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视频标签：交通运输
所属栏目：初中地理优质课视频
视频课题：人教版八年级上册第四章第一节《交通运输方式的选择》河北省 - 石家庄
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人教版八年级上册第四章第一节《交通运输》河北省 - 石家庄
交通运输方式的选择教学设计
一、基本信息
学校 北京师范大学石家庄附属学校
课名 交通运输方式的选择学科（版本）
地理（人民教育出版社）
章节 第四章第一节 学时
1
年级
八年级
二、教学目标
1.知识与技能： 了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
2.过程与方法： 通过列表比较不同交通运输方式的特点，初步学会根据生活实例或真实情境，选择恰当的交通运输方式。
3.情感态度价值观： 培养学生关注生活中的地理问题的习惯，提高学习地理的兴趣；感受祖国、家乡交通建设的突飞猛进，增强学生爱国和爱家乡的情感；培养学生实事求是、具体情况具体分析的学习习惯和态度。
三、学习者分析
在生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：各种交通运输方式的特点
教学难点：根据不同需要选择合适的交通运输方式
解决措施：为突破本节课的教学重难点，设计两个学生活动：1.为杰克规划“中国行”旅游路线；2.对比各种交通运输方式在运速、运费、运量上的差别，通过小组合作、交流展示的方式，让学生在活动中体会不同交通运输方式的特点，学会如何根据需要选择合适的交通运输方式。
五、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容 学生活动
导入 导入新课 明确学习内容，直接引出课题 思考交通运输与我们的生活的联系 讲授新课
了解交通运输作用
由真实的案例“一个富饶而贫穷的巴中”说明交通运输是“经济发展的先行官”
1.两名学生讲述巴中的富饶和贫穷 2.全体学生思考造成贫穷的原因，进而明确交通运输对社会经济带来的影响
自主学习 了解交通运输概念
交通运输：把人或物从一个地方运到另一个地方，5种现代交通运输方式
自学课本，找到交通运输的概念、现代交通运输方式包括哪些 小组合作 初步感知如何选择交通运输方式 创设情境，为jack的中国行规划旅行路线，并选择合适的交通运输方式
分为7个小组，每个小组由4人组成，小组合作探究jack从美国西雅图到中国四个城市的旅行路线，并为每一段选择合适的交通工具 合作探究 理解4中交通运输方式的不同特点
对比铁路、水路、航空、公路4种交通运输方式在运速、运费、运量上的差别
小组合作，完成表格任务，用☆的数量来表示排序，得出结论
课堂练习
能够根据不同需求选择最合适的交通运输方式 展示三种不同的情境，根据不同情境分析各种运输方式的特点，选出最合适的
独立思考，找到问题的答案
总结提升
通过情境，总结出选择交通运输方式的一般原则 选择交通运输方式的三条原则 1.自主完成练习，独立思考选择交通运输方式的一般原则
2.学生回答，并解释选择的理由，
共同提炼出选择交通运输方式的原则 实践作业 能够用地理知识解决实际生活中的问题
回顾知识，布置作业
回顾本节课知识，课下完成实践作业
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
