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视频标签：新文化运动
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视频课题：部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -合肥
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部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -合肥市梦园中学
第12课 新文化运动
教学目标➷
【教学目标】
知识与能力
了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、
基本内容、历史意义
过程与方法
通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作
用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的
材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力
情感态度与价值观
通过学习，
使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主
与科学意识
教学重难点➷
【重点难点】
重点：新文化运动的基本内容及其意义
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？
教学过程➷
一. 导入新课
出示图片：北大雕塑苏格拉底和塞万提斯。
同学们，你们知道这两副雕塑中的人物是谁吗？他们是古希腊哲学家苏格拉底和西班牙文学家塞万提斯，这两尊雕塑立在北大校园里，但是奇怪的是作为中国最高学府之一的北京大学却没有孔子的雕塑，几年前有个北大教授曾撰文呼吁北大立孔子雕塑，以弘扬
传统文化。引起了很多人的讨论，为什么北大没有孔子雕像呢？你们知道原因吗？也许通过今天的学习大家能明白其中的缘由。今天我们就一起来学习第12课新文化运动。。
二.新课讲授
展厅一：新旧冲突—新文化运动的背景
（一）教师讲述：
现在我们来到了第一个展厅新旧冲突，在这个展厅里我们将了解新文化运动的背景。出示两组图片，请学生仔细观察后，分析新旧冲突的具体表现。理解在辛亥革命后中国的社会现状。
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（二）学生活动：
出示两组图片，请学生仔细观察后，分析新旧冲突的具体表现。理解在辛亥革命后袁世凯窃取政权，中国陷于军阀统治的黑暗
时期，共和与专制、自由与尊孔相互冲突。 （三）游览笔记：
在对比之后，学生总结社会背景：辛亥革命失败，中国处于军阀的专制统治之下，中国仍然是一个半殖民地半封建社会。
展厅二：新意盎然—新文化运动的兴起 （一）教师讲述：
辛亥革命后共和制度名存实亡，袁世凯恢复帝制的倒行逆施引起了知识分子的不满，于是一场浩浩荡荡的思想解放运动在中华大地兴起。
第二个展厅名为新意盎然，在这个展厅里我们将看到一本激情洋溢的刊物(阵地)，一座激情四射的大学(中心)一群激情飞扬的人物(代表)，他们创造了一段激情燃烧的岁月……
（二）学生活动：
1、展示《青年杂志》的封面：仔细观察杂志封面，理解陈独秀创办杂志的含义。 2、代表人物图片。
3、《北大钟声》的油画。仔细观察油画，了解其中所反映的信息，并请同学上台解读这幅油画的含义。
展厅三：除旧布新—新文化运动的内容 （一）透过镜头分析问题：
镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联 镜头二：1一个深印迷信印记的北洋军阀吴佩孚行军打仗，必择吉而行。每次作战，吴都要派一参谋在早上观察天
气。故当时在军阀中流传一句歇后语，谓：“吴佩孚用兵——看天！” 2鲁迅在《药》中给我们描写了华老栓为了治儿子的痨病，听信康大叔的话，买人血馒头来为小栓治病，但服用后无
效死亡。
镜头三：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不好，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人” 。
——鲁迅《狂人日记》
镜头四：秀才娶妻：话说有个秀才，一日在村里闲逛，看到有张征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正。”秀才觉得这姑娘不错，就把她娶
回去了……可回家一看，秀才差点就晕过去了。（秀才以为：乌黑头发，无麻子，脚不大，周正。实际情况：乌黑，
头发无，麻子，脚不大周正。） （二）学生活动：分组讨论，完成以下问题 1、透过以上镜头，你发现当时国人的灵魂深
处有哪些问题？是什么害死了年轻的姑娘？ 2、学生讨论，献计献策：如何拯救国人的灵魂？
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3、问题解决：（新文化运动的内容） 4、学生分组讨论如何对待传统文化？ 5、文学革命的意义。
（三）学生新文化运动的内容： 提倡民主，反对专制。 提倡科学，反对迷信。 提倡新道德，反对旧道德， 提倡新文学，反对新文学。
展厅四：万象更新—新文化运动的影响 出示材料： 材料一：
材料二：徐志摩的感情问题成为媒体焦点。他滞留伦敦期间疯狂地爱上了才貌俱佳的林家千金林徽因。后来陷于情网难以自拔的他不惜提出和发妻张幼仪解除婚姻，成就了中国近代第一桩西式离婚。
材料三：“有很长一段时间，每天除上课阅报之外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。我完全同意《新青年》的论点”
—毛泽东
学生活动：根据材料，分组讨论总结新文化运动的影响。
1、给专制主义空前的打击，动摇了封建思想的统治地位。
2、促进了青年知识分子的觉醒。 3、促进了马克思主义的传播。
三、课堂小结、情感升华
1、学生活动：通过本课的学习，你有什么感悟呢？与同学分享一下你的感受和收获。 2、教师总结：新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流。
一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。中国人的“强国梦”，路漫漫其修远兮。追梦，永不止步 …… 。
板书设计➷
标志 兴起 代表人物
主要阵地
反对旧道德，提倡新道德
新文化运动 内容 提倡民主与科学，反对专制与愚昧
提倡新文学，反对旧文学 积极：一次伟大的思想解放运动 影响
消极：对中国传统文化的看法带有一定片面性
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教学反思➷
本课的教学以史实为基础；以问题为载体；以情境为主线；以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。学生能根据材料得出结论，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。采用情景法教学，课堂气氛活跃，且能对新文化运动内容有更深入的了解。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
