联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：酸碱中和反应
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：鲁教版九年级化学下册第七单元第四节酸碱中和反应_广西 - 梧州
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
鲁教版九年级化学下册第七单元第四节酸碱中和反应_广西 - 梧州
教学目标
1、掌握中和反应及其实质。
2、通过活动与探究逐步认识酸和碱之间,能够发生中和反应。
3、让学生通过动手实验,培养学生实事求是的科学精神,使学生在参与和合作中感受自己的成功,激发学习化学的兴趣。
2学情分析
对于什么是酸,什么是碱,以及如何鉴别酸或碱,学生已经熟悉,而且对酸、碱的相关物理、化学性质有所了解,但对于酸和碱之间会发生什么反应呢?如何通过具体的实验来探究呢?这些问题大多数学生从来没有思考过,所以需教师设置问题来激发学生的探究欲望。所以本节课教学的起点应定位于学生已有的酸碱的知识基础上,设计有利于学生能自主学习的情境。
3重点难点
重点: 酸碱之间的中和反应
难点:中和反应的探究过程
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】中和反应
在中和反应的教学中,按照教法的三段五环探究式学习进行展开教学。首先,是创设情境演示实验,向滴有酚酞试剂的氢氧化钠溶液的试管中,慢慢滴入稀盐酸,让学生观察实验现象,进而激起学生思考酸和碱之间发什么了什么反应,导入新课。
本节课以实验探究为主线,在合作探究解决课题第二个环节中让学生根据老师给出的药品进行分组设计探究实验方案,来证明酸和碱之间发生了反应。充分发挥学生主体作用,教师成为学生学习的引路者,学生不仅能学会探究方法,体验探究乐趣,还能感受探究成功的喜悦。
利用多媒体,展示氢氧化钠和盐酸反应前后溶液中离子的存在状态的图片,对酸碱溶液发生的反应实质进行揭示,从而给出中和反应的定义和新的化合物——盐的概念。多媒体的使用,形象直接便于学生理解和掌握,有效地提高课堂教学效率。
针对学生本节课所学的重点内容,进行反馈练习。我将给出概念巩固题和实际应用题两种,紧密结合生活和生产实际,加强巩固学生所学。
拓展延伸,应用课题这一环节,向学生介绍生活中常见的水垢,并提出要求学生利用厨房内物质清除水垢,理论联系生活实际,培养学生应用化学知识解决实际问题能力。此外,学生还可以通过上网收集有关中和反应在生活中应用的资料,拓展课外知识。
整体教学特点突出,层次鲜明,构成了一个完成的体系。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
