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视频标签：相对原子质量
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视频课题：人教版九年级化学上册第三单元第二课时原子的结构---相对原子质量_ 河北师范大学附属中学
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第三单元 第二课时原子的结构--------相对原子质量
引入：今天的化学课我们从一位科学家说起，他是我国著名的化学家张青莲，我们来一起认识一下，张青莲教授(1908.7.31-2006.12.14)江苏常熟人，无机化学家、教育家，中国科学院院士。
张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。他于1983年当选为国际原子量委员会委员。至2005年，他主持测定的铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等十种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。
张青莲教授所测量的相对原子质量是什么？是原子的真实质量吗？带着这些问题我们走进今天的课题。 板书: 2-2原子的结构
三、相对原子质量
讲解：在上一节中我们已经认识了原子的结构，今天从质量的角度继续研究和学习原子。下面请根据题目所给的数据，算一算氧原子是氢原子的几倍呢？ 活动：大约16倍
问题：大家在刚才的计算中，以及看到和使用这些数据时有什么感受呢？ 生答：数据太小，不方便计算和记忆。
解释：我们知道原子是微观的例子，他确实很小但有一定的质量，即便是用科学计数法使用起来也非常的不方便，我们紧紧是进行了一步计算就用了很长时间，可见真的是需要新的方法来解决这个问题。那么科学家就想出了一种计算方法，如果我们找到一个很小的质量作为标准，用原子的实际质量与这个标准相比，得到的比值就是这个原子的相对质量，称为相对原子质量。那么以谁的质量作为标准呢，有说氢原子的有说氧原子的，最终国际上统一以含有6个质子、6个中子的碳原子取其十二分之一作为标准，以为我们世界是的物质大部分是含有碳原子的，碳原子较为普遍。相当原子质量可用字母Ar来代替。 板书：1.国标算法Ar=
强调：相对原子质量是以碳的十二分之一为标准，而不是碳为标准，最终得到的是一个比值，那么相对原子质量有单位吗？ 生答：没有
举例：我们来计算一下氧原子的相对原子质量 板书：
活动：请同学们计算一下氢原子的相对原子质量。
问题：看一看氧原子的相对原子质量是氢原子的几倍？为什么和实际质量的倍数相同呢？ 生答：因为与同一个标准相比，所以比值是不变的。
问题：那么相对原子质量能否体现出原子间的大小和倍数关系呢？ 生答：可以，并且是相对原子质量比等于实际质量比 问题：相对原子质量与实际质量有什么区别呢？ 生答：完成表格
解释：正是因为相对原子质量的数值较大，能够体现原子的大小，使用方便，我们在生产生活中更多的是使用相对质量。
引下：原子很小，那么构成原子的质子中子和电子呢？他们的实际质量如何？看下面的表格 问题：同学们有什么体会吗？ 生答：
活动：小张同学的计算过程合理吗？哪位同学可以帮他解释一下呢？ 生答：解释过程
问题：如果小张是正确的，那么我们从中能得到什么结论？ 板书：2.近似算法
练习：计算下列相对原子质量，与国际标准的算法比较，确实是很接近的，为什么呢？ 解释：无论一个质子还是一个中子的质量都与标准质量相近，那么他们的相对质量就是一。当其约去，我们发现相对质量就近似等于质子数加中子数，这一结论也符合我们刚才总结的原子的质量集中在原子核上，质子数和中子数的多少决定了原子质量的大小。
讲解：我们平时在使用相对原子质量时并不用每次都按照这两种算法去计算，只要从附录2查找相应的元素就可以找到，每一种元素符号下面的四位有效数字就是其相对原子质量，由于是按照国际标准算法计算的所以都有含小数，使用中取整数即可。
结束：学完本课同学们应该掌握的知识有：123，从今天的这次课我们就正式开起的从质量角度来认识化学的大门，让那我们从新的视角来探究化学世界。
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