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视频课题：人教版九年级化学上册第三单元课题2《原子的结构》湖南省优课
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人教版九年级化学上册第三单元课题2《原子的结构》湖南省优课
课题2 原子的结构
第二课时 相对原子质量
备课者：孙艾青
教学目标：1.初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。
2.充分利用教材提供的图、表等资料，借助卡片、多媒体等教学手段，化
抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息。
3. 激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：相对原子质量的概念和计算。
教学难点：相对原子质量和原子的实际质量的比较
教学过程 教学
程序 教师活动 学生活动
设计意图
知 识 准
备
1．指导学生简述原子的结构 2．原子的质量主要集中在 ，原因是 3、填写表格并说明填写依据【多媒体展示】 原子种类 质子数 中子数 电子数 氢 1 0 碳 6 6 氧 8 8 钠 12 11 铁 26 30
思考并交流上述问题
回顾有关原子的知识，为本节课的学习做好知识迁移的准备。
过 渡 引导：原子很小，但也有一定的质量。根据上表中给出的五种原子的构成，猜想：【多媒体展示】
⑴不同种原子的质量是否相同
⑵在五种原子中，哪种原子的质量最小，哪种
原子的质量最大？你是怎样推测出来的？ 思考、讨论
并交流上述
问题。
认识原子的质量，不同种原子质量不同，将原子与原子质量联系起来。
创 设 情 境 引 入 新
设疑：科学家们经过实验，测定出几种原子的实际质量【多媒体展示】
请一名学生读出碳原子的实际质量 一个碳原子的实际质量:
0000000000000000000000000001993kg即1.993×10 -26Kg
思考：你对原子的质量有何感受？
观察几种原子的质量 氢1.67×10-27
kg
氧2.657×10-26
kg 碳1.993×10 -26Kg 铁
9.288×10-26
kg
读出原子的实际质量， 感悟原子的质量很小,交流对原子质量的认识。 体会原子的质量很小，书写和记忆都很不方便，为相对原子质量的学习做好铺垫。
【讲解】 这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒稻谷小麦的质量一样。因此，在国际上，一般不直接用原子
通过熟悉的宏观世界中合理的选择单位，可以
渗透科学方法教育，激发学生的学习兴趣。
2
课
的实际质量，而采用不同原子的相对质量——相对原子质量。
简化计量结果的事实，体会科学计量的重要 性。
学 习 新 知
三、相对原子质量【板书】 思考：⑴什么是相对原子质量？
⑵你能用文字表示出相对原子质量的计算方法吗？相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其它原子的质量跟它比较所得的数值，就是这种原子的相对原子质量（Ar）。【多媒体展示】
原子的相对原子质量< Ar >=某原子的质量÷（碳的原子质量1／12）=12×某原子的质量÷（碳的原子质量）
【讲解】一种碳原子，指的是核内有6个质子和6个中子的这种碳原子。 【板书】1个碳原子的质量：1．993×10-26
千克，其1/12是1．993×10-26千克≈1．66×10-27千克，
则Ar(0)=1612
/110993.110657.226
26千克千克
思考：（1）如何表示相对原子质量呢？你能写出计算公式吗？（2）相对原子质量是否有单位？与原子质量单位是否相同？
（3）通过相对原子质量，能否比较原子质量的大小？怎样比较？与用原子质量相比，你有什么感受？
阅读课本，思考，交流。 认识相对原子质量，加深对概念的理解。
设疑：原子阅读表3-2 ，你能得出什么结论呢？【多媒体展示】
粒子种类 质量
质子 1.6726×10-27 中子 1.6749×10-27 电子 质子质量的1/1836
观察质子、
中子、电子的质量
体会原子的质量与质子、中子的关系
原子 种类 质子 数 中子 数 电子 数 原子质量
相对原 子质量 氢 1 0 1.67×10-27
kg 1 碳 6 6 1.99×10-26
kg 12 氧 8 8 2.65×10-26kg 16 钠
12
11
3.81×10-26kg
23
培养学生的计算能力，引导学生找出相对原子质量与质子数和中子数之间的关系
3
铁 26 30 9.28×10-26
kg
56
【多媒体展示】思考：
(1)铁的相对原子质量是56，所以铁原子的质量是碳12原子质量的56倍。对吗？为什么？
(2)观察表格中的数据，从中还能发现什么规律？
观察表格，思考，讨论，交流。结合课本图片进行分析，讨论与交 流。
进一步理解相对原子质量，体会科学的计量为我们带来的方便，形成科学计量的意识。
点拨：1．氧的相对原子质量是16，表示氧原子质量是碳12原子质量的1/12的16倍
2．原子质量比=相对原子质量 3．相对原子质量=质子数 +中子数
理解记忆。
将原子质量与相对原子质量联系起来
归 纳 总 结
思考：相对原子质量与原子质量有什么区别和联系？填写下表。
原子质量 相对原子质量 含义
数值 单位
联系
思考讨论交流原子质量与相对原子质量的联系和区别。
区分原子质量与相对原子质量，进一步加深对相对原子质量的 理解。
了解相对原子质量的数值
点拨：精确的相对原子质量，有效数字可达8位，一般化学计算采用它的近似值。几种常见原子的相对原子质量见P62表格，其余见书后附录。现在国际相对原子质量委员会每两年公布一次修订的相对原子质量。
观察附录中的相对原子质量表，了解相对原子质量不是一成不变的。
相对原子质量有更全面的了解用发展的观点来看相对原子质量。
科 学 态 度 教 育 我国著名化学家、中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。他于1991年测定的铟原子和1995年测定的铈和铕的相对原子质量，均被国际原子质量委员会采用为新值。
学习科学家严谨的治学态度
培养学生严谨治学的 科学态度
课堂 小结 指导学生归纳本节课的重点内容
总结本节课的收获
学会知识的积累
板 书 设 计
相对原子质量
1.定义：
2.计算公式：相对原子质量===
3.表示法：Ar
4. 相对原子质量< Ar >=质子数+中子数
学会归纳总
结
突出重点
4
布置作业 课本P58/2、4、5、6
巩固练习 熟练相对原子质量
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
