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视频标签：黄土高原
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视频课题：初中地理人教版八年级下册第六章第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原_海南省优课
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初中地理人教版八年级下册第六章第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原_海南省优课
新人教版八年级地理下册教学设计
新人教版八年级地理下册 第六章 北方地区
第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原
设计思路
本课教学利用多媒体提供较大容量的视频、图表文字资料等拓展学习空间，围绕教材的内容设计能激活学习兴趣、吸引学生积极参与的课堂活动，在师生互动、生生互动中深刻理解黄土高原水土流失形成的自然原因和人为原因，通过贴图、试验等课堂实践活动形式，提高分析解决问题的能力，培养学生正确的人地观念。
教材分析
本节内容是围绕着“黄土高原的位置、范围、文化——黄土的形成——水土流失原因——水土流失后果——黄土的水土保持”这一主线来编写的。每一个专题之间有着密的因果联系，疏松的黄土容易导致水土流失，严重的水土流失促使黄土高原的生态环境日益脆弱，为了实现可持续发展，必须采取措施进行水土保持。本节内容分2个课时，第一个课时主要明确黄土高原的位置范围，理解黄土的形成原因与黄土高原水土流失严重的原因。第二课时认识水土流失后果，掌握进行水土保持的措施。
教学目标
知识技能目标
1. 运用地图说出黄土高原的地理位置及跨越的省区，培养学生的读图分析能力。
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2. 了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。
3. 通过图文、视频资料了解黄土成因和黄土高原地貌特征 4. 分析黄土高原水土流失严重的原因，培养学生的自主分析及归纳整理能力。
方法过程
1.（播放短片）创设情境——（读图贴图）了解范围——（小组讨论）分析成因——（试验讨论交流）水土流失原因——（交流收获）课堂小结
2. 将读图分析法、媒体演示法、试验操作法、探究讨论法相结合。
情感、态度与价值观目标
通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主和分工合作的意识，初步形成正确的人地观。
教学重点
黄土高原的位置范围、水土流失严重的原因。
教学难点
黄土物质的形成和水土流失严重的原因。
教学策略
采用 “课堂实践活动”的教学形式，在活动中教会学生分析解决
问题的思维方法，让学生在快乐中学习。
课前准备
教师：黄土高原地图、自制多媒体课件、试验器材 学生：进行课前预习
课时 第1课时
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教学过程
第一课时
一、创设情景 导入新课
1、播放有关黄土高原景观的视频，创设情境。
2、刚才的短片展示了我国哪个地形区？由此导入本课----世界上最大的黄土堆积区
（播放的这个短片主要展现了未治理的黄土高原的自然景观和人文景观，并配上陕北民歌信天游。一方面是为了创设情境，激发学生的兴趣；另一方面是初步感知黄土高原的地貌特征，为本节课学习其成因、水土流失打下基础） 二、师生互动 合作探究
（展示目标）
知识点一：黄土高原位置范围、行政区划
学生独立完成读图、贴图的活动
1．多媒体展示“黄土高原的位置范围”说出黄土高原的范围。 2．了解黄土高原的范围及跨越的省区。
学生阅读地图册P24页内容，在图上找出黄土高原的范围，所跨的省级行政区。学生先独立读图、贴图，然后全班交流。 3. 文明摇篮
展示图片文字相结合，认识黄河流域古代文化和黄土高原的民风民俗。
4.（图片展示）黄土高原景观图片、面积、厚度的数据。提问：这组
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资料说明了什么问题？
交流小结：黄土高原是世界最大的黄土堆积区。
（授之以鱼不如授之以渔。学生通过独立完成读图、贴图的练习，既掌握了知识，又学到了方法。）
过渡：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？ 知识点二：黄土高原的成因—风成说
多媒体展示‘科学的假说’
1．教师简单介绍科学家提出的多种假说：风成说，水成说、风水雨相成说。
2．学生观看视频“黄土高原的形成过程”，了解“风成说”，学生自主讨论黄土的形成过程和原因。
3．认识黄土高原几种不同地貌：黄土塬、黄土梁、黄土峁、黄土川。 （利用现代教学手段，让学生在轻松快乐中学习。为了充分发挥学生的主体地位，并在有限的时间里了解黄土高原黄土物质的形成原因，我借助多媒体播放视频，直观形象）
过渡：既然风成说被认为是黄土高原的形成原因，那么黄土应该是均匀地覆盖在现在的黄土高原地区，为什么会形成沟壑纵横的景象？
知识点三：严重的水土流失
分组完成实验，并探讨黄土高原水土流失的原因。 1．学生按步骤完成实验操作，并观察比较实验结果。
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2．小组合作，讨论、交流实验里揭示水土流失的原因。
3．由各组中心发言人发言，教师根据学生发言，归纳黄土高原水土流失严重的原因：
自然因素：主要有地形、降雨、土壤（地面物质组成）、植被等。 人为因素：毁林、毁草、陡坡开荒，开矿、修路等。 4．了解并交流黄土高原水土流失的后果。
（利用实验操作，思考并讨论各要素对水土流失的影响，对重难点逐一通过实验和结合分析帮助学生理解，培养学习的自动性和分析归纳问题的能力，达到较好的学习效果）
小结：因为自然因素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地方之一，黄土高原水土流失如此严重，会带来什么样的后果呢？下节课我们将会继续讨论。 三、知识反馈（作业） 教学板书设计
第三节 世界最大的黄土堆积区－黄土高原 一、文明的摇篮
1.位置：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭 2.文明的摇篮：灿烂的古文明，黄土风情 二、风吹来的黄土
1.黄土高原的形成原因－风成说 2.黄土高原的地貌景观－沟壑纵横 三、严重的水土流失原因
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黄土高原课堂演示操作步骤
实验操作步骤：第一组（实验1） 步骤一：
将装草坪和沙土的两个瓶子按相 同的坡度固定在铁架上； 步骤二：
在瓶口分别放置两个烧杯； 步骤三：
同时向两个瓶子里加入同样（强度大小一样）的水； 步骤四：
观察烧杯里水和沙土的变化并进 行比较； 步骤五：
思考水土流失与植被的关系。 实验操作步骤：第二组（实验2） 步骤一：
将两个装有同等量沙土的瓶子按 不同的坡度固定在铁架上； 步骤二：
在瓶口分别放置两个烧杯； 步骤三：
同时向两个瓶子里加入不同等量
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（强度一大一小）的水； 步骤四：
观察烧杯里水和沙土的变化并进 行比较； 步骤五：
思考水土流失与水量大小的关系。
实验操作步骤：第一组（实验3） 步骤一：
将两个装有同等量沙土的瓶子相 不同的坡度固定在铁架上； 步骤二：
在瓶口分别放置两个烧杯； 步骤三：
同时向两个瓶子里加入同样（强度大小一样）的水； 步骤四：
观察烧杯里水和沙土的变化并进 行比较； 步骤五：
思考水土流失与坡度大小的关系。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
