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部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -合肥

视频标签:新文化运动

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视频课题:部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -合肥

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部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -合肥市梦园中学

第12课  新文化运动 
 教学目标➷ 
【教学目标】 
知识与能力 
了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作;掌握新文化运动兴起的标志、
基本内容、历史意义 
过程与方法 
通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作
用与影响,从而提高学生分析问题的能力;通过指导学生阅读书中有关白话文的
材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力 
情感态度与价值观 
通过学习,
使学生认识到,新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动,“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜,从而增强在新时代条件下的民主
与科学意识 
教学重难点➷ 
  
【重点难点】 
重点:新文化运动的基本内容及其意义 
难点:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教? 
教学过程➷ 
一. 导入新课 
出示图片:北大雕塑苏格拉底和塞万提斯。       
同学们,你们知道这两副雕塑中的人物是谁吗?他们是古希腊哲学家苏格拉底和西班牙文学家塞万提斯,这两尊雕塑立在北大校园里,但是奇怪的是作为中国最高学府之一的北京大学却没有孔子的雕塑,几年前有个北大教授曾撰文呼吁北大立孔子雕塑,以弘扬
传统文化。引起了很多人的讨论,为什么北大没有孔子雕像呢?你们知道原因吗?也许通过今天的学习大家能明白其中的缘由。今天我们就一起来学习第12课新文化运动。。 
二.新课讲授 
展厅一:新旧冲突—新文化运动的背景 
(一)教师讲述: 
现在我们来到了第一个展厅新旧冲突,在这个展厅里我们将了解新文化运动的背景。出示两组图片,请学生仔细观察后,分析新旧冲突的具体表现。理解在辛亥革命后中国的社会现状。 
 
                    
             
                    
                             
- 2 - 
(二)学生活动: 
出示两组图片,请学生仔细观察后,分析新旧冲突的具体表现。理解在辛亥革命后袁世凯窃取政权,中国陷于军阀统治的黑暗
时期,共和与专制、自由与尊孔相互冲突。 (三)游览笔记: 
在对比之后,学生总结社会背景:辛亥革命失败,中国处于军阀的专制统治之下,中国仍然是一个半殖民地半封建社会。 
展厅二:新意盎然—新文化运动的兴起 (一)教师讲述: 
辛亥革命后共和制度名存实亡,袁世凯恢复帝制的倒行逆施引起了知识分子的不满,于是一场浩浩荡荡的思想解放运动在中华大地兴起。 
第二个展厅名为新意盎然,在这个展厅里我们将看到一本激情洋溢的刊物(阵地),一座激情四射的大学(中心)一群激情飞扬的人物(代表),他们创造了一段激情燃烧的岁月…… 
(二)学生活动: 
1、展示《青年杂志》的封面:仔细观察杂志封面,理解陈独秀创办杂志的含义。 2、代表人物图片。 
3、《北大钟声》的油画。仔细观察油画,了解其中所反映的信息,并请同学上台解读这幅油画的含义。 
展厅三:除旧布新—新文化运动的内容 (一)透过镜头分析问题: 
镜头一:辛亥革命后百姓门户前的对联  镜头二:1一个深印迷信印记的北洋军阀吴佩孚行军打仗,必择吉而行。每次作战,吴都要派一参谋在早上观察天
气。故当时在军阀中流传一句歇后语,谓:“吴佩孚用兵——看天!” 2鲁迅在《药》中给我们描写了华老栓为了治儿子的痨病,听信康大叔的话,买人血馒头来为小栓治病,但服用后无
效死亡。 
镜头三:我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不好,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人” 。   
                                                 
——鲁迅《狂人日记》 
镜头四:秀才娶妻:话说有个秀才,一日在村里闲逛,看到有张征婚启事,上面写着:“乌黑头发无麻子脚不大周正。”秀才觉得这姑娘不错,就把她娶
回去了……可回家一看,秀才差点就晕过去了。(秀才以为:乌黑头发,无麻子,脚不大,周正。实际情况:乌黑,
头发无,麻子,脚不大周正。) (二)学生活动:分组讨论,完成以下问题 1、透过以上镜头,你发现当时国人的灵魂深
处有哪些问题?是什么害死了年轻的姑娘? 2、学生讨论,献计献策:如何拯救国人的灵魂? 
 
                    
             
                    
                             
- 3 - 
3、问题解决:(新文化运动的内容) 4、学生分组讨论如何对待传统文化? 5、文学革命的意义。 
(三)学生新文化运动的内容: 提倡民主,反对专制。 提倡科学,反对迷信。 提倡新道德,反对旧道德, 提倡新文学,反对新文学。 
展厅四:万象更新—新文化运动的影响 出示材料: 材料一: 
     
材料二:徐志摩的感情问题成为媒体焦点。他滞留伦敦期间疯狂地爱上了才貌俱佳的林家千金林徽因。后来陷于情网难以自拔的他不惜提出和发妻张幼仪解除婚姻,成就了中国近代第一桩西式离婚。 
材料三:“有很长一段时间,每天除上课阅报之外,看书,看《新青年》;谈话,谈《新青年》;思考,也思考《新青年》上所提出的问题。我完全同意《新青年》的论点” 
—毛泽东 
学生活动:根据材料,分组讨论总结新文化运动的影响。 
1、给专制主义空前的打击,动摇了封建思想的统治地位。 
2、促进了青年知识分子的觉醒。 3、促进了马克思主义的传播。 
三、课堂小结、情感升华 
1、学生活动:通过本课的学习,你有什么感悟呢?与同学分享一下你的感受和收获。 2、教师总结:新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争,它动摇了封建思想的统治地位,弘扬了民主、科学的思想,使中国出现第三次思想解放潮流。 
一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。中国人的“强国梦”,路漫漫其修远兮。追梦,永不止步 ……    。
板书设计➷ 
 
                    标志              兴起  代表人物 
                 主要阵地                     
                  反对旧道德,提倡新道德 
新文化运动  内容  提倡民主与科学,反对专制与愚昧 
                  提倡新文学,反对旧文学                                               积极:一次伟大的思想解放运动                                    影响 
                   消极:对中国传统文化的看法带有一定片面性 
 
                    
             
                    
                             
- 4 - 
 教学反思➷ 
    本课的教学以史实为基础;以问题为载体;以情境为主线;以活动为实现方式,师生互动,生生互动,经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比,使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。学生能根据材料得出结论,体现了教师的主导作用和学生的主体作用。采用情景法教学,课堂气氛活跃,且能对新文化运动内容有更深入的了解。

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