演示一::一节干电池一个小灯泡。连接,亮起来。
演示二:在把小灯泡连在电路中,只给一节干电池,滑动变阻器也连比较大阻值,闭合开关,灯不亮,激发学生思考。现在灯不亮,说明灯的电流小了。什么原因呢?可以通过什么方式使灯亮起来呢?
讨论后回答:电源电压小了,滑动变阻器阻值过大
引导学生分析得出
加干电池或者减小滑动变阻器的电阻
老师点出本质:提高电压或者减小电阻都能使灯的电流变大
2.提出问题:
通过前面学习的知识我们知道电压是产生电流的原因,电阻是导体对对电流的阻碍作用,那么,通过导体的电流跟电压和电阻到底有什么定量关系呢?这需要实验来探究,由此,引入本节新课:探究电流与电压和电阻的关系
活动3【活动】1． 猜想与假设
想一:电阻一定时,电压越大,电流越大
猜想二:电压一定时,电阻越大,电流越小
活动4【活动】2． 实验方法
控制变量法:
电阻一定时,探究电流与电压的关系
电压一定时,探究电流与电阻的关系
活动5【活动】实验一：探究电阻一定时，电流与电压的关系
1.设计实验
(1).实验器材:(引导学生完成)电源,开关,导线若干,定值电阻,滑动变阻器,电流表,电压表
(2).电路图:(学生设计)
(3).思考滑动变阻器的作用:改变定值电阻两端的电压;保护电路。
2.进行实验
将学生分为两大组分别用 R=5Ω和R=10 Ω进行实验
让学生根据设计出来的电路图,连接电路元件进行实验。
其中对于电路连接的许多规范操作以及注意事项要进行提示,
(1)、在连接电路时,开关应断开;
(2)电流表应串联在电路中,电压表要并联在定值电阻两端;正、负接线柱不可接反,不可超过它们的量程。
(3)、开关闭合前,滑动变阻器应放在阻值最大位置。连接时,滑动变阻器需要一上一下连接。
(4)、检查电路无误后,方可闭合开关进行实验!
(5)、可能会遇到电路故障问题,在学生做实验是,加强巡视和辅助。
3.记录数据
4.数据处理,采用电脑中的excel软件直接处理,进行数据处理得到图像
5.得出结论
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
表达式:I1/I2=U1/U2
活动6【活动】实验二：探究电压一定时，电流与电阻的关系
1.设计实验
问题一:怎样改变电阻?电阻箱
问题二:怎样控制电压一定?移动滑片使定值电阻两端的电压保持不变
问题三:滑动变阻器的作用?使定值电阻两端电压不变;保护电路
问题四:电路图
2.进行实验
3.记录数据
4.用excel进行数据处理得出图像
5.实验结论:
当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
表达式:I1/I2=R2/R1
活动7【讲授】实验结论
•当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
当导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比
活动8【活动】总结交流
•遇到了什么问题?
•学到了什么?
活动9【讲授】结尾过渡
课外作业:查询有关欧姆的相关生平,以及欧姆定律的发展历程。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
