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部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -新

视频标签:新文化运动

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视频课题:部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -新

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部编人教版初中历史八年级上册第12课 新文化运动 -新疆

第12课  新文化运动 
【新课标要求】知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 
【教学目标】 
知识与能力: 了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作;掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义; 
过程与方法:通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高学生分析问题的能力;通过指导学生阅读书中有关白话文的材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力; 
情感态度与价值观:通过学习,使学生认识到,新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动,“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜,从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。 
【重点难点】 
重点:新文化运动的基本内容及其意义 难点:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教?
 【教具准备】多媒体 
【授课类型】新授课 
【课时安排】一课时 教学过程: 
一、情景引学   生成问题 
20世纪初期,在北大的讲坛上,有从海外归来的、西装革履的
 
                    
             
                    
                            大力宣传新思想的进步人士;也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老,他们相互抨击对方的思想观点,出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢?今天我们一起学习第12课:新文化运动,去了解吧!(展示油画《兼容并包》图片) 
二、展示目标  梳理知识 三、合作研学  生成能力 目标导学一:新文化运动的兴起 
1、教师指导学生仔细阅读本目内容,让学生分组讨论:新文化运动是在什么的背景下兴起的? 
学生讨论后回答:省略 教师归纳总结: 
①政治:以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制(辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质,没有使中国独立富强)。 
②经济:中国民族资本主义经济进一步发展,民族资产阶级强烈要求实行民主政治 
③思想:辛亥革命后,民主共和思想深入人心,与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。 
教师引导学生阅读教材,并展示图片: 
  
2、提问:请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、
 
                    
             
                    
                            阵地等基本要素? 
学生回答:①新文化运动的时间是1915年;②新文化运动的标志是《新青年》的创办;③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等;④新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。 
3、讲述民国初期北京大学因“兔子”而成名的故事。而油画《兼容并包》正体现了蔡元培办学方针:思想自由,兼容并包。 
目标导学二:新文化运动的内容和意义    1、内容:(1)抨击旧道德和旧文化 展示“人血馒头”的故事,体现愚昧迷信。 (2)提倡民主与科学 展示材料: 
“我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。”  
                                ——陈独秀《新青年》 
(3)提倡文学革命 
胡适:《文学改良刍议》(以白话文代替文言文) 
推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学;(旧观念、重形式、难理解) 建设新鲜、平易、通俗的新文学(新思想、重内容、好理解)。 小小故事馆:讲述胡适婉言拒绝朋友邀请做行政院秘书的故事,表现胡适积极倡导白话文代替文言文。 
(4)展示图片:鲁迅在《新青年》上发表白话文小说《狂人日记》,把反封建的思想内容同白话文形式结合起来,成为新文学的典范。 
(5)教师指导学生阅读教材,完成下列表格: 内容 诠释 
抨击旧道德旧文化 
针对尊孔复古的逆流,《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化 
提倡民主与科学 
新文化运动的两大口号,只有民主科学才能救中国 
提倡白话文建设新文学 
提倡白话文,建设新鲜、平易、通俗的新文学 
(6)教师总结强调:抨击旧道德和旧文化,提倡民主和科学,就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想,来反对封建思想和封建制度,是属于思想革命。提倡白话文,建设新文学,即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的白话文,去宣传资产阶级的民主、科学,从而扩大新文化运动的影响力。 
2、意义: (1)展示材料: 
“有很长一段时间,每天除上课、阅报以外,看书,看《新青年》;谈话,谈《新青年》;思考,也思考《新青年》上所提出的问题。”                                             ——
毛泽东; 
《新青年》“象春雷初动一般,……惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年,又粗略地认识了自己的时代。  
 
                    
             
                    
                                                         ——北大中文系学生杨振声 学生阅读教材,结合材料回答:省略 
教师总结:新文化运动是一次伟大的思想解放运动,它动摇了封建道德礼教的统治地位,是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼,促进了民众的觉醒,唤起了人民对国家政治事务的关心。 
新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性,存在对中西方文化绝对的肯定或否定。 (2)思考讨论: 
有人认为“新文化运动中提出的口号‘打倒孔家店’,是反封建的需要。”也有人认为“儒家思想是中国传统文化的主流思想,不能全盘否定,泼洗澡水不应该把孩子一起泼掉。”我们应该如何看待传统文化? 
学生讨论后回答:省略 
教师总结:以我为主,为我所用;辩证取舍,择善而从。这样,才是全面、客观的结果,这才是学习历史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴,学以致用,辩证地看问题。 
四、变换拓学  课外延伸 近代中国向西方学习的三个阶段: 
新文化运动是中国近代化探索的重要阶段。让同学结合前三节课的所学内容,梳理近代化探索的历程。     五、课堂总结 
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动,启发人们
 
                    
             
                    
                            新  文
  化
  运  

 
追求民主和科学,反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈愿望,是辛亥革命在思想文化领域里的延续。它动摇了封建思想的统治地位,弘扬了民主、科学的思想,使中国出现第三次思想解放潮流。也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 
六、当堂检测。 七、布置作业。 八、板书设计: 西方思想观念             
传入 
                                   发  展 
民主共和观念 
深入人心 
                                   袁世凯的倒行逆施 
    
前期:四提倡 
四反对 后期:宣传马克思主义 
思 想
 大 解 放

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