联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：氧气
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：初中化学人教版九年级上册第二单元课题2氧气_重庆市优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初中化学人教版九年级上册第二单元课题2氧气_重庆市优课
课题2、氧气（第一课时）
一、教学目标
知识与技能
了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质 过程与方法
通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力 情感态度与价值观
1、通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度
2、通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质 二、教学重点、难点
初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述 三、教学过程
教师活动
学生活动 设计意图
[引入]在节课中我们学习了空气，知
道空气中有氧气
[提问]氧气具有哪些性质?
[板书]1、物理性质 [提问]1、什么是物理性质?
[展示]一瓶氧气
[讨论]氧气的颜色、状态、气味、密
度、水溶性 [讲解]氧气状态变化
氧气→ 液氧 → 固态氧 （无色）（淡蓝色） （淡蓝色）
倾听
思考、猜想
口答
观察并阅读 课本相关的内容
设疑创设情境 旧知识回顾
培养学生的观察能力和语言表达能力
[演示]实验2-2 [讲解]氧气能支持燃烧 [提问]如何检验氧气
[演示]实验2-3 1、硫的颜色、状态 2、硫在空气中燃烧 然后伸入氧气中
[板书]硫 +氧气二氧化硫
观察现象 带火星的木条复燃
讨论回答：带火星的木条伸入集气瓶，如复燃则为氧气 观察现象
在空气中：1、淡蓝色火焰
2、有刺激性气味
在氧气中：1、蓝紫色火焰 2、有刺激性气味
培养学生的观察能力
培养学生的观察能力
教师活动
学生活动 设计意图 [复习]写出磷、硫、铝、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式
[提问]上述几个变化中，有什么共同
的特征？
化合反应和氧化反应
[提问]上述几个反应有什么共同
点？
[讲解]三、、化合反应(A + B → C) 氧化反应
[讲解]燃烧、缓慢氧化
板书设计：
完成练习
讨论回答
多种物质都生成了一种新物质
思考、回答
两种物质反应生成一种物质 物质与氧气发生的反应的生成物
是氧化物 比较两者的不同点，举例动植物的呼吸
复习旧知
引入新知
深入理解概念
点燃
—→
一、氧气的物理性质 二、氧气的化学性质 1.供给呼吸 2.支持燃烧
三、化合反应与氧化反应
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
